我想对老师说作文【篇一】:
敬爱的老师，我是您的学生，在这里我有几句心里话想对您说，希望您能接受。我明白您想让我们早些成材，成为国家的栋梁，做一个对社会有用的人。请您不要一味的占用我们的音乐、体育课等，一味的布置太多课堂及家庭作业。因为我们是人，不是机器，就算是机器，工作累了也要擦点油，休息一会才能运转呀！请您为我们想一想吧！就拿前几天发生的事来说，我现在想起来心情还不太好受。
哪天上午，您正在津津有味、绘声绘色的讲着课，我们听着你哪温和的声音入了神。突然，您话锋一转说道：“今天的新课讲完了，下面开始做课堂作业了！现在离下课还有一会，请大家抓紧时间认真完成。”于是，您就到后面柜子里拿出了一张正反面的卷子。您说：“今天的课堂作业不多，就这么一张卷子！”当卷子发下来时，我一看“哇”是一张“B”卷。“这还不多啊？并且还这么难，”有个同学叫道。您听了，一个箭步冲上去，敲了他一下。您又说“这张卷子全做对了就可以走了，否则，回家抄四遍。”您刚说完，“叮呤呤”下课的铃声响了，我一看表5点了，一定要快点做，否则回去还要抄一遍。过了一会5点半了，我才做了一半，您因为要回家，就对我们说：“没有做完的，拿回去重抄一遍再做。”看着您匆匆离去的背影，我一个人站在教室里发呆，泪水顺着我的脸庞流了下来。老师呀！我们还是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我们都能考出好成绩，我也知道我的动作慢、基础不过关，但我们也需要活动、需要休息、需要理解。
老师，您听到我的呼声了吗？
我想对老师说作文【篇二】:
亲爱的吴老师,我想对你说,在您精心教导下,我学会了很多。谢谢您！
是您，让我对学习饶有兴趣。是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的表现；是您精心地照料，让我体会到爱的温暖。可是，我多么想知道您的年龄和生日呀。不过，每次想去问您的时候，看到您那严肃的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心里。
记得我刚上五年级的时候，听哥哥姐姐说您很严厉，所以上课连说话也不敢说一句。可半学期地接触，使我感到您是一位和蔼可亲的老师。您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣服。您把心思全放在了我们的学习上，甚至连休息的时候都想着怎么帮助后进的同学。
吴老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道你也为同学们的学习烦恼过、伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的。老师，请您相信，我们会尊重您、更会认真学习，用优异的成绩来回报您。
我想对老师说作文【篇三】:
敬爱的老师，在我5年的小学生活中，经历了无数的困难和挫折，是老师您帮助我一次又一次地度过难关，老师，我想对您说：“谢谢您”！
老师， 您还记得吗？那天，天空中下着朦朦细雨。我即将加入中国少年先锋队，成为一名少年先锋队中的一名队员，并代表全体新入队的队员宣读少先队员守则。可我总有一个丢三落四的坏毛病，这不，我又把那张少先队守则的的稿纸落在了家中，这可怎么办，打电话，让爸爸送过来也来不及了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。可是当您得知后，立即停下手中的工作，帮我起写了一份临时的稿纸，五分钟，十分钟过去了，怎么还没有写好呀，我马上就要上台了，我的心都快跳到嗓子眼了。突然间，只见您拿着手中的稿纸，快速地跑了过来，递给我说：“快，上台去吧，我会为你鼓励的，话音刚落，大队辅导员老师就开始让我宣读少先队队员守则。在台上，我可是紧张得冒出了一阵冷汗。
啊！入队仪式终于结束了，这场风波可没少把我吓出冷汗。老师，感谢您！是您在紧要关头给了我勇气，给了我最大的帮助。
我想对老师说作文【篇四】:
刘老师，我想对您说：您对我那么好，我真非常地感谢您，感谢您对我的指导。经过您的指导我写作文有了很大的进步，谢谢您！
刚开始妈妈让我上您的语文课的时候，我不喜欢，也不同意，我在楼梯里躲闪了好长时间，因为我觉得语文课是一件非常枯燥的事情，妈妈说请我晚上看电影才勉强同意进去试听一下。当我第一次进入您的课堂，您亲切地欢迎我到来，让我丝毫没有插班的陌生感。您生动的讲课方式、活跃的课堂气氛，一下子让我一下子就喜欢上了。
当我有些泄气的时候，您总是耐心的指导我，让我把作文继续写下去；每当我取得一点点进步的时候，您总是在班上大声地表扬我，告诉大家我的点滴进步，让我有了学习语文的信心。我越来越喜欢上您的课，我曾经困惑地问妈妈，我是那么喜欢在刘老师的课上朗读古诗，可是我为什么不喜欢语文呢。妈妈告诉我，古诗、作文都是语文课的一种，说明我越来越喜欢语文了！
这段时间里，我跟您学习了很多知识，我发现了语文的乐趣，我想大声的对您说，刘老师，谢谢您！
我想对老师说作文【篇五】:
亲爱的高老师，您在教我们一、二年级的时候，曾经给我们留下了美好的印象。您对待同学和蔼可亲，批改作业严格认真。可是有一件小事，您处理地让我觉得很委屈。
那天，是梁宵同学做值日。不知怎么的，在做眼保健操的时候，她居然点名批评我两次，并让我交出一枚“小奖章”做处罚。当时，我很不服气，因为我可以保证我没有做出任何违反纪律的事情，甚至周围的同学都认为我被罚得莫民奇妙。这时，我想起不久前和她闹了一点儿小矛盾，我不禁怀疑她是在故意报复我。于是，我理直气壮地找到您，想请您问一问其他同学，我到底有没有做违反纪律的事情，再请您给我们评评理，可您却直接说我没有证据，并说值日生有权利管理班级纪律。我顿时委屈极了，心里一点也不情愿地交出了自己的“小奖章”。望着梁宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一条缝能让我钻进去！
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈求证了一些同学后表示了对我的信任，安慰我说：“班级里的同学太多了，这样的事也太多了。”让我别放在心上。听了妈妈的话，我虽然想通了一些，但是对您的做法，我还是有点失望。
高老师，也许这件小事您已经淡忘，可它却给我心里留下了阴影，以至后来再遇到同样的事情，都不敢和您说了。高老师，我想对您说：无论是值日生还是同学，谁都会犯错的，请您以事实，以公平的态度对待大家。这样才能让真正犯错误的人知错能改，使大家都心服口服。您说对吗？
我想对老师说作文【篇六】:
伟大的老师，我想对您说：您的心如水似的清；您的手如火似的暖；您的笑如蜜似的甜；您的爱如海似的多。
我是叶子，需要您树的关怀，我是小鸟，需要您蓝天的爱。我有一双翅膀，不会飞出您的手心，我有一片鱼鳞，不会游出您的肚皮。
您的一举一动都有特殊的含义，您的一言一行都有关怀的意思。您生怕我们学坏，您希望我们茁壮成长，我一定不会让您失望。
老师，在我伤心时，是您关照了我：在我骄傲时，是您提醒了我；在我落后时，是您拉了我一把。您是文明之师，您是关爱花朵的首要人，有您的存在，天空会更蓝，有您的存在，大地会更肥沃，有您的存在，地球会亮起来。
我爱您，文明之师，您会更有名的，您会更出色的，因为天地都在为您加油，为您鼓劲儿。看，远处的山更美了，看，脚下的草更绿了，看，那朵花更红了，我长大也一定做您这个职业，造福于社会，
去过的地方可以忘，听过的歌谣可以忘，只有您的教诲之恩不能忘。
