我的老师500字作文(一)：

王老师已当了我三年的班主任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课娓娓动听，她的教育方法与众不同，我们班每个同学都喜欢她，是个名副其实的“好母亲”。王老师对排座位很讲究。前排座位，距离老师最近，小动作、小嘀咕，一览无余，王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排，让他们无机可乘，待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开玩笑，弄得难为情，无地自容。

慢慢在无形之中，那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错，现在我们班基本无人换座位了。这招，可真好!王老师为了调动每个学生的学习积极性，别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表，让我们以小组为单位，把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的，只要每个人比原来有进步，都可在评比表涂色，谁涂的颜色最多谁的进步就最大。

以小组为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低，只要有进步就行，这效果，真不错!王老师出口成章，讲故事绘声绘色，每个单元都有一个故事，每个故事里都包含一个含义深刻的道理，《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》……我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理，同学们戏称，王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。

王老师啊，真有才!十年树木、百年树人，王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师，王老师有如天上一颗璀璨的星星，时时刻刻照耀着我们。你说，我们的王老师谁不喜欢呢?

我的老师500字作文(二)：

今年，妈妈给我报了一个作文班。其实妈妈曾经给我报过了两次巨人的作文班，都因为没有兴趣，就都没有结果了。但是这次我遇到了一位好老师，让我喜欢上了作文，胡老师的魅力深深吸引了我。

她不高不矮，不胖不瘦，长长的脸上长着一双充满活力的眼睛和一个精致的小鼻子，还有一张善长说成语的嘴巴，长长的棕色卷发，一直垂到肩膀，胡老师上课的样子让我们莫名其妙的爱上了作文课。她风趣幽默，和蔼可亲，对同学们很尊重。上课时，每一个人回答问题时，胡老师总是说：“孩子，请。”让我们觉得很亲切，内心里充满了感激之情和必胜的信心！

记得曾经有一次，我们上描写人物的作文课，大家争先恐后地举手，胡老师叫了我们其中的一位小同学当模特，让我们来描写他的外貌。我们争先恐后地举手，胡老师请了其中一位同学来说。他把这位小同学描写得非常好，但是说到眼睛的时候，却把人的眼睛比喻成银光四射，这让我们大吃一惊，这位同学尴尬地站在台上目瞪口呆。而胡老师却幽默地解释说：“那不就像好几天没有吃饭的饿狼了吗？”我们一起哄堂大笑，这位同学也不好意思地笑了。我可真幸运，遇到了这么好的老师，把我的作文水平提高了很多，我要真诚地感谢胡老师，为我指点了作文写作的明灯！

我的老师500字作文(三)：

我现在已经是三年级的小学生了，有过许多许多的老师。他们在各方面都教给我很多知识，而今天我要给大家隆重介绍的是我的语文老师——侯老师。

侯老师还有一个重要角色，那就是我们班的班主任。每天她都会陪伴在我们这56个小天使的身边，教我们学知识、带我们做手工、教我们做人的道理。犹如上天派来的快乐使者，让我们在成长的道路上收获着知识、收获着快乐。我非常喜欢她！

侯老师对待学生非常有耐心和爱心，她对每一位同学都充满信任和给予肯定。记得在一次班会课上，我们每位同学都要准备一则成语故事上台分享。当许多同学都精彩地讲完之后，紧张的我却还是不敢举手去讲，因为我担心我讲不好，不自信。正在我犹豫不决的时候，我看到侯老师正微笑地看着我，用她那会说话的眼睛好像对我说：“思慧，来试试吧！你一定行！”有了老师的肯定，我鼓足了勇气走到了讲台上，勇敢大方地讲完了我在心中重复了多次的故事。讲完后，我连怎么回到座位上都不知道了，只听到侯老师说：“嗯 ，讲得很棒！”就是那一个眼神，一个微笑，给了我勇气，给了我自信，让我度过了快乐的一天。否则，我想我会留下遗憾的。有了这次的自信，在以后的课堂上我都会积极踊跃的举手，这让我的学习成绩也有了不少的进步。

侯老师就是这样关心着我们班的每一位同学，她了解每一位同学的性格特点，就像我们的妈妈一样给我们温暖，呵护着每一位同学健康成长。我爱我的老师！

我的老师500字作文(四)：

老师，是我们一生命运的支柱。有了老师就等于有了未来！而我最喜欢的老师是我们班的数学老师――辛老师！我们一般称她为“辛老”！

自打我入校以来，辛老师就是我们班的数学老师兼班主任，辛老师的教学方法很特别，她总是喜欢作出实验给我们看，加上实际问题来衡量事情的对与错！所以她从不偏袒事情，只要事实在哪一边她就站在哪一边！就像那一次，我们班和六（1）班吵架，是我们不对，先去踢人家的门，后来辛老师知道了事情以后，便严厉的批评了我们，教我们要想证实事情就必须要有证据，没有证据的话就是自己没理的！所以我们又懂得了一个道理！辛老师还被授教于“希望杯”的老师，教我们的应变能力和思考能力！所以我们班的学习委员连续三年都获得“希望杯”奖：银奖，银奖，金奖！你们说，为这样一个老师我能不为此感到自豪吗？

转眼间六年过去了，记得一年级的时候，我还小，来到学校，就在吃包子。辛老师进来了，别的同学都坐的端端正正，就是我还在吃。辛老师生气了，走过来就把我的包子扔了，我当时也是个犟脾气，就翻着眼睛对着辛老师。只见辛老师却笑了，上课时我还在哭，直到下课时辛老师说要带我去一个地方，我还在哭。只见辛老师从背后拿出一袋包子递给我吃，我马上破涕为笑。我一边吃，辛老师对我说：“吃包子是可以，但是不能上课时吃，不能影响其他同学的纪律呀！”我一边吃着包子，尽管那包子是冷的，至少在我心里是甜的。好象懂得

了什么道理！

我努力着，我长大以后也一定要做辛老师这样的一位好老师！

我的老师500字作文(五)：

多少个温暖的叮咛、表扬的话语在耳边回荡，多少个激励的眼神、批评的目光在眼前晃动。是您传授给我们知识，教给我们做人的道理，让我们从一个无知的娃娃变成一个有知识的少年，这就是我一、二年级的班主任——高老师。

她是我们的数学老师。她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧。粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，高老师的眼睛会说话！课堂上，只要哪位同学开小差或讲话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲话了？”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。

她总是带着微笑走进我们的教室，她的微笑像花一样美丽，花儿是会凋谢的，而老师的笑脸却永远不会消失。

记得她刚接我们班时，发现我们班有的同学上课不爱听讲，于是就想办法吸引我们的注意力，提高我们学习的积极性，把课讲得生动、细致、活泼、有趣，把我们带入了丰富的知识殿堂。同学们听得入了迷，随着老师的讲解，时而神彩飞扬，时而频频点头，时而低头沉思，时而哈哈大笑……同学们的学习热情提高了，学习兴趣浓厚了，学习渐渐地由被动变为了主动，学习成绩也不断地在提高。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！谢谢您！老师！