（1）：我的老师400字作文

我是城南小学三年级四班的许一。我们有一位好老师，她的头发长长的，眼睛亮亮的，个子高高的，声音细细的。那就是我们的班主任——綦老师！

綦老师对我们很好，她经常用温柔的眼神来看我们，用细细的声音来给我们讲课，但是，同学们一点也不体会老师，只会顾着自己。就因为这一点，我们班成了全基部最差的班。綦老师为了让我们的纪律变好，她把她那温柔而亲切的嗓子给累坏了！老师虽然累坏了嗓子，但她还坚持着自己的愿望，校长知道这件事，想让老师休息几天，但她不听，因为她说过，一定要管好我们！校长同意了！看见老师那灿烂的笑容，我也忍不住笑了！

现在我们不在以前那样了！因为，我们知道了老师的苦心！虽然有进步，但是还是全基部最差的一个班，不过，没关系，我相信，我们一定能争取基部第一，因为大家比以前更用心了！而且，老师也对我们更关心了！这真是一个好事的开头呀！

昨天，我犯了一次错，因为是最后一节课，老师没骂我。但是今天，綦老师用严肃的眼神骂了我一顿！那时我很悲伤，真希望我没犯错。今天中午，我上托管，认真的写了一份《保证书》。下午，我带着悲伤把这份《保证书》交给綦老师，綦老师对我说：“许一，你是个好孩子，你犯错了老师很失望，希望你以后不要再犯同样的错！老师相信你，一定能改正！”那时的我，深深的体会到了老师的亲切感，我想：我再也不敢了！

（2）：我的老师400字作文

在小学生涯中，有无数老师给我留下了深刻的印象，尤其是周老师。

周老师属于阴森恐怖型，总是低垂着头，披头散发的，让头发遮住脸庞，并不酷。她每次向教室走来，总让人感到恐怖，这令我想到了阴森森的古堡，走廊里只有几星微弱的灯火，静静飘来一个影子……

有一次，我们犯了错误，周老师让我们全班都写一篇反思，“每人500字，班干部700字！”苍天啊，大地啊，我是五年来第一次写反思，还要700字！这也太狠了点吧！可转念又想：嘿，没事！凭以往经验，放学时老师一定会“大赦天下“的。我暗想：肯定有人白痴，真写上700字，庆幸自己是天才。

直到中午，我帮老师搬作业，老师开了口：“告诉他们，中午抓紧写完反思，放学前不交翻倍。“这可真是晴天霹雳！我出了一身冷汗，这，这号称“闪电手”的我也似乎为难了。“既生瑜，何生亮？”我上当了！我赶回教室，布置完语文课堂作业，用“轻功”、“草上飞”外加“水上漂”回到位置东拼西凑，终于凑满了大号字体写的两面。“700字不够，500字也危险。”我好兄弟“孔夫子”在反思、处罚方面“深有研究”经常“切身体会”。我硬着头皮交了上去，“不满700字，添！”

我真是服了，只好这边问同学“借”点，那边叫朋友“赊”些，才勉强让老师批钩，外加一阵“狂风暴雨”。怎么样？严吧！

可是在她的指导下，我们班语文成绩直线上升，我很佩服她。

（3）：我的老师400字作文

我的老师我的老师有很多很多，回忆我成长的道路，无论是知识的吸取，兴趣的培养，还是生活的关心、人格的塑造，这些老师都给予我的太多太多，使我在知识的殿堂中学到的东西越来越多。

每当想到这儿，我心中就会涌动着对老师的深深敬意和感激之情。其中，我最想感谢的老师是班主任——杨老师。杨老师个子不高，一束“波浪”般的长发披在肩上。她樱桃般的小嘴能说会道、妙语连珠，让我佩服得五体投地。

我拿昨天的一件事来说吧：班上有位同学丢了二十五元钱，有一些同学第一个念头就说是朱丹同学拿的。朱丹同学知道后，委屈地哭了。杨老师弄清情况后，生气的批评那些同学，还朱丹同学一个清白。接着，杨老师娓娓动听地讲一段对我终身受益的话。我还记得这段话的大意是这样的：“你没有足够的证据，是不能用自己的猜测和推断去说谁拿的。这样是犯法的，我希望以后在我们班别再出现这种情况。如果真是我们班的某位同学拿的，我希望这位同学能用良心去想一想，这样做对不对？难道你的道德行为就只这二十五元吗？如果你想通了，就物归原主把！”虽然我不是那位同学，但是这么简单的几句话却让我受益匪浅。杨老师并没做出惊天动地的壮举，却让我懂得了很多做人根本，使我们这些无知少年不再走入黑暗歧路。

每个人成长都离不开老师的关怀和教诲，无不渗透着老师的心血。我真想对您说：“您辛苦了！老师！”

（4）：我的老师400字作文

在学校教了我五年的语文老师就是周老师。周老师个子矮矮的，头发短短，眼睛大大的，当我们犯错误的时候周老师的眼中会露出严厉的目光，而当我们把问题回答的很完美的时候周老师总会露出喜悦的目光，我们大家都说周老师的眼睛会说话。

周老师非常珍惜时间时间。在我们教室里就挂着一个钟，周老师教导我们要珍惜每一分钟，她还常常教育我们:时间像流水，一去不复返，要珍惜时间。周老师在给我们布置作业时会给我们规定一个时间要我们在规定时间内完成作业，不让我们浪费一分一秒。

周老师不仅珍惜时间，还在我们遇到困难时教我们怎样面对困难，以身作则。在开学报到前一天，周老师要我们几个班干部去教室打扫卫生。我不知道该怎样干活，周老师走过来，站在桌上把抹布拿在手里亲自教我们把边边角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就开始认真的干了起来最后把教室打扫的干干净净。

周老师还特别注意我们朗读的练习。每次上课前，周老师总要先有感情地朗读课文，然后让同学再读一遍。学完课文后又会让同学扮演每一个角色，有声有色的朗读课文。

周老师是个以身作则的老师也是个敬业的老师，我非常喜欢周老师。

（5）：我的老师400字作文

这学期，我从城郊中心小学转到了玉潭实验小学，在短短三周内我已完全融入到了这个集体，其中让我最感激的人就是我的班主任——易老师！

易老师，她经常穿着花色的衣服，长着一双明亮的眼睛，乌黑的头发，高高的鼻子上架着一副眼镜。我记得刚转到玉潭实小的第一天，我就深深地爱上了这里。第一节语文课，易老师一直都在用关切的目光望着我，鼓励我积极发言。下课了，易老师亲切地问我：“你交到好朋友了吗？你还没有什么书啊？”我顿时觉得易老师就像我慈祥的妈妈！

第二天，我上体育课的时侯，腿不小心摔了一下，同学扶我到了老师的办公室，易老师见了，亲切地说：“快休息一下吧！”我说：“不用了，谢谢老师！”老师还夸我真勇敢，我心里开心极了！

从这几件小事中我觉得易老师是我见过的最慈祥可爱的老师！

我想对老师说：“谢谢您！我最敬爱的老师！”

（6）：我的老师400字作文

微微的秋风迎面吹来，勾起了我的思念，坐在新的学校，新的教室，不禁想起那位我曾经有些惧怕的老师。那是三年级的事了吧！

记得那一天，我们端坐在教室里，这时走进来一位老师：梳着小平头，似劲松的眉，炯炯有神的眼睛，环视了我们一会，那严厉的目光，让我不禁正了正姿势，老师终于发话了，他是我们的数学老师，姓金，是一个很严厉的老师。从那天起，我就对这位老师生起了一种畏惧感，他讲课的时候，声音足以贯彻整个楼层，谁的作业字迹不工整，就“难免一死”，他的本子也无法“幸免于难”，有时会被重重地一摔，有时会被直接下一张“杀无赦”，被撕成一片一片的，我们即使有不会的地方也不会去询问他，因为人人都惧怕他。有一次，考试卷发了下来，99分，可订正时我怎么也想不出这题的解题思路，经过一番激烈的“心理斗争”，我犹豫不决地去询问老师。我将卷子递给老师，轻声问道：“金老师，可以告诉我这道题怎么做吗？”本以为会发怒的老师，这时却亲切地为我解释怎么做，听了一遍，我又提出尚存的疑问，他不仅没有显得不耐烦，还耐心地为我勾画了一张草图，演算过程，，一步步地让我理解，直到我完全弄懂。这之后，我再也没有惧怕过这位老师，反而感到他很亲切，一有疑问，我就会大胆地向他提出。所以呢，我的成绩可谓是“青云直上，居高不下。”

因为，我有这位有时亲切有时严厉的老师。