老师的800字作文【第一篇】：

初中，我有幸以特长生考录了实验中学，这里有许多优秀的老师，今天我想聊聊我的语文老师，特别是想聊聊老师的博客。

老师的博客“范苏莎的ＢＬＯＧ”，成了我们一家聆听老师心声，沟通校园信息窗口。

老师曾说过，跟爸爸似曾相识，好像是老朋友了，表扬爸爸对我学习的关心。而爸爸则经常赞叹：祺祺，你真幸福！有一个这么好的老师。爸爸敬佩老师的敬业精神，佩服老师的教学水平。

爸爸跟老师还没有见过面，老师的博客成了他们真情沟通的纽带。爸爸几乎每天都要上网看一下老师的博客，成了老师博客的标准粉丝。

当他看见老师博客上转载我的文章时，他会非常兴奋的通知我，比我自己还兴奋，同时他还会注意老师转载的别的同学的文章，感叹真是严师出高徒呀，爸爸能报出许多三、四班经常有好文章发表的同学的名字，要求我要向他们学习。

爸爸经常留意老师对学生的管理博文，考试成绩的分析，假期作业的布置。说老师把一些企业管理的方法融进了教学管理。他看了老师布置的假期作业。感叹地说：这是我见过布置着最好的假期作业。

有时候爸爸也会有点小骄傲，当他看见老师“踩着父亲的脚印长大”，兴奋地对我说，老师这个故事，爸爸在你很小的时候就将给你听过了呀！

这个暑假，老师把建议我们阅读的书，列了一个清单，爸爸照单全部购买了回来，说他小时候就没有一个好老师指导他该阅读些什么书。

在爸爸的影响下妈妈现在也开始关注起老师的博客了，老师博客中的“母爱的分寸：四多四少”，“如何培养孩子的注意力”等文章，使得妈妈平时对我的教育更得要领了。

我自己更是受益于老师的博客，从老师“语文教学”、“苏沙学诗”、“名师经典”等栏目博文里，我学到了许多有用的知识。

现在我们一家人，都很关心老师的博客，同时也关心着老师的生活，“老师入党啦”，“老师有了小宝贝啦”……

老师，是你的博客，把我们的心联系在了一起，使我们感觉到了彼此是那么亲切，那么熟悉！

老师博客的博文现在已经有二千多篇了，访问人数也接近五十万了，期待老师的拥有更多的粉丝！

老师的800字作文【第二篇】：

人们常说眼睛是心灵的窗户，我们邓老师的眼光分外有神，她的眼睛会说话哩！

有时，邓老师的眼睛闪烁着兴奋、愉快的光芒，它告诉我们老师很高兴――回答问题出色、比赛获奖，期末考试年级第一；有时，邓老师的眼睛里又流露出忧虑的神情，显得闷闷不乐――它告诉我们的学习还不够理想，或是有同学做错了什么事。

总之，邓老师的眼睛能告诉我们喜、怒、哀、乐。

有一次上小课时，我做完作业就跟同桌讲自己玩过的游戏，不料被邓老师发现，即刻，她那会说话的眼睛投来了温和与嗔怪的目光，好像在说：“黄睿凡，你可是班干部啊，上课别太随意。”我低下了头，不敢正视她，脸火辣辣的。

有一次，邓老师在多功能厅给我们上《陶罐和铁罐》这一课，有很多位老师听课呢！邓老师提问：陶罐和铁罐之间发生了什么事情？我和很多同学把手举得高高的，邓老师请我的学习伙伴小谢发言。他开始站着不吱声，尔后，回答的声音很轻很轻，好像在自言自语。我们的目光都投向他，担心胆小的他答不上来，这时，邓老师向他投去鼓励的目光，似乎在说：“对、对，声音再响亮点！”小谢看着邓老师，胆子大了，声音也响亮起来。发言完毕，邓老师一直面带笑容，向他投去赞许的目光，好像在说：“讲得真好，有进步！”

还有一次，邓老师跟我们玩吹泡泡。她的眼睛也会说话。邓老师像孩童似的在操场上来回奔跑，吹出一串串五颜六色的泡泡。她的眼睛睁得大大的，好像在说：“瞧――我真棒，谁敢和我比?”“啊”，我吹了一个大泡泡却爆了。邓老师的大眼睛忽闪忽闪，好像在说：“快！快！再吹一个！”我们把邓老师团团围住，吹啊吹。“一、二、三，吹！”不知是谁在发令，几十个泡泡像她发起“总攻”，邓老师瞪大眼睛，闪烁着兴奋、愉快的目光，好像在问我们，这节课玩得开心吗？

我们班上绝大多数同学都能从邓老师那双独特的眼睛读出什么。每当我看到邓老师时，总不忘先看看她的眼睛，看看她要对我说些什么。

老师的800字作文【第三篇】：

与众不同的老师

我在幼儿园的时候，并不怎么爱语文这学科，一听见就会吐，但在我上小学后，有一位名副其实的好老师改变了我的想法，你想知道她是谁吗？她就是我们与众不同的陈老师，她是一位可亲可爱的老师，她看上去很仁慈，很友好。

以前其实我的作文就是流水帐，怎么写也写不好，效率又不高，但自从这位“名副其实的好老师”来到后，作文效率快速提升，质量也飞一般地提升，原因是自从陈老师来到后，她定下了这样一个学习计划：每周五是美文欣赏，可以让我们吸取其他同学作文的优点，每周四，是背诵大擂台，可以给我们增强记忆力，每周三是侦探节目，可以给我们放松一下，每周二是剪报节目，可以让我们大开眼界，每周一是演说，可以增强我们的表达能力。陈老师之所以要这样做是因为要让我们的心理产生一种竞争的意念，从而就会开始努力写作，心里想超过别人，在美文欣赏中被点播。

陈老师有一个明显的特点：仁慈，有一次，我们班上有很多人都马马虎虎的完成语文作业我们本以为陈老师会大发雷霆，但是我们想错了，陈老师根本没有大发雷霆，他和我们说：“学习是学给自己，而不是学给别人。”这句话和陈老师的态度感动了我，我下定了决心：认真对待作业，认真对待课堂，上课积极举手发言。就在我有了这个决心后，作业质量快速提高，因为我被陈老师感动后所产生的决心使我快速提高了我自己的成绩。

另外，陈老师还有一个明显的优点：责任心强，每一次在课堂上写作文时，总会有些人没写完，陈老师就会把他们给留下来，哪是因为做一件事情，做啊做啊，忽然，又开始不想做了，这是不可以的。这会使我们的耐心慢慢衰弱，最后成为一个没耐心的人，所以才把他们给留下来。

但是我对这样一位接近“完美”的老师有一个建议：“我觉得，太过仁慈也不太好，这样有些人就不会去听你的话，就会开始“胡作非为”了。”但是这位“好老师”改变了我的命运，使我爱上了语文，就是这样一位“与众不同”的老师用了“独特”的方法使我成为了一个爱语文的好学生，总而言之，这位老师是一位独一无二的好老师了。我认为，有一位伟人的出现，背后一定还会有老师的存在，所以我们一定要尊重自己的老师，老师，是我们成功的第一步，拥有一位这样的老师就会使你和成功的距离拉近，你拥有一位好老师是你的荣幸，是你的骄傲，我能拥有一位这样的好老师，也是我的荣辛，是我的骄傲！！！！！这位老师使我自豪，使我进步！

老师的800字作文【第四篇】：

亲爱的虞老师：

您好！小鸟因为感谢天空，所以有了一对搏击长空的翅膀；小草因为感谢大地，所以有了顽强的生命力；我因为感谢您，所以有了丰富的知识作最亮的一颗星。

老师，您就像一支红烛，燃烧自己，照亮别人。每天清晨，您都会步履匆匆地从新区跑到学校来，因此，每天早上，总会先看见您那忙碌的身影。您大声地组织我们读书、看书，并帮助我们理解词句的特点和意思，我们作业有不懂时，您总会耐心教导，并且不断抛出问题让我们解答，再让我们领会这个词句的表达意思和字面背后的意思，让我们明明白白地做好这些题目。每当我们做了有益的事或是比赛胜利时，您总会奖励我们；而我们输了比赛时，您会激励我们，鼓舞我们，这一句句温柔的话语，就如同一阵阵暖流，让我们又信心十足。

老师感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师感谢您，您像路灯，照亮我们通往成功的大道；老师感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流；老师感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心田。有一次您椎间盘突出，脸色苍白，无精打采，仿佛换了一个人似的，可您把自己置之度外，坚强地赶来上课。您病得很严重，站着疼，坐着疼，躺着也疼，有时还会眼花，导致摔跤，可您却把这一些默默地藏在心中，自己分担疼与苦。您总是上完一节语文课，再匆匆忙忙地赶到医院做检查，化疗，然后又匆忙跑回学校上课。医生让您待在家中好好休息，你嘴上答应会按时吃药定时睡觉，抛开工作，好好休息，可暗地里却咬紧牙关，难受地回校上课、工作。啊，那巨大的汗珠不就是您爱我们最好的证明吗？说着说着，我马上想到了我自己。在二年级时，中午，我走进教室，就不知被谁推了一下子，摔到了桌子上。虽然桌角是圆的，但毕竟不是海绵，我的下巴摔到桌子上，一滑，刚好被划出一道长长的口子，鲜血一滴又是一滴，流在水泥地上。全场的人大惊失色，像被雪封住了似的，僵在那儿，一动也不动。突然，您来了，同学们争先恐后地向您讲述。您听了，二话不说，打了一个电话给我的爸爸，叫他过来，又用纸巾按住我的下巴，止住血，然后牵着我的手朝楼下走去，并不时地安慰我：“别怕，别怕，会没事的！”终于，爸爸来了，您把我交给了爸爸，叮嘱了他几句，这才依依不舍地走回了教室里去。

虞老师，您的恩情，我定当涌泉相报，您的用心，我三天三夜也道不完。谢谢您，敬爱的虞老师，祝您工作顺利，越活越年轻！此致

敬礼

您的学生：陈帅

XX年11月20日

老师的800字作文【第五篇】：

敬爱的胡老师：

您好！

在这小学六年中，我得到了许多人的关爱和帮助。我要感谢的人有很多，您便是其中的一位。在六年中，您如春雨般滋润着我，让我对文学产生了浓厚的兴趣。

六年级上半学期，您对我说，愿不愿意写一部长篇小说，我感到了无穷的新奇，看着您鼓励的眼神，我毫不犹豫地答应了。记得当时，阳光和煦地照在草坪上，透着无限的希望。于是，从那天开始我便开始履行我的诺言，发奋地写。将脑中一丝丝的憧憬化作一点点的墨汁记录下了我的成长。开始的1到2万字进行得出奇顺利，每天好像都有灵感，也许那只是凭着好奇与单纯，却并未了解到8万字对于我来说是多么得艰巨。从3万字开始，我便有些力不从心了。

每次都督促自己要多写点，每次都给自己指定一个目标，却每每都达不到要求。更有些风言风语如同凉水般浇透了我的心扉。我开始退缩，我害怕了，怕担负不起8万字的责任。可您依旧鼓励着我，每天都给我指导点拨，还将学校中未向同学开放的图书馆都允许我借书。您说，我写得很好，杨红樱像我这么大时，连作文都写不通，还说我是写作的料。尽管我知道，我绝对没有像您说得那么好，也知道，您想让我坚持下去。但我还是大受鼓舞，立誓，绝对不能辜负您对我的期望。

每次在本子上打完草稿后，我都把它们一个字一个字地输进电脑传给您。连晚上做梦，都在想，这个故事该怎样编下去。妈妈看到我这样，有些心疼，总是问我累不累。我说累也要坚持下去。那个诺言与您的鼓舞，使我坚信能完成一切。功夫不负有心人，我的8万字小说快要结稿了。可我姐姐的一句话使我的心顿时凉了半截。她说，她根本看不懂我在写些什么。我的自信，在瞬间被击碎了。可您说，您将我快要结稿的小说看后，认为写得很感人。我相信您的话，也许只是在骗自己，但我坚持了下来直到写完。当我再一次回顾我的小说是，感到很欣慰，尽管其中的历程太过于苦涩——我曾经为它掉过眼泪，为它失过眠，为它绞尽脑汁。尽管我知道，我的文笔跟那些大作家根本无法比较，但我坚持了下来，并履行了自己的诺言。妈妈说，我真应该好好谢谢您，没有您，没有您的鼓舞，也许我不会坚持下来，也不会有我的小说。

那么在这里，我再一次向您所为我付出的心劳表示真挚的感谢。

谢谢您，胡老师！

此致敬礼

您的学生赵诗情

老师的800字作文【第六篇】：

朱老师，是我们田径队的训练老师，你别看他整天穿着浅蓝色的衣服，个子又不高，他的发起“火”来可厉害呢！

文火——笑里藏“刀”

一天下午，我们几个田径队的女生说说笑笑地走进体育室，只见朱老师坐在座位上，春风满面。他笑着对我们说：“来来来，看看这篇文章！”他笑嘻嘻的把一本读者推到我们面前，我们往他那边凑了过去，哦，是一篇与教育有关的文章。我们就围绕“会指出孩子的优点的父母是合格的父母，指出孩子缺点的父母是不合格的父母”这句话展开了讨论。朱老师是全神投入，而我却在一旁偷着乐——朱老师今天心情这么好，应该安排太多训练任务吧。整当我兴奋的时候，朱老师看看墙上的钟，忽然抽身就往外走。走到门口，他停了下来，转身对我们说：“我先出去一下，你们给我做准备活动操，跑五圈，压腿，基础练习，今天练长跑。”一瞬间，我们的心情跌入了黑暗的低谷，朱老师呢，却头也不回地大阔步走出去。唉，“魔鬼训练”又拉开序幕。没办法，这可是朱老师的“杀手简”！

武火——怒火中烧

“文火”虽然折磨人，但好歹也算“文雅”，“武火”可就不同了，那气势，真能把人给考“焦”了！这不，这回力量练习，有个女生做动作不到位，一开始，朱老师还沉得住气，铁青着脸一言不发可那位女生还是没嗅到“危险信息”，终于，朱老师忍不住了，他站起来破口就骂：“你怎么搞的？有你这样做的吗？给我再做30个！”这时的朱老师，真是怒发冲冠，脸胀的通红，眼睛里，一把看不见的火熊熊燃烧，一发不可收拾。我们被吓呆了，大气也不敢出，于是，那位女生捧着重达10公斤的砝码一遍又一遍地做着“青蛙跳”，一张冷漠的脸和一张痛苦的脸形成了鲜明的对比。看来，朱老师真的火了。

我们曾经无比痛恨朱老师的“火”痛恨他把我们折磨得“生不如死”，可是，当我离开田径队，离开朱老师时，蓦然回首，我忽然发现，朱老师为我们付出了的心血像天上的星星，数也数不清——为了让我们安心训练，他给我们向学校申请了免费的午餐；为了让我们开心，他星期五下午总陪我们打篮球；为了我们能锻炼成材，他早出晚归，身心疲惫。是啊，朱老师的好，深藏在那几把火中，默默地，用柔情滋润着我们！

啊，朱老师，有一句话我一直没跟你说——真的很爱你，爱你的火！

老师的800字作文【第七篇】：

敬爱的汤老师：

您好！

时光荏苒，不知不觉中六年的学习生活即将结束，我们将离开母校，已从顽皮走向成熟的我心中不免泛起一股深深的眷恋之情。六年里，您为我们付出了太多，奉献了太多，您将毕生的精力都倾注在了我们身上，您总是孜孜不倦的工作着，仿佛是一位辛勤的园丁，再用甘甜的露水滋润着朵朵小花。

六年的往事历历在目，我忘不了您对我的谆谆教诲，忘不了您对我和善的安慰，更忘不了您对我真诚的鼓励。

那时，您才刚接我们班，您用那刚劲的粉笔字，甜蜜的话语给我留下了不可磨灭的印象。您在当时也十分器重我，耐心地辅导、教育我。

一次，您让我看两个成绩较差的同学中午在办公室写作业。由于您怕他们饿了，便嘱咐我叫他们先吃饭。我便让他们吃，他们不听，不屑一顾的说：“我们肚子又不饿，不想吃，你帮我们倒了算了。”我一听，心想：嘿，敬酒不吃吃罚酒，你们要吃我还不舍得呢！便对他们说：“我倒了以后你们肚子饿别找我哦。”他们一声不吭，继续埋头做作业。等我把菜倒完时，正巧在办公室碰见您。您先和蔼地问了我一句：“他们吃了没？”我随口一回答：“他们不想吃，我就倒了。”您脸色一变，把我叫到门外，严厉地说：“你为什么要把饭倒了？他们不吃你也要硬塞给他们吃，人不吃饭怎么行，万一饿了怎么办？你要换个角度思考一下，要是你不吃饭，那你受得了吗？快，我这儿有两块钱，你去买两个面包去。”一句句看似朴实的语言包含了您对学生的关心，在我心底打下了深深的烙印。一路上我自愧不如，不断地在反思。

那天，你给我上了一节课，使我受益匪浅，您给予我的教诲使我懂得了怎样做人，它将永远镶嵌在我的记忆深处，我永远也不会忘记。我要用优异的成绩来回报您，用实际行动告诉您，您的努力没有白费，我会成为你骄傲的一颗星。

此致

敬礼！

您的学生：王笑天

2008年5月10日

老师的800字作文【第八篇】：

我们班的各科老师啊，个个都是“身怀绝技”，特别是期末这段时间，他们的“绝技”可谓是发挥到了极至！废话不多说，我先介绍一下吧！

老班：题海“轰炸”

谁说女老班就是“怜香惜玉”的角色？我们的班主任就是一个“下手绝不留情”的典型代表！自从上次期中考我们班“全军覆没”后，每天老班都发了疯似地布置作业，还号召大家“自愿”来补课，我们家离学校比较远，所以“幸免于难”，据补课的同学说，老班布置的作业起码比六一班多一倍！我的妈咪啊！~~这还不算什么，每到星期五，老班布置的语文作业差不多可以和寒暑假作业“媲美”了！周末根本就别想出去！题海“轰炸”，果真是名不虚传啊！

数学老师：超级“背诵”

以前我们数学从来不会有背诵这门“功课”的，可是自从李老师接手我们班之后，背诵和日记就是每天必不可少的一项作业。是的，你没听错，就是背诵和日记！背诵啥捏？李老师刚开学就和我们讲了，到了期末，有十八条要我们背诵默写！可是到了期末，这个数字就变成了二十条。你不要以为每条就是向公式那样简单，多着呢！

一、多（或少）几分之几怎么求？

答：多（或少）几分之几=多出来的（或少了的）部分除以单位“1”

二、甲比乙多几分之几？ 改为“是”字句

答：甲是乙的（1+几分之几）

……

每天还要找老师去背二十条！天啊！这超级背诵，不是他，还会是谁呢？

英语老师：挟“分数”以令我们

英语老师虽然不象老班一样疯狂“轰炸”，也不象数学老师整天就要我们背书，但是每次一上课，老师就会拿出一大堆的卷纸发给我们做，做完以后让我们来改卷纸，得出分数后一一念出来，然后搬出一大堆的大道理来说我们，什么“做事不认真啦”“半途而废啦”，然后再把家长怎么怎么辛苦再告诉我们，好象我们不考一百分就对不起天，对不起地，对不起世界上的所有人一样，好象我们的肩上压着拯救地球的使命一样，这不是挟“分数”以令我们，是什么？

哎，有这样一群“身怀绝技”的老师，想不考好

都难啊！

老师的800字作文【第九篇】：

周老师家的两间小屋住着三代五口人。 其中一间小屋刚好摆两张床，屋里黑乎乎的。另一面也被床、柜、桌、椅等家具塞满了，给人以拥挤压抑的感觉。可是这个小天地，却成了周老师家学习、工作、娱乐的场所。 靠窗一边的办公桌上放着电视机，这是周老师妈妈最喜欢的。办公桌留下的空位是周老师的两个孩子看书、做作业的地方。周老师只好在角落里缝纫机上工作，因此，这架缝纫机就成了周老师的“办公桌”。 周老师每天要批改作业、备课，所以面板上常常堆满了书和本。有时堆不下，产就只好“侵犯”孩子的“领土”，孩子们就得挤一挤了。如果占多了，孩子们就会用眼睛提“抗议”，周老师就说:“好好，我撤退。”

于是只好用布把旁边的水泥地擦一擦，将东西放在地上。 为了照顾妈妈看电视，周老师与孩子们约好，必须在开电视以前完成学习任务，而他自己却常常在开着电视的情况下看书、写字。不管多么好看的节目，他都不动心，总是专心做自己的事情。 周老师教两个班的语文，每周一篇作文，几乎每天都看见他埋头批改。他自己每隔几天也要写一篇文章，他说叫“下水文章。”写好以后，先读给自己的孩子听，听听孩子的意见，修改修改，然后工工整整地抄好，贴在他班级的教室里。有一次，他写了一篇散文《窗前的小树》，刊登在《中国教育报》上，还获得二等奖呢。

周老师坐在这张“办公桌”边已有八年了。二十多个备课本，三十多万字的下水文章，上万篇学生作文，还有数不清的笔记等，都是在这张“办公桌”上完成的。 这张“办公桌”所处的位置，电视看不到，电扇吹不着。周老师的一些朋友、同事来玩，都认为他该改善一下条件了。

可是他把这张“办公桌”看得比什么都好。回家的大部分时间都是伴随着它一起度过的。我们每次去他家，都见他坐在这张“桌”旁。 去年，教育局来了两位同志，说周老师被评为全国优秀班主任，要给他拍一张照片。周老师就坐在这张“办公桌”边，像往常一样，让那位同志拍照。后来，我们在展览馆里看到他和“办公桌”一起的彩色照片，心里久久不能平静……

老师的800字作文【第十篇】：

“未见其人，先闻墨香”这说的不是别人，而是我的书法老师。

书法老师是个怎样的人呢？

铃声一响，全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的墨香，手里没有那任何东西的老师挤进了门，眨眼功夫就占到了讲台上。

这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好，我是……”可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑，仿佛每个器官都在笑，我们只是坐在位上，不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时，才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题：“书法是什么？”答案五花八门，老师摇摇头说：“书法——就是用——毛笔蘸——墨汁在——宣纸上写——汉字的——一门艺术”这句话老师说的很慢，似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉我们了一个深刻的道理：“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗？

这是一位风趣幽默的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流，又一次，同学突然问我：“你为什么长得那么黑？难道你是黑种人？”我无言以对，这时老师巧妙地回答了一句：“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上，老师不容得教室里有其它的声音，课堂变得秩序井然。

只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，能大能小，可缩可伸。老师练得一手好字，老师每天坚持练习书法，所以，自然身上有墨香也不为奇了。

老师不仅字写的令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中，如果有同学不看多媒体，老师就会停止书写。老师认为“看"是最重要的，只有看得多了，才能够写得一手好字。

这就是我的书法老师，一位与众不同，风趣幽默，热爱工作的老师，也是一位身上散发出墨香的老师。