第1篇.假如我是800字作文

我在被白雪覆盖的小路上散步，不知不觉中走到了一片树林，一抬头，一颗颗高大的青松像雪地的卫士挺立在我眼前。望着这充满生机的植物，我心血来潮：“不如就在青松前许个愿吧！不知灵不灵，先试试。”我想起赵老师在讲台上的风采。当个老师，多神圣！于是我脱口而出：“我想当一小时语文老师，让语文老师当一小时我。”

话音刚落，我惊奇的发现我坐在办公室里，拿着红笔正在批改试卷。“早知道我就不许这个愿了，我还有好多愿望还没实现呢！”我旁若无人地大声说。突然，我发现办公室里所有的老师都盯着我看。“哦，我现在是赵老师！不能乱说话。”我赶紧批改剩余的卷子。才批改了三分之一的卷子，我就感到手一阵酸痛。“怎么回事？批改卷子原来这么辛苦呀！”我活动一下手腕，继续看下去。我发现了一张字迹很乱的卷子，我努力看清写的是什么，批完就觉得头晕眼花“这是谁写的？分明是天书啊！”我十分恼火的想。这时，我想起自己以前写作业时也随随便便写过，不注意书写的工整。“以后一定认真写作业，不然赵老师批改时一定很累！”我想。幸好上课铃声把我从批改卷子中“解救”了出来。我知道下节是语文课，就抱着批好的试卷走进了教室。

“上课！”“起立！”“老师您好——”“同学们好，请坐！”我发现“我”不在座位上。“呀，现在的‘我’是赵老师！她一定不知道换了呢！”果然，不一会“我”就来了，“我”见到我时非常吃惊，肯定认为出现了幻像。没办法，由于在全班同学面前，我按照班规罚迟到的“我”抄写一篇课文。接下来，我让组长发考卷。叹息声和笑声混在一起。“安静！”我整顿了一下纪律，然后一本正经地讲起“蜒”与“蜓”的区别：“蜒读yan（二声），因为它右边是“延安”的延；蜓读ting（二声），因为它右边是“阿根廷”的廷。”开始我有些紧张，担心自己讲错，不过我很快恢复了自信，模仿赵老师讲课的特点，讲起了试卷中的难题。没想到，一位同学和同桌嘀嘀咕咕的。而且声音越来越大。我点名让他们站起来。我想到，真正的赵老师肯定会给他们扣一分。可是，我知道，这些犯错的同学在被老师发现时就已经意识到自己的错误了，如果再处罚他们，他们会认为老师不理解自己。所以我只说希望他们不要在课堂上讲话就让他们坐下了。一节课很快过去了，口干舌燥的我终于又变回了自己，站在青松前。

我终于体会到老师的辛苦！特别是赵老师在教书的同时，还时刻教导我们做一个品德优良的人。我要把我的感受告诉同学们，让大家对老师多一些理解。

第2篇.假如我是800字作文

老师的职业是神圣的，也是尊严的。假如我当了老师，我会让同学们学习的快快乐乐！在课堂上提一些生动有趣的问题，使学生不会感到枯燥；假如我当了老师，不会给学生留太多的作业，在课堂上留够作业，晚上放学回家就不用再写作业了！

假如我是老师，在考试结束后，不会批评学生，而是耐心的教导他们，告诉他们：“要好好学习，这样才会有大成就的！”假如我是老师，我会在下课的时候和同学们一起玩，和他们一起，感受快乐！假如我是老师，我不会占用学生下课时间来讲课，因为我认为，学生们应该开心了才能把课认真上好！假如我是老师，我会在早自习的时候，让学生们到外面去玩一会儿，有了好心情，课才会上好！假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。

首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。

我会带同学们去春游，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……假如我是老师，我在课余时间就会成为同学们的好朋友，我可以把他们带到我的家，跟他们一起玩！ 假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！

第3篇.假如我是800字作文

老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊！

假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生；不会把调皮的孩子当成坏孩子；也不会重女轻男，个个都把他们当作自己的孩子来对待；更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评。。。。。。

假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸！在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。不仅要这样，我还要有新的教学方式，我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂！只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多！

假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面！

假如我是老师，我会很善解人意。学生遇到烦恼时，我会帮他排忧；学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励；学生高兴时，我也会和他一起高兴；学生做错事，我不会不分青红白皂地乱骂一通，我会宽庞大量；作业布置得不多，但做起来可要好好动脑筋，只有这样，学生才会对学生产生兴趣。。。。。。

假如我是老师。。。。。。

暂时来说，虽然这只是个藏在心底的美梦，但只要我能去奋发努力，这个甜甜的美梦将一定会成为现实！

第4篇.假如我是800字作文

我有一个理想，就是长大当一个受人尊敬的小学老师。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师。在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级，站在讲台前对着台下的几十张甜甜的笑脸，我丝毫也不害怕，大大方方向同学们作自我介绍：“我名叫徐喆，是刚刚从师范学校毕业的，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一陈热烈的掌声。接着，我也请同学们挨个儿作自我介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切交谈。这样我对班上的情况大概了解了，我认识了每个同学，也知道了他们的理想、爱好、特长……我认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学生标兵”、“跳舞王子”……当然，调皮捣蛋的“小机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不会例外。嘻嘻，可真有意思，只有这样大家才会互相了解嘛！

从那以后，我就和同学样像一家人紧紧团结的生活在一起，上课时，我一定要认认真真地讲课，对那些聪明好问的同学，我一定有求必应。对那些成绩较差的同学呢，我也一样，从不偏心，我会竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。下课后，我会像大姐姐一样和同学样做游戏、玩跳牛皮筋、老鹰捉小鸡……噢，对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。我布置的作业量不多，但要求好的质量，这样就使孩子们有更多时间去参加“第二课堂”活动，那有属于他们自己的天地。如果有的同学考试成绩差了，要遭到爸爸妈妈的打骂时，我一定全力制止，因为孩子是祖国的未来嘛。

想到这，我不由咯咯笑了起来，假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生！

第5篇.假如我是800字作文

假如我是一位老师，我会让同学们改正缺点，予以他们改正缺点的方法，和几位优秀的老师请教他们的教育方法，来教育我的同学，让他们有自己开阔、广阔的天空。假如我是一位老师，我会给校长提一些建议，比如：在学校开一个宽阔的、美丽的操场。周围是石子铺成的路，操场的里围是绿化带，绿化带里种着各种各样的树、花。还有，我会给同学们减少作业量和课外阅读量，让同学们在充足的时间休息。

在下课时，会让同学们玩一些有关语文、数学和英语的游戏，让同学们在乐趣中学习，既可以让他们有乐趣，又可以学到更多我们不知道的知识，在快乐中、欢乐中学习。还能让每位同学爱上语文、数学和英语。假如我是一位老师，如果校长同意我提的建议。我还会让校长建一个大的图书馆、体育馆，体育馆里有一件键身器，外边有一个大型的喷泉，周围有小花、小树，还有许许多多的长椅子，可以让同学在这里听音乐、读课外读物、写景篇作文。让同学们在这美丽的景色下度过一个美好的黄昏。假如我是一位老师。我会向校长请求再盖一个图书馆，可以让同学们在那里沉浸书海，里面有丰富的书供我们阅读，也可以让我们知道更多的知识。

假如我是一位老师，我会给同学们在课堂上幽默，让他们边玩儿，边学习。在这种课堂上，同学们会更进步，因为，他们觉得幽默，就会非常轻松的记住，老师就不用担心同学们的记忆。这样，老师也快乐，同学因为开心，老师就活得开心，就越活越年轻，老师就像孩子一样活跃。这样以来，老师也喜欢同学，同学也喜欢老师，就不会烦老师上可了。假如我是一位老师，再开家长会的时候，我们的那位同学犯了错，我都会给他的家长说，但是，不让家长打孩子、骂孩子，把孩子说服就行了，给他教做人的道理。这样以来，家长们知道了怎样教育孩子，另一方面，孩子们也知道了怎样学习，听家长的话。假如我想做的一切都实现了，我就会成为最好的老师，在教出很多批优秀的孩子。让孩子们知道自己应该有理想，创造祖国，都有一个像蓝天一样宽阔的心。

第6篇.假如我是800字作文

美好的童年有过无数的幻想，这些绚烂多彩的幼稚遐想仿佛一个个飘飘上天的多彩泡泡，美丽，却也容易一瞬间碎裂。每个人都曾有过无数已经渐渐淡忘的美好幻想，我也不例外。空姐，警察，忍者，网球选手，古筝名家……这些在我的脑海中都曾浮现过，当然，老师这个职业也不例外。

假如我是老师，我会将我所有的学生都一视同仁，不偏心其中的任何一个，也不会对任何一个置之不睬。我看学生时不会以学习成绩去判定，对于学习很好的要让其继续努力，对于学习较为欠缺扼要给予鼓励，交给他们正确的学习方法，让他们学会自主学习、独立思考，并要给予他们充分的信心，让他们要有一种正确的思想态度，切不可自暴自弃。

假如我是老师，我不会占用学生们副课以及课间的时间，我会尽量只用我的课的时间来上完课程，除非万不得已我绝对不会占用学生们其他的时间，要让他们德智体美劳全面均衡发展，好好养精蓄锐，放松放松疲劳至极的大脑。这样一来，他们才可以有更多的精力好好学习，才可以提高学习质量。我不但自己不占课，我还会尽量建议周围的老师不要占课，给学生们一片自由的空间。

假如我是老师，我会用自己空余课的时间多多组织一些有意义的班会活动，比如说辩论会啦、口语交际课啦、班干部演讲比赛啦……在进行这些课余活动的时候，我会以一些小奖励的方式鼓动大家的积极性，尽量做到每个同学都参与进来，在增进彼此友谊、提高口语交际能力的同时形成一种良好的班风，让同学们之间互帮互助，营造出一种清新、温暖、友好又富有竞争力的学习环境。

假如我是老师，我在上课的时候不能自顾自得照着早已备好的教案死扳硬套地加在学生身上，我会和正在上课的学生形成一种互动的形式，偶尔还要提一点笑话提起大家的兴趣。上课时要活跃课堂气氛，将每个同学都带入课文所记叙的事情或描述的景色中，即使不举手的同学也要叫起来回答问题，让同学养成每节课上至少要举手发言一次的好习惯。遇到实在不会问题的同学要叫起其他同学告之以正确答案，但要言辞委婉，不可大声斥责，保护同学的尊严。

考虑了方方面面，我还趴在课桌前，脑海里继续考虑着：假如我是老师……