春天的作文

更新时间:2025-01-19 03:25:48 春天

春天的作文

春天的作文例文一:

这几天来,每天都下着小雨,同学们上学、放学都很不方便,大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。但是,我却很欣赏现在的小雨天气。这是春天的小雨----“沙、沙、沙”地下,伴着轻柔的微风,像牛毛一样密密麻麻地下个不停。

小雨下在地里,泥土湿漉漉的,那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽,山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠,开得更加鲜艳。小雨下在路上,溅起了点点的雨花,虽然行起来有点不方便,但是却洗去了路上的泥尘,让我们闻到了一股清新、舒服的空气。小雨、小雨,你是春天的血液,是大地的美酒,是万物的乳汁,你是我们新的希望!

春天的小雨,你尽情地下吧!我喜欢您!

春天的作文例文二:

春天偷偷地来到了我们的身边!她来到花丛,花儿立刻就灿烂起来!迎春花等待了一个冬天,终于开出了淡淡的黄花。

粉红色的挑花含苞欲放,羞答答得红着脸儿,象个害羞的小姑娘!还有很多不知名的小花儿在草地上、在小河边都悄悄地开放了。柳树、杨树、梧桐树的枝头上都冒出了点点的嫩牙,他们探着嫩绿的小脑袋,好奇地盯着外面的世界,春风一吹,他们呵呵地笑起来了!百灵鸟、黄鹂还有喜鹊,就连小麻雀都过来凑热闹!

它们在天空中飞来飞去,唧唧喳喳地唱着歌,高兴极了!春天来了!春天的景色太美了!我喜欢春天,我希望春天永远留在我们的身边!

春天的作文例文三:

春天来了。

我发现冬天时枯萎的树木春天都发芽、变绿了。

我又发现冬天的时候花都不开,春天花全开了。

我还发现冬天的时候鸟不在天空飞,春天一到鸟都在天空飞,一个个都叫起来了。

还有,冬天的时候小草都黄了,春天时又都绿了。

这就是我看到的春天的变化。

春天的作文例文四:

春风——春天的使者,她饱含着深情,悄悄地来到了人间,轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小生灵,吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹艳了各色的花……

春雨是春天里不可缺少的宝贝,许多植物都是靠着她而顽强地活了下去。她润了大地上的每一种植物,润了大树,润了花朵,润了小草,润了人们的心。 花园里,百花齐放,五颜六色,可把蜜蜂忙坏了,它们呼朋引伴,欢快地唱着歌,和彩蝶一起在花丛中跳集体舞,这朵花上闻闻,那朵花上闻闻。 当我路过花园时,被那些花儿的清香所迷住,如果这些花没有春风的关照,没有春雨的滋润,哪会开得这么艳丽。我们每一个学生都是刚播下的花种,都需要辛勤园丁——老师的培养,朋友,让我们在这短短的时间里展现自我吧!

春天的作文例文五:

刚到田野,东东便迫不及待地跑起来,他的红蜻蜓风筝,第一只放飞蓝天。我们都羡慕地叫了起来。宋子聪也不甘示弱,乘着风势跑了起来,那黑色的蝙蝠风筝,扑动着有力的翅膀,也飞了起来。紧接着,杨雨轩的小燕子已经上天了,我的风筝也是小燕子,由于线轴坏了,只能无可奈何地呆在草地上,我着急、我难过,最后甚至哭了……后来经过朋友的劝说,自己的努力,我卸掉了摇把手,我的燕子风筝终于也飞上了天。在无边无际的天空中,太阳妈妈给我的小燕子穿上了金色的衣裳,变成了金燕子。

我们的笑声在春天的田野里久久回荡!那只金燕子,像书签一样被天空深深地藏起了!

忘不了那只可爱的金燕子!

春天的作文例文六:

细雨像春天温柔的眼泪,

花儿像春天美丽的笑脸。

小草像春天弯弯的眉毛,

大树像春天高大的身子。

野花像春天漂亮的眼睛,

柳枝像春天细细的头发。

溪水像春天叮咚的琴声,

嫩芽像春天跳动的音符。

微风像春天温柔的气息,

蛙声像春天耕耘的信号。

春天的作文例文七:

来吧,大家都来尝一尝

小鸟说

春天 是树叶的味道

淳朴中透着清新

春天的味道好极了

笋芽儿说

春天 是春雨的味道

凉凉的 爽爽的

春天的味道真甘甜

小朋友说

春天 是田野的味道

采一朵小花 那是春天芬芳的味道

闻一闻小草 是春天青涩而又清凉的味道

呵春天的味道像彩虹

是多彩的

赤橙黄绿青蓝紫

不同的颜色 不同的味道

来吧 请你也尝尝——

春天的味道!

春天的作文例文八:

这几天来,每天都下着小雨,同学们上学、放学都很不方便,大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。但是,我却很欣赏现在的小雨天气。这是春天的小雨----“沙、沙、沙”地下,伴着轻柔的微风,像牛毛一样密密麻麻地下个不停。

小雨下在地里,泥土湿漉漉的,那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽,山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠,开得更加鲜艳。小雨下在路上,溅起了点点的雨花,虽然行起来有点不方便,但是却洗去了路上的泥尘,让我们闻到了一股清新、舒服的空气。小雨、小雨,你是春天的血液,是大地的美酒,是万物的乳汁,你是我们新的希望!春天的小雨,你尽情地下吧!我喜欢您!

春天的作文例文九:

春天来了,我骑着自行车在小区里自由自在的溜达。暖暖的春风迎面吹来,很是享受。

美丽的灌木丛里,栀子花长出了淡红色的芽,就像一串红色的小铃铛,还有种不知名的植物也抽出了嫩绿色的小芽,因为它的叶子很像西瓜皮,因此我给它取名“西瓜皮”。正当栀子花和西瓜皮抽芽时,一些植物已经急不可耐的开出了美丽的花朵。你看,桃树上一朵朵粉红的花朵竞相开放,就连平时凶狠的“满叶刺”(因为它的叶子上长满了刺,十分凶狠,因此我给它取名“满叶刺”)也绽开了笑脸,它的花是罕见的绿色,绿花加绿叶,绝配呀!

正当花开之时,小草们也不甘示弱:有些刚刚睡醒就探出头来,好奇地打量着春的世界,有些已经长得很高很茂盛,像大哥哥一样保护着小草,还有些像是它们的首领,昂着头,望着天,仿佛在思考如何治理国家……

这就是小区的春天,漂亮吧!

春天的作文例文十:

春天万物复苏,风景如画。我来到大洲广场,天上的风筝正翩翩起舞,给寂静的蓝天增加了一点色彩。

太阳照着风筝,风筝变成透明的,是一张透明的画。柳条印在流动的河里,太阳也印在了河里,柳枝的影子还在太阳下闪烁呢,如同千万颗星星。这是一张流动的画。河对面的油菜花像金子一样,看了就让人眼馋。野花野草姹紫嫣红,像一团彩球。一阵微风吹过,花儿散发阵阵清香,扑鼻而来。这是一张彩色的画。春天隐藏着一幅幅画,快找吧!

只要仔细观察,一定能找出一张张栩栩如生的画!

春天的作文例文十一:

春天是万物复苏的季节。春天是鸟语花香的季节。春天是百花齐放的季节。春天,美丽的小花探出了头,可爱的小鸟叽叽喳喳地叫着……真是“万紫千红总是春”,下面,来看看我用橡皮泥做的春天吧!

我先揪一点棕色的橡皮泥,把它搓成了圆柱形,当做树干。我又拿了一根牙签,在树干上划了几道痕,这就更像树干了。我又揪了一点绿色的橡皮泥,把它压扁,再把它捏成像雨伞一样的形状,放在树干上,当做茂密的树冠。然后,我再揪许多红色的橡皮泥,把它们揉成小小的圆球,再把它们粘在树叶上,当做红苹果,苹果树就做成了!

我还做了翩翩起舞的小蝴蝶,活泼可爱的小鸟,香喷喷的小蘑菇,它们围着苹果树嬉戏,就像一幅春天的图画呀!

春天的作文例文十二:

春天的风犹如剪刀,

裁剪出嫩枝千万条

春天的风是大力士,

吹得草儿破土而出。

春天的风是歌唱家,

引得百鸟一展歌喉。

春天的风像魔术师,

使得大地五彩缤纷。

春天的风是位画家,

画出我们七彩人生。

春天的风是温暖的,

像妈妈抚摸着我们。

春天的作文例文十三:

“没有花香,没有树高,我是一个无人知道的小草……”这首歌赞美了小草顽强的精神。 春天一到,大地上野草丛生,一片生机勃勃的景象。

小草儿悄悄地绿了整个山野,给故乡编织着美丽的衣裳,走在绿茸茸的草地上,似乎到处响着“沙沙”声,那是新出土的小草跟春风姑娘说悄悄话。 我爱小草,爱它顽强的生命力。不论瘠薄的荒地,还是肥美的沃土,只要落下小草的种子,它就会顽强地萌发出来。它不用任何人浇水、施肥,只要一块黄土,一束阳光就能茁壮成长。

春天,冰雪刚刚融化,许多娇贵的花还躲在温室里,不敢走到外面来。而小草,却像一群活泼可爱的小孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,但它们从不畏春寒,迎着春风跳起欢快的舞蹈。它们挺胸抬头,舒展黄绿的手臂,这群“绿衣小天使始”第一个给人们带来春天的信息。

我爱小草,更爱抚养它的大地!

春天的作文例文十四:

“夜来风雨声,花落知多少?”让我们一起悄悄地走进春雨,一起聆听春雨为我们演奏的乐章。

沙沙沙,沙沙沙。这首有节奏的歌曲,是哪位有名的“音乐家”演奏的?渐渐地,我听得入了迷,不时沉浮在清脆动听的世界里。

滴答,滴答,我一下子被惊醒了。我望着窗外,呆呆地看着天空,“音乐家”不见了,它去了哪里?它去了公园里,它去了田野里,它去了村庄里,它去了学校里。农民伯伯见到了它,脸上乐开了花;小草弟弟见到了它,可以茁长成长;小朋友们见到它,急忙跑回了家。

它就是春雨,它陪伴着我们,和我们一起长大。春雨用自己美妙的声音滋润了大地,让世界变得更加美丽!

春天的作文例文十五:

每当耳边回响起一九九七年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈……我就想起了我小学的王老师。

1999年3月22日天气和我的心情一样好

今天我踏进小学的大门已经有半年多了,就是在这个大好的日子里。我在我们学校的一棵小叶榕下面我遇到了我们班的班主任王老师。这棵小叶榕在春天里显得特别的葱郁,就是在今天我第一次和王老师有了这么近的距离,这次交谈让我觉得王老师并没有这么可怕。

2000年3月18日阴

又是一个春天,我现在是一个三年级的学生了。我的作文水平也不是怎么好,有一次王老师把我的作文,拿到全班去念,弄得全班哄堂大笑,我这时已无地自容,我真想变成一只虫飞走。放学后,又是在那棵小叶榕下,王老师给我讲了作文的不足,叫我改进,我听了王老师的话后,我回家马上动笔,写了一篇作文。第二天,给老师一看,得到了老师的表扬。 --------

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