我的好伙伴——罗喆文，他胖墩墩的身材，椭圆形的大脑袋上有双浓眉大眼，说话声音大，走路急匆匆的。我和他特别有缘分：我俩不仅是同龄同班，而且是同“官”同“级”。一、二年级时，我俩都是班主任的得力小助手——班长；三年级时，我俩又一起“晋升”，当上了少先队大队委，我当宣传部长，他当组织部长。去年我俩又同时成为“学乐中国”的贵宾会员。班上开展活动，罗喆文不仅活跃，还很风趣呢。例如，在古诗词朗诵会上，他背古诗读得摇头晃脑，声音一会儿高亢，一会儿低沉，一会儿急促，一会儿舒缓，能把同学们带入到如诗如画的意境；在小小新闻发布会上，他讲的新闻都是些奇闻怪事，令人十分惊讶，让同学们感到不可思议。我俩玩也玩得很投缘，我俩最喜欢玩“拾缘份”的游戏：甲方先拍拍乙方的手，乙方感觉哪只手疼就伸出那只手，让甲方拉拉乙方的手指，哪只手指疼就伸出那只手指，让甲方度量有几个拇指宽，乙方就在自己胸膛上拍几下，双手交叉放在胸前；再甲方在自己胸膛上乱拍，乙方说停就停，甲方双手也交叉放在胸前；然后两人手牵手，能打开合成一个圆圈就表示有缘份，如果交叉就表示没有缘份。我真希望我俩一起快乐地成长，永远是好朋友、好伙伴。名师点评：文章介绍了“我”的好伙伴罗喆文，通过小作者对几件事的记述，好伙伴的形象已经深入读者心中了。这是一篇非常成功的写人作品。小作者先是介绍了好伙伴的外面：“胖墩墩的身材，椭圆形的大脑袋上有双浓眉大眼，说话声音大，走路急匆匆的”，这就使读者有了一个大致的印象，有利于下面对人物形象的理解。接着小作者描述了两人的“不解之缘”，古诗词朗诵会上的情景，“拾缘份”的游戏，通过这些的描绘，好伙伴的形象已经被勾勒得十分丰满啦，“声音一会儿高亢，一会儿低沉，一会儿急促，一会儿舒缓，能把同学们带入到如诗如画的意境”这句话把当时的情形描绘得很有画面感，精彩。文章结尾小作者表达了美好的愿望，相信这也是好伙伴的愿望吧，老师祝福你们。（学乐中国特聘教师：聂强老师）2010-5-10 17:22:00