(1).数学400字作文
其实我特别的想和一个人聊一聊,特别想和他聊聊我的心声,特别想和他抱怨一下,特别想跟它大声的狂吼一下,那个人就是我的老师。准确的说是我的数学老师。
我不只是想跟她聊一聊,我真的想向他狂吼一般,但是我想如果有这样的机会的话,我会跟她促膝长谈。我不理解她为什么在上课的时候批评我,我也不理解她为什么在上课的时候让我罚站,其实我并没有做什么对不起老师的事情,也没有说话,完全是她看错人了,她确实是冤枉我了。而且对于作业来说,我不完成作业是因为我已经把该洗的东西都写完了,我没有必要完成她交给我写的作业,我不需要她给我安排作业我可以也可以达到很好的数学成绩,她这样让我按照她的思维去学习数学反而会抑制我的兴趣。由于她的存在都让我无法对数学这门课产生兴趣,我真的想和这个老师好好的聊一聊,如果我可以和这个老师好好聊聊的话,我会告诉她我讨厌她的课。其实前面只是我的发泄我跟她的聊天并没有那么严重的程度,我会真诚的告诉老师我喜欢的学习方式,我希望他尊重我的学习方式,我希望他让我能够按照我自己的思想去学习,那样我不但可以飞快的,提升我的学习成绩而且有助于处理缓和我们之间的关系,也许只有这样的聊天才能让我们彼此更加尊重。
我相信这样的聊天才改变我们的关系,正是这样的聊天才让我对数学课重新产生激情,正是这么聊天才让我更喜欢这门课,才让我更加的慢慢的喜欢上我的老师。
(2).数学400字作文
姜老师是我班的数学老师。她可是我们四(二)班最好的老师之一,要是给你听她一节课保证让你喜欢上她。我最喜欢上数学课,不仅老师讲的课好而且同学们在数学课上十分踊跃发言。本来胆小的我在老师的鼓励下,也开始加入大家发言的行列。我们的数学老师还特别有耐心,即使你错了很多题,她也会很有耐心的一题一题的讲给你听。记得有一次的考试,老师发下试卷。我拿到试卷一看,目瞪口呆。一个“血淋淋”的79。5高高挂在试卷中央,看着这分数心里难过极了。
这是只听到老师生气的说道:“考不到90分以上的同学都站起来。”我缓缓的站起来,看见班级只有几个人站了起来,不禁更为自己的分数感到丢脸,恨不得找个地缝钻了进去。这时老师走到我的身边,拿起我的试卷看了看,语重心长地对我说:“这次没考好,没关系。但是接下来要更加认真学习,不会的就来找老师,老师相信你是最棒的。”本以为老师会严厉的批评我,可是听完老师的话语一下子感到一阵暖意缓缓流过心中。我的心里也暗暗下定决心:一定不能辜负老师的期望,好好学习。
功夫不负苦心人,在接下来的期中考试中,我取得了十分优异的成绩,老师看到了我的进步,开心的笑了。看着老师的笑容,我知道我不能骄傲,一定要再接再励。谢谢您,我最爱的姜老师。
(3).数学400字作文
在一个凉飕飕的早上,寒风刺骨的风吹再身上觉的风是那么的刺骨,那么的寒冷,那么的不一样。这好像在预示着什么。
突然,叮叮铃铃的响起来了。我们是多么的高兴呀,可是下一节竟是语文课,我们看着课程表,有些不高兴了,拉下了脸,没有往常下课那么高兴了,心中想:还不如上数学老师的课呢。可是意外出现了,数学老师好像读懂了我们的心,向语文老师拿了一节课,顿时我们恢复了生机,开始活蹦乱跳了,心中都有些兴奋不已,也有开始对数学的老师有些敬佩了。也开始心中慢慢的对这位数学的老师改变了印象了。
叮叮铃铃,上课了,我们怕数学老师的教训,开始也严肃起来了,意外发生了,他不严肃了,脸上开始有些高兴,我们看见这样的场景,兴中都打了个问号,有些奇怪呀!在奇怪中,我们上完了这节课,下课我们每一个人都没有去操场玩,而是都在班级里聊天,聊数学老师奇怪。
数学老师变了,变得不在那么的严肃。
(4).数学400字作文
新学期开始了,我们搬来了一位新数学老师,她长得不高,远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一节课上,他讲了小数乘法。她问:“同学们,你们以前都学过乘法吗?”我们说:“学过!”他又说:“好,那么我们来学习小数的乘法。!”
她让我们看到第2页例题1,然后让我们做,可大多数同学都不会,他就开始给我们讲:“大家看,买3个燕子的风筝,一个风筝多少钱呀?”我们说:3。5元!”“那么3*3。5,3*5=15写5进1,3*3=9加1得10,最后3。5*3=10。5元同学们都会了么?会了就做一下地3页的做一做,昨晚了给老师看!”过了一会儿,同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发现她吵那些做错的同学,而是耐心的给他们讲。“好,我看大家都做完了,我来讲一件第2组。大家跟我读2。05*4,4*5=20写0进2,5*0=0加2得2,2*4=8,最后得8。20,可以把末尾的‘0’去掉!”
铃声响了同学们仍沉浸在老师的讲课中,虽然这节课只讲了两道题,可我们都听得明明白白的。
毕老师的耐心激发了我们学数学的兴趣。他真是我们的好老师!
(5).数学400字作文
说起数学老师,大家都很喜欢他,但是,刚开始上数学课的时候,大家都觉得数学老师是一位严厉的老师,因为他戴着一副眼镜,从眼镜里透出的目光很严厉。
可是几天下来,我发觉吴老师虽然严厉,可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候,他就用红军和敌人打比喻,红军先摸清敌人的地形,找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说,周角就是皇帝,掌管着整个江山,而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽,还沉浸在故事数学课里呢!
自习课的时候,有的同学东张西望,看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说:嘿!你们这些人,是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:老师真是火眼金睛,下回还是少犯点错误。
怎么样?我们的数学老师幽默吗?