我想对老师说作文例文1：

王老师，您在同学们的眼里是幽默的；您在同学们的眼里又是严肃的；但您在我的眼里却又是和蔼可亲的。可现在，您却不教我们了。

您在同学们的眼里是幽默的。记得刚升三年级时，您给我们上第一课，课文是《让我们荡起双浆》。那时您同时还放了《让我们荡起双浆》这首歌让我们听，听完之后您让一位同学朗读一下课文，他却唱了起来，他同桌说：“因为他还想听一遍这首歌。”我们也想再听一遍，您答应了我们的请求。听完后，您幽默地说了一句：“你们看我多好，语文课时还夹杂着音乐。”我们听后都笑了。

您在同学们的眼里又是严肃的。记得有一天，一个同学故意用剪刀把他后面同学的手指剪出血了。您知道后生气极了，您问他知道不知道自己错了，他死不认错。您拿他没办法，气得把他举起来，扔到了窗户外面。还好我们的教室在1楼，那位同学回来后，哭得鼻涕一把泪一把，样子狼狈极了。

您在我的眼里是和蔼可亲的。记得有一天您让我参加作文比赛，结果我时间不够，作文来不及写完，卷子便被收上去了。回到家后我又把没写完的作文补写在自己的作文草稿上。第二天我向您解释了事情的经过，并把草稿纸交给了您。结果您不但没有怪我，还把这件来告诉了全班同学，并表扬我做事认真，我听后又找回了自信。

老师，我想对您说：“您是我见过的最好的老师。”我以后也会更加地努力学习，不辜负老师的期望。

我想对老师说作文例文2：

敬爱的梁老师：

您好！

我是您的学生崔雨宸，我一直认为您是一位严格要求学生、奖惩分明的班主任，但有一件事您可能搞错了。

在这周二体育课快下课时，由于个别同学说话，所以体育张老师让我们做三遍体操。这时忽然听同学小声嘀咕：“梁老师在窗口看着我们呢！”张老师随着同学们的目光往上一看，原来梁老师正在用手指着一名同学，张老师误以为她是找中队长谢昀孚有事，于是就让他去了。谢昀孚一路小跑地上了楼。

下课后，我回到教室，只见谢昀孚低着头，目光灰暗，呆呆地坐在座位上。我连忙跑过去，小声问：“梁老师叫你上楼，有什么事？”他委屈地说：“梁老师以为张老师是让上课说话的人上楼，结果就狠狠地批评了我一顿，其实我说话是为了制止后面的同学，张老师知道的”。“那你为什么不和梁老师解释清楚？”“她很生气，我没敢说话。”

梁老师，我想对您说，谢昀孚那天确实没违反纪律，您错怪了他。您一直是我心目中最敬爱的老师，我还想对您说，如果以后再遇到这样的事，请您问一下周围的同学，了解清楚了再批评也不迟。

此致

学生：崔雨宸

2007/03/28

我想对老师说作文例文3：

亲爱的高老师，您在教我们一、二年级的时候，曾经给我们留下了美好的印象。您对待同学和蔼可亲，批改作业严格认真。可是有一件小事，您处理地让我觉得很委屈。

那天，是梁宵同学做值日。不知怎么的，在做眼保健操的时候，她居然点名批评我两次，并让我交出一枚“小奖章”做处罚。当时，我很不服气，因为我可以保证我没有做出任何违反纪律的事情，甚至周围的同学都认为我被罚得莫民奇妙。这时，我想起不久前和她闹了一点儿小矛盾，我不禁怀疑她是在故意报复我。于是，我理直气壮地找到您，想请您问一问其他同学，我到底有没有做违反纪律的事情，再请您给我们评评理，可您却直接说我没有证据，并说值日生有权利管理班级纪律。我顿时委屈极了，心里一点也不情愿地交出了自己的“小奖章”。望着梁宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一条缝能让我钻进去！

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈求证了一些同学后表示了对我的信任，安慰我说：“班级里的同学太多了，这样的事也太多了。”让我别放在心上。听了妈妈的话，我虽然想通了一些，但是对您的做法，我还是有点失望。

高老师，也许这件小事您已经淡忘，可它却给我心里留下了阴影，以至后来再遇到同样的事情，都不敢和您说了。高老师，我想对您说：无论是值日生还是同学，谁都会犯错的，请您以事实，以公平的态度对待大家。这样才能让真正犯错误的人知错能改，使大家都心服口服。您说对吗？

我想对老师说作文例文4：

临近毕业，我却满肚子的苦恼。咳，该从何说起呢？回忆起以前和同学们在一起，都很快乐，同学们整天都乐乐呵呵的。

光阴似箭，一转眼，我们就要毕业了。老师一整天都说：“下节课语文，下节课数学，下节课什么什么。”我们怎么样老师不怕，就怕我们考不上重点中学。渐渐地，什么快乐的事都没了，同学们都在老师的带领下学习。有一次，体育委员说组织一次拔河比赛。不知道是谁通知了老师，老师来了，教学了我们一顿：“都毕业班了，还胡闹，都进屋。”同学们耷拉着脑袋，进了屋。老师走进教室“啪！”关上了门，然后说：“都毕业班了，要有紧迫感，基础知识一定要扎实！”同学们只好无精打采的拿好书

这节课，老师讲的口干舌燥，同学们却“身在曹营心在汉”我们谁都没听进去几句。

老师，我们的快乐，全被学习占了。老师，毕业生也需要快乐。

我想对老师说作文例文5：

老师，值此教师节来临之际，我有很多很多话想对你说-----老师，你是一个经验丰富的老师，还是一个和蔼可亲的好老师，你关心学生，爱护学生，老师我想对你说谢谢。在这一年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在你的指导下，我的作文也有了很大进步，我的学习成绩也渐渐提高。这方面我真的很感激你！

老师，是你给了我学习的自信，是你给了我发奋图强的动力，是你给了我奔向美好前程的希望。

老师，我虽然有点调皮，但是我也非常热爱咱们的班级。在此我想给老师你提个意见，其实我也想多参加一些比赛，为班级争光！我想，在你的指导下，我也一定能取得好的成绩。希望老师你能接受这个意见。老师，真的很感谢你一直以来对我的信任和关心。我一定不辜负老师对我的爱，我永远会记在心里！

我祝老师节日快乐，好人一生平安！

我想对老师说作文例文6：

老师我想对您说：“您是我们的‘母亲’，是您教会了我们做人的道理，是您教会我们知识。您把您一身经历都融入了教学事业之中。要是没有您，我们就学不到知识，要是没有您，我们就学不到做人的道理。您的事业是多么崇高，多么美好的呀！有人说您是‘园丁’；有人说您是‘红烛’，但我觉得，老师您是‘太阳’，永远发出灿烂的光芒！”

祝老师您教师节快乐！

我想对老师说作文例文7：

您无私的给我们知识，把我们浸泡在知识的海洋里；默默的培育着我们，使我们从一个无知的孩童开始慢慢成长起来，您的付出就是我们的收获，您失去了休闲、娱乐的时间，我们却得到了宝贵的知识。

所以，敬爱的老师，我最想对你说的依然是那平凡而又陈旧，但却饱含我真情的几个字——“谢谢你了，我敬爱的老师。”经过您们的辛勤培育，我现在已到达了人生的第二起跑线。在这条起跑线上，在您们的谆谆教悔下，我一定会跑得更稳、更好！要达到这一目标，我知道是和你们的辛勤培育与我自身的努力分不开的，所以呀，年轻、漂亮而又惹人敬爱的龚老师，我想悄悄对你说：“你讲课的声音有点小哟，我们后面的同学有时听不清楚。

您在有可能的情况下走动走动吧。”有些不好意思哟；老师，不要怪学生不心疼您哟！其实我也知道，讲课是非常费神的，所以我还要对你说：“下课后一定要好好休息，多喝点水，保护好嗓子、照顾好身体。这样才能天天阳光，学生我看在眼里也就为辛勤付出的您而高兴了。”

老师，我想对你说的话好多好多，但是纸太短太短，无法将我对老师的这份深情与尊重记录，我想了好多好多华丽的词语，但还是抵不过那几个平凡朴实的字——“老师，您辛勤了！谢谢您！”

我想对老师说作文例文8：

老师，我有许多话想要跟您说，可是我害怕您会生气，不敢跟您说，所以我借着这次作文把我内心的话全部倒出来吧！

老师，您人很好，对我们也很不错，人也实事求是。可是，现在政府不是要求减负吗，那您为什么还要布置这么多的作业呢？

我还记得那一次，由于上公开课我们表现得不怎么样，您心情非常不好，给我们布置了几乎比平常还多一倍的作业，我们都大吃一惊，心想：今天得玩完了！大家都叹了一声：“不！”，您听了更加生气，要我们写一千遍“不”字。明天交不上就写一千五佰遍！我们听了，都晕了。

夜里，随着闹钟连响十二下，我继续写着您布置的作业，我已两眼冒金星，手都麻了，您知道我们那时有多苦吗？我一想到同学们慌忙地写作业的情景，我都想哭，可是“男儿有泪不轻弹”，我忍着不“弹”！

老师，您知道吗？那像小山一样的作业都压得我们喘不过气来，只能写了再写，写了再写，好像我们不应该有童年似的。

老师，我知道您是为了我们好，可是，您这样会让我们连玩的时间也没有，会严重损害我们的健康，会损害我们的精神，会让我们承受不了的。

老师，我希望您能变成一位体谅我们，理解我们的好老师！

我想对老师说作文例文9：

老师您像辛勤的园丁，培育我们祖国的花朵，我多想对您说：“老师您辛苦了。”老师，为了我们的健康成长，您日夜操劳，花费了多少心血啊！四年来，无论严寒酷暑每天早上，您都是早早地来到学校组织我们早读。

您常说：“一日之计在于晨，时间不等人啊，少壮不努力，老大徒伤悲！”在您的言传身教下，班里的同学逐渐养成了早读的习惯。每当您走进教室听到我们朗朗的读书声，您的脸上都会露出满意的笑容!老师，您早出晚归，一有时间就改作业，一定很累，快歇歇吧！有一次，我到您的办公室里交作业，只见您一手拿笔，一手按着本子在一丝不苟地改作业。

有时您眉开眼笑，有时眉头紧锁，连我站在您旁边都没有察觉到。我看到您批改的作业本上到处是密密麻麻的红字，我心想下次我们做作业一定要认真仔细少出错这样您批改作业也会轻松一点。老师，为了更好的工作您就休息一下吧！老师，您有像一位母亲，无微不至地照顾我们。

记得去年暑假去天门山夏令营。白天，您陪我们一起操练，晚上，您都要等我们睡下之后才安心地离开我们的寝室。半夜三更，别人早就进入梦香，可是您却要起来到每间寝室给我们盖被子，生怕我们着凉，老师您真像我们的妈妈呀！千言万语也表达不了我对您的敬意。虽然功劳册上没有您的名字但谁能否认您的贡献？今天，我要深情地对您说：“老师，谢谢您！”

我想对老师说作文例文10：

开学已有百余天了，每天，我们或望着初升的太阳或向着即落的夕日，在家与学校这条永恒的折线上来来回回。路是永恒的，它从未变化，但我们却在一天天的发生着改变，大脑中的知识也日渐增多，这都要归功于您对我们的耐心教导。

我本十分喜欢写作文，但由于曾经有一段时间老师很少布置作文，便也就荒废了，在考试时，我急得抓耳挠腮，不知如何起笔，一时间，写作文竟成了我的一块心病。

但是，一上初三，我在朦胧中又看到的希望的曙光首先，您经常布置作文，让我们有了充足的练习机会；其次，您每回都要认真批改我的作文，使我了解了我的作文还有哪些毛病、哪些地方值得发扬。在您的教导和鼓励下，我又渐渐的对作文有了兴趣。我希望，我每写一篇作文都能提高一次。

在前半学期中，最让我感兴趣的是课前演讲，它使得本不生动的语文课变得乐趣十足，并且，它还给了同学们一个展示自我的舞台，锻炼自己的机会。我认为。这个活动的开办是十分成功的。但它多少会耽误一点上课的时间，但它给同学们带来的好处却是不可估量，所以我希望老师能风雨无阻的将这项活动坚持下去。

中考，人生的第一个“分液漏斗”，如果我们至今尚未快马加鞭地向前跑，那么，它将会反我们拒在门外。但是，我相信，只要有您的帮助，我们的努力，那么，成功之期定将不远矣！

我想对老师说作文例文11：

敬爱的陈老师，在即将毕业之际，我想对您说一声：“您辛苦了，感谢您！”您用心良苦地教导我们，关爱我们，让我们感受到春天般的温暖，茁壮成长。

学习上，我们遇到困难，您总是耐心地帮我们解开疑团；我们做错了事，您严厉地批评，使我们不再犯同样的错误；我们哪方面做得不够好，您就用一个个动听的故事来教诲我们，使我们从中明白道理；我们因失败而气馁时，您鼓励我们下次力求做到最好，令我们充满信心。老师，您和风细雨般的话语，您浩如东风般的叮咛，您循循善诱的教诲，我们都铭记在心。

您知道吗？刚到这个班时，我们对您还带有一种畏惧感，不知道您是否很凶。而在那一次，您的目光给了我答案。

一节语文课，您向我们提出各种问题让我们回答。我想好了每个问题该怎样作答，但不敢举手回答，怕说错了被同学们笑话，而您却冷不防地叫了我起来，我正犹豫着要不要按自己想的答案说出去，抬起头，双眼触到了您投来的鼓励，慈爱的目光，我立刻充满了信心，把早已想好的答案说了出来，您说了一句对了，我很高兴。打那开始，我就认真地听您讲授的知识，思考您提出的每一个问题，并大胆举手发言，学习成绩不断提高。您那慈爱的目光，给了我前进的力量。

老师，您用炽热的爱心，点燃我们的生命之光，您用辛勤的汗水，浇培我们的理想之花。您像春蚕，吐出根根银丝，您像蜡烛，把所有的亮光留给人间。感谢您！

我想对老师说作文例文12：

一个星期天的上午，我写完作业，就想起了姥姥和姥爷，我就对妈妈说：“我们今天晚上去姥姥家吧！”爸爸妈妈听了，都非常赞成。

我临走之前，在口袋里放了一枚一元的硬币，我想等回家的时候在商店里买一包零食吃，到姥姥家的时候，我看见我妹妹也在那里，便非常高兴，于是，就和他一起玩了起来，我们俩玩得兴高采烈，吃完饭之后，我突然想起了那一块钱，就找遍了屋里的每个角落，可是，我怎么也找不到，心想：见鬼了，钱怎么会不翼而飞呢？正在我非常焦急的时候，我突然发现妹妹手里攥一枚硬币，于是，我便不分青红皂白地朝她瞪起了眼，大喴到：“你偷了我的钱！还我！还我！”妹妹被我吓了一跳，生气地反驳到：“这是我的钱呀！”我听了更来气了，脸涨得通红，龇着牙，把劲全使到了拳头上，真想给她一个耳光，但是我还是收住的拳，但声音却震耳欲聋。恶狠狠地喊“你骗人！你骗人！这个钱就是我的！你不必再说谎了……”还没等我喊完，她已嚎啕大哭了，一直到回家她都没再理我，

第二天中午，妈妈叫我去买豆腐，我一摸口袋，却无意中摸到了那一元钱，望着它，我的心很不舒服，就像被刀割了一样，心想：我真的错了。就马上拿起电话，对妹妹歉疚地说“哥哥错了，请你原谅我。”

我把这一元钱珍藏在百宝盒里，每次见到它，就好像看见发被我委屈了的妹妹一样，它告诉我要做一个尊重别人的人。

我想对老师说作文例文13：

在学习有困难时，我眼前第一个出现的是您。我受到伤害时，第一个出现的也是您！老师，您就像是我的知心姐姐，处处知道我在想什么！

一次，大家都放学了。我和翁倩倩在做作业，在“关键”时刻，我却有一道题做不出了。我刚想问翁倩倩，您就出现在我眼前，和蔼可亲地问：“王敏，你有什么题做不出！”那时，我的心不惊一颤：啊！亲爱的老师，我心灵的窗户就好像为您打开。在那一瞬间，我的心中充满了幸福和快乐。就因为这样，您辅导的每一句话都深深得印在我的脑海里！

有一次，我在体育课摔了一跤，在后面跟着的您急忙跑上来，边揉边关心地说：“摔疼了吗？是否要去医务室看看？”在那一刻，有一股暖流在我的心窝里。我知道，这一跤在同学的眼里可能是小事，在您眼里也许是大事。

老师，您在我脑海里的印象，脸孔是深刻的。老师“妈妈”我爱您！