假如我是作文（1）：

老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令我肃然起敬。我家就有一位老师，那就是我的妈妈。我的妈妈已经勤勤恳恳地度过了十四个教师节，带出的学生和她如朋友一般。我常想：假如我是老师，会怎样……

假如我是老师，我要当大山里的老师。我会整天和大山里的孩子在一起，在他们心里播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。

假如我是老师，我要当一个富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心的帮助每一个学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，和他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。

假如我是老师，我会公平的对待每一个学生。因为我知道，即使学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的信心，笑着面对生活中的一切挫折，在爱的阳光和雨露中茁壮成长。

假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个快乐的童年。我不会给他们布置太多的家庭作业，而是引导他们走进大自然，感受生活，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸清新的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……

假如我是老师，我一定会凭着自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师。

假如我是作文（2）：

假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。

假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡！

假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。

假如我是老师，我一定改革改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。

假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪！

假如我是作文（3）：

教师，这是一个多么崇高的职业啊!我很想自己就是老师，我曾对妈妈说：“我长大要做一名教师!”

假如我是老师，我要致力于教学改革，抛弃老一套不适应现代的教学方式。我要开设朗读课、讲演课。我要召开信息传递会，问题讨论会，是非辩论会……我要引导学生在课堂上各抒己见、畅所欲言。训练他们的思维，开发他们的智力。让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门;让他们迈开矫健的步伐，去攀登科学的高峰!

假如我是老师，我要想慈母一样无微不至地关怀学生。哟，那个小调皮不小心划破了手指，我的心也跟着疼痛。我会立即带他到医务室，看着他的伤口包扎好才离去。哦，我们班的那个小女孩满含委屈的泪水，我会轻轻地擦去她脸上的泪水，我用火一般的热情安慰她，让她脸上的泪水消失得无影无踪。

假如我是老师，我将培养出许多品学兼优的好学生。他们长大了有的当市长，有的当科学家，有的当医生……当他们给我发来贺卡时，我肯定会热泪盈眶，欣喜万分!

不过，这些都是假如，毕竟还是今天的遐想，但明天在向我召唤。我会从现在起，更加勤奋地学习，讲文明礼貌，诚实做人。为了实现自己想当老师的美好理想，我愿去拼搏，去追求，去奋斗!

假如我是作文（4）：

“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”每当看到无数人才从老师的教育中走出来的时候，我就想成为一名优秀的人民教师。

如果我是一名教师，我会想办法让学生在快乐中学习更多知识，让他们知道学习的乐趣和学习的方法，让那些有用的方法帮助他们在考试中取得优异的成绩，让他们能够轻松地对待所有学习上的困难。

如果我是一名教师，我会用一生的时间去培养学生，每天给他们讲一些名人的故事来激励他们，给他们推荐我看过的一些好书，给他们每个人平等的机会，让他们对学习产生浓厚的感情。

如果我是一名教师，我会努力地去成为一个对社会有用的人，对社会有所奉献的人，在学生的心目中树立“做文明人、做快乐人、做自信人，做坚强人”的信念，在家人的面前，用办法使他们不用在为自己担忧，用行动告诉他们自己长大了。

如果我是一名教师，我会用平和的心态对待每一个学生，而不是责备和惩罚，会以极小的作业量让他们懂得更多的知识，会以身作则给学生树立“前进”的榜样。

总之，我想做一个年级的精英老师，做一个学校的精英老师，做一个中国的精英老师，做一个世界的精英老师。这就是我——一个十岁普通小女孩想去完成的梦想！

假如我是作文（5）：

长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。

假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊！但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。

假如我是老师，我在没课上时，不是让同学们在闷沉的教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业，而是与孩子们一起去校园里玩一玩，放松一下。让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大……

假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。

假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。

假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲。

假如我是作文（6）：

“看来你是屡教不改的了！”语文老师揪着同桌的耳朵大声说着。唉，每天，语文老师都会在课堂上查作业。而每天晚上，都会用小山似的作业来对付我们。我们真是哑巴吃黄莲-----有苦说不出（正好语文老师也姓黄）。

这时，我的思路已飘到了未来…… 那时我已经当上了一位光荣的人民教师，成为了培育花朵的园丁。在查作业时，我发现小亮同学没有做，我不会像其他老师一样再班上大声批评，以免他的面子扫地，更不会罚他们抄书，增加他们的负担，我会让他找出原因。

没有找出也没关系，只要你承认错误，并补完作业就行。面对屡教不改的同学，我会耐心地对他讲道理，而不会随意地辱骂，羞辱他。 正在我改作业时，班长小颖急匆匆地跑过来，着急地说：“不好，班上的调皮鬼小明和小辉打起来了！”我急忙赶过去，只见他俩都满脸通红。我却大声说：“快来看哪！现场比赛击拳！”小明和小辉愣了一下，停了手。“友谊第一嘛！”我边说着，边把他们的手放在一起握了握，他们的脸上都露出甜蜜的微笑。 “陈苗，这问题你来回答！”我一惊，从我的幻想世界回到了现实生活。唉，如果老师都这样，那该有多好啊！

假如我是作文（7）：

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师。

假如我是一名老师，我会让学生们感受到学习的乐趣，让整个课堂都活跃开心起来。我会在课堂上当一个要好的朋友，与他们交流。如果他们遇到困难我会帮助他们，让他们改正。

假如我是一名语文老师，我不会让孩子们整天把书当做朋友，只知道学书中的知识，我会让他们在实践中学习，在快乐的环境中成长，因为只有他们自己亲身体会的东西，才能悟出道理，才是最真实的，我还会教他们一些做人的道理。

假如我是一名数学老师，我不会让同学们在枯燥的环境中学习，我会让他们在游戏中学习，这样可以让同学们很快的领悟到知识的内涵。

假如我是一名音乐老师，我会先把要学的那一首歌先自己演唱一遍，当表率这样才可以让学生们感受到这首曲子其实并不难，只要有勇气唱出来，不管是好听，还是不好听，在我看来都是最棒的。

假如我是一名体育老师，我会在上课时教学生们垒球、足球、跳远、跳高、太极拳、少林武术、体操、游泳，让他们个个都成为像刘翔一样的体育健将。

假如我是一名英语老师，我会把英语课当成交流会，同学们通过语句交谈把学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，也可以把知识用得更广泛，会灵活运用。

假如我的梦想能实现，我就要当一个称职的老师，受学生欢迎的好老师。

假如我是作文（8）：

假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。

假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。

假如我是作文（9）：

老师在我们眼里一直是一个十分神圣的字眼。他们教书育人，为社会输送各个岗位的人才。因此，我也希望长大后能成为老师中的一员。假如我是老师，我会信任每一个学生，即使他的成绩不是很好，我也不会轻言放弃，因为我相信，作为一名学生，只要尽自己最大的努力，就是一名好的学生。

我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们成为对社会有用的人。假如我是老师，我会认真上好每一节课，激发学生的思维，把我学到的知识毫无保留地传授给学生。课余，我将成为学生的好朋友：打球、聊天。我不会戴着“老师”这层严肃的面纱，从高处俯视学生，在这时学生与我是平等的。假如我是老师，我会精心培养祖国的幼苗，让他们在阳光下茁壮成长。我会鼓励孩子举手提问题，耐心为他们解答，让每一个孩子都感到满足。我也不会对学生有任何的偏心和私心。及时是最差的学生，他也会有闪光的地方。我会让我的学生，都有展示自己才能的机会，我不想让们举得自己不如其他学生，我还会努力让每一堂课充满信心和快乐。

我的努力加上学生们的努力，一切都会过的特别美好。上课时，我叫同学们认真听讲，多动脑筋看书，如果有不认真听讲的我会把他叫道办公室里给他讲道理，我想了一独一无二的办法：“就是每一次上课的时候做5分钟游戏，回答对一个问题赠送一朵小红花一表奖励。这一星期下来看看谁的小红花最多，最后评出来一、二、三名来，让我的学生得到快乐，在快乐中学习，课间我会合同学们多交流，叫同学们多给我提意见，从缺点中进步，提高对同学们的教学质量，是我和同学们拉近距离，成为好朋友。这就是我长大后的理想---老师！

假如我是作文（10）：

老师是我羡慕和尊敬的人，老师像腊烛一样照亮别人燃烧自己，有着高贵的品质。我的理想就是将来当一名光荣的人民教师，奉献自己，成就他人。将来我要是真的成了一名老师，我该怎么样做好本职工作呢？假如我是老师，我首先要具备渊博的知识。

俗话说：“要给别人一碗水，自己得有一桶水”，所以自己必须努力学习，博览群书，丰富自己的知识，掌握更多的本领，这样才能适应自己的本职工作，也才能不误人子弟。假如我是老师，在给学生授课时，要注意书本知识与现实生活的结合，培养学生的独立思考能力，让每一个学生都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。我还要学会幽默，在严肃的课堂上，带给学生轻松、活泼的气氛。

这样我的课堂就会生动有趣味，我的学生自然就会喜欢上我的课。假如我是老师，我会尽量让学生德智体全面发展。每节课我都不会压堂占用学生的时间，要让学生有足够的时间做课间活动。我会和学生们一起玩，打乒乓球呀、打篮球呀、踢犍子呀什么的。。。。。。操场上到处都会留下了我和学生们活跃的身影。

当然了，上课时要像上课的样子，绝不能让贪玩影响学生的成绩。假如的是老师，我将微笑面对每一个学生，我相信学生也会这样对我的；假如我是老师，我将摘掉有色眼镜，对每个学生一视同仁；假如我是老师，我将告诫学生，永远做品德高尚的人；假如我是老师。。。。。。

假如我是作文（11）：

老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。

假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟沟里的孩子一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。

假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。

假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……

假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！

假如我是作文（12）：

假如我是老师我会把那些天真可爱的学生们当作自己的孩子照顾。如果我面对一群调皮的孩子，我也会慢慢的调教他们。

假如我是老师，我会每个星期天带他们去放风筝，看这他们的心愿像这他们一个个地把自己的心愿写在风筝上，让他们的心愿像这风筝一样慢慢地实现这愿望，当他们快乐时，我也会很快乐。

假如我是老师，我会一个星期去一次家纺，对家长说他们的孩子学习优点，学习缺点要让家长陪孩子改正缺点。让家长多陪陪孩子，孩子做作业时，家长可以陪着孩子一起做作业。入股孩子有什么不懂地家长也可以教一下孩子。

假如我是老师我每年都会组织学生们去野营。我会让他们带帐篷，带食物，水，带打火机，书等等我们为在篝火旁唱歌跳舞，欣赏这美丽的夜晚，月亮像一个母亲，而小星星就是月亮的小孩子。在母亲的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些学生就是那小星星在我身旁眨眼睛。

假如我是老师，我每个星期五都会举行一次“读书交流会”，来交流你上个星期你看过的书，这样提高孩子们的自信能力，语言能力和阅读能力。

假如我是作文（13）：

老师是多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。

假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几遍范文佳作，让他们开阔思维，受启发，运用范文中的好词好句，学其精华。这样同学的作文一定会写得更生动、更出色。

假如我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐的学习，健健康康的成长。

假如我是老师，我会把那些枯燥无味的课改成阅读课和自由课。

假如我是老师，当空闲的时候，我会去家访，叫家长们不要打孩子。如果孩子犯了什么错，耐心的教育他们，晓之以理，动之以情，让他们认识到自己的错误，并改正错误。

假如我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感觉到师生平等。我会以我渊博的知识征服学生。

假如我是老师，考试时我会目不转睛的望着每一位学生，如果有人作弊，我会走过去对他说：“要做个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩。”直到他真正认识到自己的错误。

假如我是老师，春天的时候，我会带学生们去春游，冬天的时候，如果下雪了，我会和同学们一起打雪仗，堆雪人，让他们享受童年的快乐。

假如我是老师，我会公平对待每一位同学。这是我的理想，做一名优秀的人民教师是我的选择。