【第一篇】.老师作文
每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是黄老师。
黄老师是我四年级时的班主任,她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛,长长的修眉,樱桃小嘴,配上一头乌黑发亮的秀发,再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑,使人感到和蔼可亲。
黄老师上我们的语文,她上课生动形象,像是把我们带进了色彩斑斓的世界里,让我们展翅在知识的海洋离遨游。在黄老师的课堂上,如果有同学开小差,她不会当着同学的面,大声喊出那位同学的名字,而是投去殷切的目光,好像在说:“注意了,别开小差,要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。黄老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都陶醉在她的声音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身临其境,设身处地去想,去细心体会。下课时,黄老师摇身一变,变成了活泼可爱的大姐姐,与同学们一起玩耍,谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识,让同学们在嬉戏的同时学到知识,让我们走进轻松的课间十分钟。
老师,像一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人;老师,像一股清泉,向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师,您像人类灵魂的工程师,教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的黄老师吗?阳光普照,园丁心软春意浓;甘雨滋润,桃李枝兴蓓蕾红!黄老师:您的生命因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。快打开窗户看吧,这满园的桃李都在向您敬礼!
【第二篇】.老师作文
今天下午放学后,我到棋室学象棋。
象棋培训班的指导老师是章老师,他曾经教过很多冠军学生,是很厉害的老师,许多学生都慕名来拜师。今天下午,全市冠军陈老师来客串培训班指导,我们普通学员的水平是没法和陈老师对决的,所以章老师点名了培训班里最厉害的昱昱和陈老师来一场比赛。我们其他人虽然两两对决,但总是好奇地瞅瞅昱昱和陈老师的比赛情况。他们对战了半个多钟还难分上下,看来昱昱还真挺有两下子呢。
正当我们都静悄悄地下象棋的时候,只听章老师有些急躁地说:“昱昱再仔细一点!”我往那边偷偷瞄了一眼,原来在章老师的指导下,昱昱已经有机会赢了,可是他举棋不定,想了想,又把举起的棋子放回原位,还是想不出来,最后错失良好时机,输掉了比赛。这时,章老师生气地说:“他妈的呀!你怎么会输呢?”昱昱诚惶诚恐地低下了头。章老师的话着实让我们全班同学大吃一惊,有的同学还捂着嘴巴偷笑。我很为昱昱打不平,昱昱年纪小小已经有能力和水平和老师对决,算是很了不起了,我心想:老师再怎么心急也不应该这么粗暴地说粗话,这样只会让我们更反感,而没有丝毫激励作用,这样只会沉沉地打击了我们的心。老师本来就是我们的好榜样,为什么还讲粗话呢?真是不应该!
我今天太生气了,回到家马上把这件事记录到了日记本里,我最讨厌这样的老师了!
【第三篇】.老师作文
我们班有这样一位语文老师——身子,胖胖的;脸蛋,鼓鼓的:肌肉,发达的——如果没有知识,就可以算是个大肥猪了。
那,我们亲爱的梁老师,到底是什么呢?
梁老师=“老黄牛”
别误会,老师可不是年老的属牛的人。他为什么像“老黄牛”呢——原来啊,梁老师夜以继日地备课、改作业,却没有一丝埋怨——她和牛一样,踏踏实实地工作,勤勤恳恳地劳动。据说,梁老师现在生了重病,每天都得到医院挂针。可她,梁老师,还是辛勤地工作着,坚持为我们上课。让我们为这个“老黄牛”加把劲儿吧!
反驳语:可是,梁老师作业常常让同学帮她改呀!
梁老师=“替罪羊”
说梁老师是替罪羊,一点儿也不过分:我们班级的同学犯了错误,不是家长骂老师工作不负责,就是批评工作不到位。同学之间发生矛盾,家长又会和老师进行一次“世界大战”,把老师弄得连连叫苦。实际上,老师有很多事情要做,同学之间的事情这么多,哪有时间一一去调解呢?再说,教育孩子又不单单是老师的事呀!
反驳语:我们班的好事比坏事多得是呢!
梁老师=“生气筒”
我们班的梁老师,真的,特会生气。有时候,一位同学因为某某原因为班级扣了分,我们梁老师就会“教育”我们半个课堂。如果是做操扣了分,老师就会像知识分子一样,说关于做操利于身体呀,我们破坏身体之类的话;如果是做眼操不认真扣了分,老师就会
说眼睛是心灵的窗户,眼睛关系到我们的未来之类的话。最近,梁老师又公布了一条班级法规“不论成绩好差,凡是为班级扣分者,一律抄书。”
反驳语:下课的时候,老师总是很和蔼呀!
梁老师=……
梁老师究竟等于什么呢?看来我还得仔细想想。
【第四篇】.老师作文
她,严厉的眼神里带着温柔的眼光 ;她,对我们既严厉又温柔;她,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;她,批评我们我们时不忘给我们鼓励。她是谁?她是我们的班主任---李老师。
李老师的头发很直,留着一头美丽的长发,眼睛很大,生气时眼睛瞪得圆溜溜的,高挺的鼻子,一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服,搭配的很好,有些人见了都称赞不已。
有一次,我写了一封《老师,我想对你说》的信给李老师,李老师看了会怎么样呢?我幻想着。。。。。。第二天,李老师回了我一封信:写的不错!但不要因此而骄傲。我看了开心极了,便往下看:值得我批评的是:太多涂改,字越来越不工整,希望你能够写一篇更好的给我!我真想哭,那是我花了好长好长的时间写的呀!下一秒我猜我就要哭了,李老师却奇迹般的出现在我的家,她说:“表扬你接受,批评你就不接受吗?你知道我的批评什么意思吗?那是鼓励,鼓励你不要写太多错别字,鼓励你字要写工整哪!”
老师像母亲,对学生很呵护,老师给予我们的爱,永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说:“师生情,就是人世间最基本的情。”
李老师,我要高声赞美你。你,严厉的眼神里带着温柔的眼光 ;你,对我们既严厉又温柔;你,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;你,批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀!
【第五篇】.老师作文
今天,我去上了英语班,去的时候非常高兴,可是到姨妈家时脸却是阴沉着的,老妈一看就知道我被老师批评了。
老妈问我:“今天是不是又被老师批评了?是不是单词没有默出来?”我非常委屈的说:“今天,我的‘金三练’作业本忘了带了,所以老师就狠狠地批评我了。”老妈却说:“‘金三练’没带是你自己的错,你临走时我还问你有没有什么东西忘了带,你说没有了,可是刚出门就又回来拿了一个本子。老师骂你,是你自己活该。”听到这里,我更委屈了:“可是每个人都有犯错的时候,我只犯了一次,为什么老师就要狠狠的批评我,其他同学也有没带作业的时候,他们为什么没有被老师批评。”在一旁的姨妈说话了:”今天金老师肯定就是以好学生的要求来要求你,是为你好,她想让你做的更好,就像爸爸妈妈想让自己的儿女做的更好一样,不能跟差同学比,这样只会越比越差,要跟好的同学比,才能越比越好,人往高出走,水往低处流。山外有山,人外有人,与优秀的人相比,你才会越来越强。
听到这里,我明白了,也不委屈了,金老师把我当做好学生,用最严格的要求来要求我,我也应该用最严格的要求来要求自己,这样才能在人生的道路上开出灿烂的花朵,才能做永远的进步者,才能让自己成为最棒的!
【第六篇】.老师作文
我要感谢我亲爱的老师,是他们呕心沥血,才让我健康成长。
我先要感谢我的语文老师――陈老师。是她,手把手教会了我们怎么握笔写字,是她,让我们知道了每个字正确的发音,又是她,一遍又一遍不厌其烦地教我们怎么写好一篇作文……
老师的教育方法还真有一套。当我们回答问题出错的时候,她并不是批评我们,而是举一些简单易懂的例子把我们引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心,又激发了我们举手发言的积极性,拓宽了我们的思路。
由于我电脑打字速度比较快,所以陈老师经常让我帮她在电脑中打同学们准备投稿的作文。与其说我在给她帮忙,还不如说是她在锻炼我呢!在“帮”她的过程中,我打字的速度越来越快,还让我从同学们的优秀作文中学到了许多知识,使我的写作水平也大大提高了。
其次,我要感谢我的数学老师――吴老师。我从小就喜欢数学,成绩也不错,可是我又很马虎。记得有一次考试,我在写答案时把一个“0”漏写了,结果与满分无缘。是他,带着和蔼可亲的笑脸,用亲切的语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。从这以后,我渐渐治好了“马虎病”,我又与满分有缘了。
我还要感谢我的英语老师――毛老师。她生动有趣的教育方法,让我喜欢上了学英语;她标准的口语发音,为我们学习英语奠定了良好的基础;她让我们早晚背单词的方法培养了我很好的学习习惯。我要努力学好英语,等到2008年时我要用英
语对外国人介绍我们的家乡,我们的学校……
人的一生离不开老师的谆谆教导,我要大声地对他们说:“谢谢!我亲爱的老师们!”
【第七篇】.老师作文
新学期,我们转入杨守敬小学,新来了一位教语文的曹老师,她不仅年轻貌美,口齿伶俐,普通话和教学方式也是一流的。“文”能“骂”得你“归田隐居”,“武”能举起粉笔“行云流水”。
曹老师对作业要求十分严格,甚至有些苛刻。满黑板的要求就如天上的星星,数无不计。对待没认真写作业的同学,曹老师真像一只大老虎。一次,我就遇上“虎”了。双休日后的一天曹老师就把作业一个不落地收了上去。我有一种预感:大事不妙,果然,第二节课后,曹老师抱着作业来到了教室。作业发下来了,曹老师严厉的目光透过眼镜“虎”视眈眈地盯着我们,我顿时感到脸红,赶紧低下了头。曹老师狠狠的教训了我们一顿,并规定了重交作业的时间。曹老师利用实物投影仪向我们展示了一些同学的作业,我极为自己的粗心大意感到后悔,更坚定了决心,定要超过这些同学!
不仅如此,曹老师在课堂上是一位面面俱到的好老师。曹老师从不讨厌哪一位学生,也不偏爱哪一位学生,她对待每一位同学都十分认真,每一位同学的提问都能得到解答,给每一位同学发言的机会,悉心的告诉大家学习上的窍门。
啊!曹老师在我心中闪耀着神圣的光芒,我要用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘他那可敬的面孔。我要用我这颗纯洁的心为老师献上薄礼。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!在此,我祝愿天下老师身体健康,青春永驻!
【第八篇】.老师作文
同学们最怕的就是老师,老师在的时候是一种状态,老师不在的时候是另外的一种状态,这样就展现出了两种场面。
记得那是一个周二的早上,是班主任的课,不知是怎么了老师没有来,这课堂里就变了样,让人觉得这学生们学习不是为了别人啊,而是为了老师啊。
这一堂课同学们玩的好疯,看着同学们各种各样的形态,真的有种说不出来的感觉。有的同学在学习,有的同学在和同学聊天,还有的同学觉得太吵了,就出去走走,我也觉得没意思,就和他一起出去了。到了窗外一看其他的班级真的是不一样,看到了这也是没有老师在,为什么会是这么安静呢,觉得好奇,看了一会觉得惭愧啊。班级的同学都在自习。与之相比的是让人上火的自己的班级,为什么会是这样的啊,为什么会有这么大的差距呢。让人怀疑。让我想到了很多,我感觉到了同学们虽然都是在学习,但是这学习的态度却是不一样的,面对学习的出发点也是不同的,这样的同学能自己约束自己学习,是好的习惯。而我的班级呢,闹得和菜市场一样,闹得和火车站一样,同样是同学,同样都是学生,差距为什么会这么大呢,让我有些匪夷所思。老师不在的时候是闹哄哄的,老师回来的时候却是鸦雀无声。
老师不在的时候,看到了学生的真正面目,老师在不在同学们都应该是一样的,都应该好好的学习,这样才能进步,才能对得起父母。