【篇1】_我想对老师说作文
我有一个英语老师,那还是我二年级时候的一位英语老师,他叫Tony。虽然Tony老师教我的时间不长,但是他给我留下了深刻的记忆。
记得那天,老师布置的作业我没有带。不过在路上,我和妈妈都不知道,而且还在半路上说得欢欢喜喜的,因为我把这一课的内容背了个滚瓜烂熟。一到教室楼下,我要去上课了,在妈妈的包里找作业。可是我怎么找也找不到,小包、大包、包里边的小口袋......就连小包和大包之间的小缝也找了个四脚朝天,还是不见它的影子。我急得想热锅上的蚂蚁一样,团团转。我的心里又好像放了一只活蹦乱跳的兔子,怎么也放不下心来:“老师会不会让我写检查?会不会让我写好多好多作业?或者用别的办法来惩罚我?”我真想飞回家去,把作业拿来。
不知不觉中,我已经走到了教室门前,我的头好像一个太阳一样,热乎乎的。可是等我把没带作业这件事告诉Tony以后,他并没有怪我。Tony把作业又重打印了一份,还细细地讲给我听每一题的答案,为什么。我好感动,一个老师在学生没带作业的情况下没有生气,反而还打印了一份,细细地为学生讲解。我把作业做好了,还没上课,也没有浪费时间,我好开心,好感动。
每当我想起这件事,就想对Tony老师说:“老师,谢谢您!”
【篇2】_我想对老师说作文
敬爱的庄老师:
您好!最近,我想告诉您一件事,那就是我所讨厌的一个同学,他就是我的同桌陈培森。
每天早上,他总是很晚才到校,一来到学校,他并没有认真地读书,读了几遍,就开始和前后左右的同学窃窃私语,谈天说地,口若悬河。我曾经多次提醒他,可是他这个毛病总是改不了。上课的时候,他总是喜欢开小差,一会儿翻翻他的文具盒,一会儿拽拽前面的同学的衣服,一会儿乘老师不注意,转过身和后面的同学说话。从他的表情中常常可以看出他那若无其事的样子。
记得有一次,上课了,培森看见老师迟迟未到,就叽叽喳喳地和同学说起了话,我身为班干部,当然要管一管。我严肃地对他说:“如果你再说话,我就告诉老师!”他停下了讲话声,瞪了我一眼:“你敢告诉老师,我就打你。”然后又继续和同学讲话,我再三提醒,他只当耳边风。过了一会儿,老师来了,培森还在讲话。当他转过身时,看见老师正看着他。下课了,他被老师叫了出去,到了上课时,他才慢慢地走进来,他以为是我告诉老师的,便处处跟我过不去,一会儿用手打我,一会儿用脚踩我,甚至在我写作业的时候,用手一动,我的纸上马上出现了一条“美丽的线条”!
庄老师,我想对您说,培森也是一个很聪明的孩子,我们大家都来关心他,让他能够改正缺点,做一个好同学。
【篇3】_我想对老师说作文
月亮缺了一角,星星看上去也不怎么明亮。夜深了,可我还在月光和星光的陪伴下做作业。当我抬起头,对着一大堆还没完成的作业发愣时,就不禁想起了您------吴老师。
在我的印象中,您是一位教育有方的好老师。但当听到您颁布“禁止打乒乓球”这一“禁令”时,我万般无奈地摇摇头,真不敢相信自己的耳朵。您可知道,我们的课余生活是多么乏味啊!
清晨,我们背着沉甸甸的书包来到学校后,大脑就转个不停,手也一直在抄呀,写呀。。。。。。好不容易才挨到放学,本以为能痛痛快快地玩一场,但您又无情地扔下一大堆的作业。最惨的是,甚至连宝贵的课间十分钟,有时也被占用了。
最近,小小的乒乓球把同学们从紧张的学习生活中唤醒。课间,同学们打乒乓球时,可以舒展筋骨,松弛神经,在一片欢声笑语中调剂一下紧张的心情。可是这片欢笑声维持不了多久。那次上课中,一个同学不小心把乒乓球掉到地上,把您惹火了,您当场“缴获”了十多副乒乓球拍,并狠狠地下了“禁止打乒乓球”这一“禁令”。这条“禁令”仿佛一把巨大的铁锁,又一次把同学们关在紧紧的“笼子”里。
也许,您认为我们玩得太狂,会影响上课吧!其实,这是不可能发生的。在课间,能听到这一片片欢声笑语,这不是比沉闷的学习气氛更好吗?难道您真的认为“禁令”能使我们学得更好吗?不,您这样做,只会把同学们“挤”得喘不过气来呀!
月亮困了,星星也闭上了眼睛。在这里,我衷心希望您能发发慈悲,让同学们再回到乒乓球桌前吧!
【篇4】_我想对老师说作文
俗话说得好“三尺讲台催苗绿,一方净土育花红。”老师,您不正是这样吗?让我们这些小苗茁壮成长,谢谢您。
老师,我想对您说一声:“您辛苦了!”您为了让我们养成早读的习惯,您每天早上早早地来到学校,守望着我们读书。课堂上,您总是竭尽全力地教授我们做人的道理和各种文化知识,让我们德、智、体、美、劳全面发展;夜晚,您还要在台灯下备课、批改作业……老师,您实在是太辛苦了!
老师,您教给了我们高尚的品德。记得有一次,我在语文竞赛中得了第二名,我高兴得忘乎所以,这时,您来到了我的身边,告诫我说:“虚心使人进步,骄傲使人落后!一定要戒骄戒躁,继续努力学习,才能长期进步!”您的话是一场及时雨,浇灭了我的一颗骄傲之心,让我平静了下来,以更加积极主动的热情投入到了新的学习当中。
老师,你对我孜孜不倦的教诲我会永记心中,我对您的感激千言万语也难表达!人们都说:“教师是人类灵魂工程师”。的确,教师的工作是平凡的,可教师对人类的贡献却是伟大的,就像蜡烛一样,燃烧了自己却照亮了别人。
老师,感谢您!感谢您教给了我们丰富的知识,感谢您教给了我们做人的道理!
【篇5】_我想对老师说作文
晨风吹过你的桌前,吹过你为我们呕心沥血的作业本上;晨光照在你的脸颊,清晰的看着你已经沧桑的脸上;太阳洒过你的头发,乌黑的发丝中夹杂着银白色的线条;您是多么辛苦啊!老师。
当我们顶着小脑袋瓜子伸出地面时,老师,您的双手如同春天抚摸着土地一样,温柔极了!当我们经历了失败和挫折是,老师,您的话语如同吹风扑面,舒服极了!当我们病得一塌糊涂时,您那急切的目光如同妈妈的手一样,温暖极了!
啊!岁月无情地把你乌黑的头发染成了一根根让人心疼的银丝,皱纹也悄悄地在你的脸上安了家,使你看起来不再像以前那么年轻了!
新的一年,我们长大了,老师,您也大了一岁。可是我们的路线是分开的,终点,却是一样的。外面美好的世界等着我们去闯荡。可是您,却愿意在这个昏暗的小楼把你曾经教我们的知识传给下一批的我们。
即将飞上天空的我们,是不可能永远留在你的身边。就像时间永远不会停留在过去一样。你并不挽留,只是用你那传给我们知识的手和慈祥的脸来欢迎我们。你并不奢求我们做出怎样的大功劳,你只是看着我们的笑脸或看着我们捧着一张张红彤彤的奖状昂着脑袋神气的从讲台上下来,你就心满意足了。
每当我走过你的窗前,看着你辛苦地为我们改作业时,你的脸就告诉了我们一切,你把你的力量献给了我们,我看见你忙碌的身影时,我就感到您太辛苦了。老师,我心里由衷的想对您说:“老师,您可不可以不要太辛苦?”
【篇6】_我想对老师说作文
时间就想天空中匆匆飘过的闹,即使它已经远去,仍然忘却不了它那百千变幻的美丽。就像我们永远忘不了您一样。记得小时侯,班里选“三好学生”,我总是差那么一点点。一开始我很不解,很委屈,也很嫉妒。渐渐地,我不再想当什么“三好学生”了,不是吗,总是差那么一点点,还有名额不够。让我震惊的是,上学期的“三好学生”中就有我的题名。我心里熄灭很久的蜡烛又点燃了。
我,可以当上了吗?呵,很不出乎意料的,又是因为名额不够,我被淘汰了。不知道怎样描述自己的心情,是糟糕透了吧?根本就不可能当上的,根本就不可能的。我自嘲笑笑第二天的史社课下了后,我正在座位上百无聊赖,突然听到您叫我过去,我怔了怔,便过去了,您对我笑笑,让我把手给您,我很奇怪,但还是把手伸了上去。然而我的手似乎覆盖了什么暖暖的东西,是您的手。我忘不了您向炫耀似的告诉我 ,您已经为我争取了名额。我现在是“三好学生”了。
那么这回,又该怎样表述我的心情呢。是感动,是感谢。我一时间反应不过来。您拍拍我的肩,让我回座位,短短的几步路,我竟走得那么沉重,是愧疚吗?脑袋里闪现出您到学生处帮我争取名额的样子,大声表扬我如何优秀。对不起,真的对不起,老师。我竟然忘了跟您道谢。因为当时我是在太激动了,没反应过来感谢您。后来又不好意思补上。
任老师,我想对您说,谢谢!!!谢谢您对我的信任与关注,谢谢您为了我大费口舌,谢谢您给了我一个机会!谢谢您,老师!
【篇7】_我想对老师说作文
老师, 您教我已经两年了,我有很多话想对您说。
老师,您是蜡烛,点燃自己,照亮别人;您是黄牛,勤劳地在黑板上耕耘;你是春蚕,春蚕到死丝方尽,不都不对,您比蜡烛更光明,您比黄牛更勤劳,您 比春蚕更无私。对, 我知道,您 是人类灵魂的一程师,塑造心灵,净化心灵,长大了我也要当一名老师。
老师,您就像慈母,有一次我肚子痛,您 发现了,便担心的问:“你怎么了?”我捂着肚子说“肚子痛。”您急忙问:“要去医院吗?”我听了心理很感动。
你不仅像慈母,还像“卫兵”,有一次,您感冒了,咳嗽得厉害,我们以为您不会来了,但上课铃一响,您准时到教室,这使我很惊讶!
老师,您虽然好,但我有还是有几个建议:您少点批评差生吧,发脾气不好的,我知道您是为我们好,但学生会怎么想呢?我劝您不发这么大脾气。
这就是我想说的,明天就是教师节,我在这里说同我的心声:老师,您好!您辛苦了,我衷心地祝福教我学习、做人的老师:身――体――健-—康,工-—作——愉——快!
【篇8】_我想对老师说作文
邱老师,我想对您说:“您真像我的妈妈,您不但在学习上关心我,而且在生活中也很关心我。”我记得有一次,我考试考得很不好,正当我伤心时,您轻轻的来到我身边安慰我,我抬起头来看看您,只见您眼睛里写满了 鼓励和关怀,轻轻地对我说:“下次可不能这样了。”我激动地使劲点着头,连声“谢谢”都忘了说。
您虽然爱我,疼我,可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时,我开小差,和同桌说起了前一天的考试。被您发现了,您用严厉的目光盯着我们,好象在告诉我。“这是上课,请不要说话”我赶集闭上了嘴,专心听起课来。以后每当我上课想说话时,都会想起你那严厉的眼神``` ``` 听妈妈说老师是勤地园丁,我们是小小的花朵,我们会在您的培养下茁壮成长。谢谢您,亲爱的邱老师。我一定不幸负您的期望,好好学习,用实际行动报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上。
【篇9】_我想对老师说作文
老师,我想对你说。我们做错了事,您从不大喊大骂地说我们,而是宽容亲切地告诉我们下次可不能这样做了。您的教诲犹如一股清凉的甘泉,缓缓地流入了我的心田。
您不仅教给我们知识,还教我们怎样做人。我们有时候像一支很容易熄灭的蜡烛,是您给了我们温暖的火,让我们永不熄灭老师,您就像那温暖的太阳,我们就像长在地上的小草。您用温暖的阳光照耀着我们,让我们茁壮成长。老师,您像一支蜡烛,有光也有热。您照亮了别人,却耗尽了自己。这无私的奉献,令人永生不忘。
老师,您就像一棵大树,我们就像那数不清的叶子,您用丰富的知识给我们增加营养,让我们更加翠绿。老师,您更像一位慈祥的母亲。在学习上,您无微不至地照顾我们,让我们在人生的道路上前进。不知何时,您的头上多了几根银发。我知道,这些都换成了同学们优异的成绩。
老师,您从未在别人面前炫耀过自己,但那盛开的桃李是对您最高的评价。
【篇10】_我想对老师说作文
老师,其实我有许多心里话想对你说,可我总找不到机会说,今天我就借这次习作的机会向你一吐而吧!
老师,您对我们既慈祥又严肃,您对工作又那么认真,刚开始我以为你是只一个很严肃的老师不太爱说话。
直到那天上午的第三节课上,您虽然点了我的名字但我就像没听见一样,后来您让我们读《为中华之崛起而读书》我们读完之后您又对我们提了个问题:那个中国妇女的亲人被谁用什么轧死了?“崔滋东!请你来回答。”我一下子吓住了,“你说吧,说错了没关系的,要不你再默读一遍好吗?来同学们掌声鼓励!哗!全班同学都响起了热烈的掌声,在您的鼓励下,我鼓起勇气先默读了一遍大声地说:“那个中国妇女的亲人被洋人用汽车轧死了。”那时我知道了您的您对我们的爱和关怀以及宽容。
从那以后只要我一遇到困难您那天说的那句话就会浮现在我的耳边,老师是您让我从一个中等生变成一个尖子生,老师是您一直在我身边鼓励我,支持我从未放弃我,老师您对我的爱我不会忘记的,我不会辜负您的期望的,我一定会加油的。加油!耶!
【篇11】_我想对老师说作文
老师,在这六年的时光里,我的英语一直不稳定,这一次次的成绩画成折线图更是那鲜红的w。如果不是您的教导,我可能早就放弃这门功课了。
记得刚到您的班级,面对着这一双双的眼睛,我的心剧烈的跳动起来,唯恐做不好,被别人排斥。这时,您悄悄的走过来,说;别紧张,静下心来,用平常心去对待就好了。我像吃了定心丸一样,再也不慌慌张张了。跟同学们交流后,我才发现他们都很友好,而且,生活也变得热闹起来。
在我第一次面对这26个英文字母时,我经常念错。每每这时,您都会及时出现,耐心的教我,还趁机教我学单词,例如;h您就教我读happy;e您就教我读excited等,久而久之,我的成绩提高了。
等我和这些单词成了好朋友,回过头却发现您那一头乌黑的头发却早已掺和进去银白色,炯炯有神的眼旁也爬上了鱼尾纹。唯一不变的是您那一成不变的笑容,是您对每个学生的教导。
在您的帮助下,我的成绩逐渐稳定,但您却依然孜孜不倦的教导着您的学生。老师,在这里,我真心的想对您说一声;老师,谢谢您。与此同时,您也要爱惜自己的身体。
【篇12】_我想对老师说作文
老师,我总想对您说:“谢谢您,您辛苦了!”
您是一位普通的语文教师,怎样做人,这事您是可以不管的,但是您没有,而是一直教育我们做品德好的人,班里有一位女同学的彩纸丢了,您在班上问了好几遍也无人承认。于是,您决定用搜书包的方法找出偷东西的人,终于找出来了!您没有大声斥责,也没有立刻罚写作业,而是走上讲台,温柔地说:“同学们,每个人都有犯错误的时候,做错了就承认,这就是做人最起码的一个道理。”
您激发我们的学习兴趣。上课时,您不是干巴巴的讲,而是想方设法让课堂活泼起来。您让同学们画图,再写上课文的内容,文中的情景让同学们表演,并评选出“最佳表演小明星”。上公开课时,您也让我们发言积极,回来发送出表扬信。
您还关心我们的身体健康。上课中途,您教我们休息眼睛,比如:眼球左转10圈,右转10圈,4节眼保健操……有一次,我因生病而没能上学,您打电话给我妈妈,问问我的病情。等我好了去学校,您又认真的给我补课。
老师一心一意地关心我们,老师就像辛勤的园丁给一棵棵小树苗整枝、剪叶、浇水、施肥,使我们长成一棵棵茁壮的小树。