这里也有乐趣

落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。
补习过后回家记得把作业完成了！我默默细数着上过的补习班，不禁咒骂起来。是啊，又一个充实的暑假，哎！无奈地一声长叹。自从马上进入初三的阶段，我的生活再没有乐趣二字。
背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下学期的初三。
每次去奶奶家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水并不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我经过这里，会有一道夕阳映照在上面，河面倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的夜生活准时又开始了。
平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的。然而每当夜幕降临时，小广场灯火通明，响着阵阵优美的音乐。在这里大部分是年过花甲的老人们。他们聚集在这里认真地跳广场舞。他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。我也不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
只见他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容，熟练的，跳起来轻快地像只燕子；不熟练的，跳起来笨拙得像个企鹅。我的目光被领舞的那位阿姨吸引住了，她穿着专业的舞蹈服，动作规范到位，全身的关节灵活，如蛇那样柔软。她那美丽的舞姿闲婉柔靡像蝴蝶般飞舞，似婀娜多姿的柳条扭动着，在广场上尽情地挥洒着自己优美的舞姿，让人看了不禁拍手叫好，连连称赞。
我的目光不自觉地转移到那个老爷爷身上，大概六十几岁的他，站在队伍的最后一排，像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时地看着左右的舞伴，像是害怕被惩罚的学生一样可爱笨拙，但跟上节奏之后也跳得有模有样，他总是比别人慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的，我被这里的气氛感染了，心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣。
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
石头老师点评
书影：这篇习作有高大上的感觉了，从平常生活中发现了生活的美和乐观，说明你的确会感悟生活了。我们就是在生活中学习成长啊，包括我们的爸爸妈妈、周围的爷爷奶奶等，都是如此。细看文章
这里也有乐趣
落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。
点评：开篇的沉闷环境给作者带来压抑感觉。
补习过后回家记得把作业完成了！我默默细数着上过的补习班，不禁咒骂起来。是啊，又一个充实的暑假，哎！无奈地一声长叹。自从马上进入初三的阶段，我的生活再没有乐趣二字。
点评：作者把心里的烦闷真实体现出来，让人先感受无奈和无趣，与后面的张扬对产生对比。
背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下学期的初三。
点评：有一定的故事感觉了，一个人走在回家的路上，会发生什么呢？
每次去奶奶家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水并不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我经过这里，会有一道夕阳映照在上面，河面倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的夜生活准时又开始了。
点评：此处描写回家路上的景致，平凡和普通的场景毫无新奇感受才属于正常，可是今天的你却发现这里的美，这是让作者第一处感受到新奇和愉快的引子，为后面的陆续发现，与开篇的压抑产生对比，陆续形成对快乐的延伸。
平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的。然而每当夜幕降临时，小广场灯火通明，响着阵阵优美的音乐。在这里大部分是年过花甲的老人们。他们聚集在这里认真地跳广场舞。他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。我也不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
点评：除了对景物的发现，活动状态也吸引了读者，看来，只有慢下来才会遇到好风景，才会收获快乐。作者从美好的音乐当中感受到生活的韵味，此处应该及时说明，是音乐的美减淡了学习的压力，作者的心情再次得当放松。
只见他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容，熟练的，跳起来轻快地像只燕子；不熟练的，跳起来笨拙得像个企鹅。我的目光被领舞的那位阿姨吸引住了，她穿着专业的舞蹈服，动作规范到位，全身的关节灵活，如蛇那样柔软。她那美丽的舞姿闲婉柔靡像蝴蝶般飞舞，似婀娜多姿的柳条扭动着，在广场上尽情地挥洒着自己优美的舞姿，让人看了不禁拍手叫好，连连称赞。
点评：作者的细致观察，融入生活的节奏，感悟生活的美，美，无处不在，尤其对这位领舞的描写，蝴蝶般飘飘然。
我的目光不自觉地转移到那个老爷爷身上，大概六十几岁的他，站在队伍的最后一排，像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时地看着左右的舞伴，像是害怕被惩罚的学生一样可爱笨拙，但跟上节奏之后也跳得有模有样，他总是比别人慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
点评：本段更是让作者感受到生活的意义，原来老年人也是要学习的，回想自己正处在学习时光当中，衣食无忧，有什么理由再去埋怨压力呢？作者应该很快有了人生感悟。
慢慢的，我被这里的气氛感染了，心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣。
点评：如老师分析，本段应该体现作者的感受，写出乐趣所在。乐趣之一在享受生活，乐趣之二是体验生活，尤其学习。放松心态，一切都感到轻松。
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
点评：一样的环境，却映衬出不同的心情，作者情绪乐观了，环境自然也就变得可爱了，尤其，自己的人生乐趣也因为周遭的影响提前发现了。
总评：
这篇习作可以获得高分，由物及人，感悟生活，紧扣题旨，描写优美，感受深刻。这篇习作的另外一处优点在于结构的整体布置，缜密而严肃，描写却活泼而诗意，行文确实显出能力。书影这篇习作不需要修改，继续努力！
【很值得学习的地方】
环境开头，环境结尾
【开头】
落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。
【结尾】
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
【思考】
开头与结尾的环境描写有什么不同？不同在哪里？为什么要不同？