我好！我好！是我的作用大夜深了，原来是小丽的文具盒发出的声音。
在文具盒里，我的功劳最大。我帮一、二年级的小朋友画画，写字，画的可好了。铅笔挺起胸脯傲慢地说。
如果小朋友画错或者写错字，还是我帮小朋友擦掉的！橡皮大喊。
水笔大声说：去去去我的功劳才是最大的。我帮四年级五年级六年级高中生大学生研究生博士生完成作业，所以我的功劳最大。
改正液自不量力的说：随便，就算你帮学生完成了作业。可我还可以把写的作业涂成白白的一片。
你们都别吵了，我的功劳最大，我可以帮所有学生测量长度，好用极了！于是文具盒里更热闹了，终于文具盒公公说话了：你们别吵了，你们都有自己的优点和长处，我们要擅于发挥自己的长处也要发现别人的长处，好好相处，互帮互助。
听了文具盒公公的话，文具们都不好意思的笑了。
