《师父》观后感

　　编者按：芦慧明刚刚14岁，然而读经已经5年了。有了这样的专一基础，在练武的同时，亦开始了经史同参；诵读《易经》和《汉书》、《后汉书》，研读《西游记》的基础上，亦要修学阅读与写作课程，阅读徐皓峰小说《师父》之后，也观看了电影《师父》，这是她撰写的观后感。特刊登如下。

　　卢慧明

　　我们大多数人看惯了香港武侠片玄乎其玄的特效，诸如徐克《笑傲江湖》系列中人人会飞天遁地，排山倒海，杀人必是血肉横飞。而这些电影的结局一般让人捉摸不透，以至于让人们不曾知道也不想知道，真正的武林是怎样的。最近上映的《师父》打破了这种模式。

　　《师父》是由徐皓峰的小说改编，讲述了天津武术界的恩怨情仇。民国初年，咏春拳小荷才露，很少有人去练。而此时天津十八家武馆相互勾斗又排外，暗潮流动。作为南派拳种传人陈识，要开馆立足，收了位品行恶劣的青年，计划在三年内踢馆，以教真拳。却未想一场轰动武界之事来袭。

　　这部电影最吸引我的是师徒二人情感。当时的武林已是一片暮气沉沉，武行把绝技掖着，不传真学。武馆成了赚钱买卖，师父利用徒弟，徒弟成为一枚棋子，随时可以为了达到目的，不惜一切代价而牺牲。就在师父陈识按着计划进行的时刻，师徒之间的情感也悄然而至，此时即将一站成名的徒弟临走前，师父便对他说了句你是一个门派的全部未来寄予希望。但就因为郑山傲的徒弟林副官，半路杀出，破坏了合谋，把耿良辰以规矩之外的方式杀了。

　　就这样师父获得了开武馆的机会，而开馆当天，他去了徒弟的租书摊，猛然觉醒，用自己的方式突破规矩，放弃了到手的成功。一个讲规矩、论成败、要地位的人，不顾一切，要推到重来，打遍天津所有武师。他一直在讲成败，最后关头却讲了情义：他选择以反抗强权的方式终结这个合谋，来完成对徒弟当初无情利用的补偿。

　　而其中还有个暗藏之理，面包免费，但要先点菜。原本准备要毁了一个天才，成就一个门派的陈识，到了徒弟牺牲的时刻，却又不忍心了，从而想到耿良辰是块好料，开武馆又不真传。没有了菜，再多面包又有什么用？

　　陈识伤人不伤命。先前已是埋下伏笔，比如他打掉邹榕的扣子，意味着能取你的扣子，就能割破你的喉咙。但邹榕追杀到小巷时，是处处往死里逼，无有留他之意，但陈识却没伤他人性命之念。

　　《师父》讲述了在现代枪炮文明的挑战下，传承武侠道义的迷失和回归，以及对未来传承的困惑。