窗外，樱花绽满枝头，比满树樱花更芬芳的，是手边这本散发着幽香的《完美教室》。

　　这是一个有心人用全部的爱与智慧写下的一本书。

　　这是一个有心人为所有的孩子、老师、家长写下的一本书。

　　让我们走近这个有心人海门市完美教室工作室领衔人俞玉萍。

　　她有爱心她信任每一个孩子，开学的第一天，就告诉每个孩子，他们都是一株百合花，他们定能默默地开花，以花来证明自己的存在；她给每个孩子设计百合名片，送上寄语，三张名片、无数次寄语给了每个孩子开花的信心。

　　她爱每一个孩子，她会在孩子们每天用餐前的15分钟里，来到餐厅，来回跑20次，把40碗汤端端正正地摆放到每个孩子的桌上；她会精心制作40枚精致的书签，给孩子们送上诚挚的新年预言；她会在雪天给忘带围巾的马虎鬼系上自己的围巾，给她带去最澄净的欢乐与温暖她把爱传递给了每一个孩子，每一个孩子又把爱传递给了身边的每一个人，他们给司机叔叔送上最温暖的谢谢，他们给同学送上最真诚的祝福，他们在雨天搭建起最美丽的伞桥他们明白：不抛弃不放弃是对弱小者的最大关爱。

　　她有慧心她认为，活好当下是孩子们人生中最重要的一课，于是，她抓住契机，有意识地去引导，从车厢里的pK到跳花样长绳，从剖析心不在焉的根源到如何将拔草任务做好，她要告诉孩子们的是：只要安守住此时此刻要做的事，就安守住了所有的事，安守住了所有的事，成功就会不邀自来。

　　她知道，读书让人走向崇高，走向真正的幸福，于是，她把糖放在书页中，让孩子们知道读书是一件甜蜜的事；她拍摄了许多关于读书时眼神的特写，让孩子分类、比较，从而发现专注读书的姿势是最美好的姿势。于是，孩子们都爱上了读书。她指导孩子们去阅读经典，阅读散文，宁可放弃大量的题目，也要让学生坚持每天500字的赏读。因为，她知道，好书的力量会丰富和完善他们的人性，会明亮与蓬勃他们的精神世界，会帮助他们更好地走好明天的路。而百合班的孩子，也学会了读书，学会了享受。

　　她坚信，学习是一种乐趣，要学会享受。于是，她告诉孩子，课堂就是出错的地方，要勇敢举手，要让自己的思维展现，思想流露。她没收了所有的修正液等修改工具，逼迫孩子养成认真对待书写的好习惯。她让孩子在课堂上演文章，赏错误，让孩子更多地享受到学习本身的乐趣，真正地爱上了学习。

　　她明白，一个孩子能不能走好，走远，依赖于有没有一位倾心于育人的家长，因为陪伴孩子更长时间的，是家长，而不是老师。于是，她无数次地与家长沟通交流，或是书信，或是集会。家长会上，她会让每一个家长知道自己的孩子都是最棒的，她也会给家长正确的引导，让家长会成为孩子与家长的加油站。

　　从她身上，我努力寻找自己的影子，有吗？有的。我看见了我在每一个学生的《成长手册》上写上温暖的鼓励的话语，我心疼地捧着学生冻得满是冻疮的双手轻轻地呵着，我会布置学生每天阅读美文并写上批注，我会在课堂上设计一些活动环节，让学生真正地动起来，学得快乐，我也会精心准备家长会，在会上肯定、鼓励孩子，给家长一些方法的指导我不否认自己也像俞老师那样充满着爱心与慧心，但是俞老师的那种高度，我们是绝对不会那么轻易能达得到的。

　　是什么使得俞老师的爱心与慧心能那样地感染人？使每一个百合班的孩子都能享受成长的幸福？我想，这肯定是源于她对生命的重视吧。每一个孩子都是有思想的，所以她尊重他们。她关注到的不只是孩子三年内的成绩如何，而是孩子的素质、能力发展如何，因为这才是真正能让学生终身受益的。她给每个孩子写信，信中提的最多的是执着、超越、责任、习惯、兴趣、价值这些生命中的珍品。她敢于减掉语文中的习题，把时间节省了让孩子读书，长孩子的精、气、神。摒弃了许多干扰，能始终坚持自我，怀着一颗清澈明净的心去与孩子同生活，共呼吸的人，怎能不对孩子产生深远的影响？而在我们的生活中，却总有许多东西牵绊住了我们的手脚。我们想挣脱，但是不能：我们想潇洒地放手，终不愿。于是，孩子的热情渐渐被磨灭，兴趣渐渐被耗尽，精气神一点一点被摧垮三年下来，除了留给学生一叠厚厚的讲义以外，还有什么是可以让他们用上一辈子，哪怕是几年的？

　　所以，俞老师真正是个精透禅道的无心的智者！

　　所以，要想做个有心人，必须要先做到无心。

　　那么，无心栽柳柳能成荫，而有心栽花花会更艳！

　　那么，我们的每个孩子都能像百合花那样开花！

　　那么，我们的每个教室都能成为完美教室！