王梓潼

　　“妈妈，我要看的是科学微电影视频，你怎么给我发了这么多的二维码？”我不解的问妈妈，她一边不紧不慢的拿着手机扫描《史记》这本书上二维码，一边说：“识别这些二维码就可看视频了。”果然，通过扫描二维码我看到了许多期盼已久的科学微电影作品。

　　令我印象最深刻的是《二维码的秘密》。这些黑白相间的小方块真是太神奇了，不知不觉中这个小东西经占领整个世界，不管在哪里，商店、广场、车站、机场……甚至路边小摊儿都可以扫描二维码，就连看书、加好友也离不开二维码。听妈妈讲有些学校的学生每人胸前都有一个属于自己的二维码，只要扫描一下就会知道他的姓名、年龄、爱好、特长、都读了什么书……难怪有人称二维码为“新四大发明”之一呢！

　　通过观看视频我知道了，原来二维码是在条形码的基础上开发的一种储存数据的容器，最常见的是日本开发的QR码，除了QR外还有许多二维码，如：pDF417码、DM码、汉信码等等。其中汉信码是我国自主研发的二维码，它可以容纳7829个数字，4350个字母，或2714个汉字。

　　视频中的同学们通过上网查阅资料、动手实践、调查研究等多种方法对二维码进行了深入的了解和研究，这种认真严谨的科学实验态度令我十分敬佩。这不由得让我想起自己和同学一起研究《神奇的“缠丝鸭蛋”》时的情景。为了探索“缠丝鸭蛋”的奥秘，在酷热的暑假里我和两位同学一起来到市图书馆查阅相关资料，深入“缠丝鸭蛋”产地许沟村进行实地调查研究，多次淌入清澈的淇河里测量不同地段的水温，走进“淇河三珍”博览馆进行采访。在调查中我不仅了解了“缠丝鸭蛋”的奥秘，更加懂得了保护我们鹤壁人的母亲河——淇河的重要意义，同时也收获了荣誉，我们的科学微电影《神奇的“缠丝鸭蛋”》荣获了第三届国际青少年科学发现影像大赛三等奖的佳绩。

　　无论是观看《二维码的秘密》还是研究《神奇的“缠丝鸭蛋”》，我明白了：在做任何一项任务时，都离不开认真严谨的学习态度和吃苦耐劳的科学精神。习爷爷曾说过，我们青少年要“讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之才。”作为一名小学生，我一定牢记习爷爷的话，好好学习学习，将来为祖国的繁荣富强做出自己更大的贡献!