美文摘录1
1.闲瑕时光，不经易的回望了身后的过往，才发现从莽撞无知到成熟理智时，却也夹杂
了多少的年少轻狂。
2.人生不是一成不变的，人时境不同，就需要作不同的应变。
3.如果你很忙，没有时间过自己的生活，不妨放弃一些想却一直放不下的事，专心做好
值得做的，如果你很彷徨，不妨放弃一些，向更该走的方向去走走。做一件事，并把它做好，
一生足矣。
4.放弃一些虚荣，一些浮躁，就需要作不同应变。
5.没有人可以做完所有的事，伟人之所以伟大也只是在于他做了一件值得做的事，在于
他放弃了不属于他的事业。因此，如果你想成功，请学会放弃。
6.不以物喜，不以己悲。
7.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍。［培根］
9.人生是一种目标，同时也是一种过程，在向目标奔跑的过程中，别忘了欣赏沿途的风
景，这样的人生即使有不能达到目标的缺憾，但也胜于虽达目的却无充实内容的完美。
10.不浮华、不焦躁、不骄狂
11.天堂不在外面，而在人的内心深处，人不应该追逐虚名，生活如同脚上穿的鞋子，不
是给别人看的，只有自己才能感受到脚下的鞋子是否适合自己。
12.宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，望天空云卷云舒。
13.成功者永不放弃，放弃者永不成功。
14.任何时间都有时间去做的事情往往永远也不会有时间去做。
15.强者容易坚强，正如弱者容易软弱。
16.没有思想的人生，就像没有舵的船。［日．池田大作］
17.人生如一出戏，重要的不是长度，而是表演的出色。
18.人生是个舞台，所以你得学会演好自己的角色。
19.生命的价值不在于我们活了多少天，而在于如何使用这些日子。
20.即使跌倒一百次，也要一百次站起来。
21.生气是拿别人的错误惩罚自己。
22.对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。
23.天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
24.什么是成功的秘诀，很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心
丧气。［美］爱迪生
25.凡事欲其成功，必先付出代价。［美］爱迪生
26.人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐，却不可以贫乏，可以浑然却不可以
清淡。［余秋雨
27.生活中常有这样的事情：来到眼前的往往轻易放过，远在天边的却又苦苦追求，占有
它时感到平淡无味.失去它时方觉可贵。中国地理学家］于谦
28.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。［爱尔兰］萧 伯纳
29.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。
［英国诗人］约翰逊
30.我们最重要的原则：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。［波兰］居
里夫人
31.人生的道路都是由心来描绘的，所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不
应为悲观的思想所萦绕。 ［日］稻盛和夫
32.我力量的真正源泉，是一种暗中的、永不变更的对未来的信心，甚至不只是信心，而
是一种确信。 ［法］杜伽尔
33.行动也并不一定带来快乐，但是没有行动就绝没有快乐。 ［英］迪斯累里
34.太迎合别人，便失去自己的格调。
35.人的一生应该为自己而活，应该学着喜欢自己，应该不要太在意别人怎么看你，或者
别人怎么想你。其实，别人如何衡量你也全在于你自己如何衡量自己！ ［席慕容］
36.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子］
37.语言切勿刺人骨髓，戏谑切勿中人心病 ［陆陇其］
38.拒绝别人一定要委婉，因为没有人喜欢被拒绝；被别人拒绝一定要大度，因为拒绝你
的人总有他的理由。 ［汪国真］
39.一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。 ［汪国真］
40.音乐虽是刹那，却能折射永恒。［德］康德
40.生命本来就应该是不断与挫折碰击以激起人生的华章。
41.追赶就是生命的体现
42.人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。《老人与海》
43.君子之交，淡若水，小人之交，甘若醴。［庄子］
44.信用的坠地，犹如打碎的镜子再也不能重圆。 ［泰戈尔］
45.人生不过是尽力展示生命独特的美丽，如同一条小溪，可以越过高山，投身辽阔的大
海，展示生命的追求与活力，也可以随遇而安。化成一汪碧绿的清潭，展示生命的淡泊与宁
静。
46.许多无法成功的人，不在于没有目标，而在于把幻想当成了目标；不在于没有努力，
而在于没有毅力；不在于不聪明，而在于太精明；不在于缺乏力量，而在于不相信自己的潜
在能量；不在于没有能力，而在于形不成合力；不在于看不清底线，而在于守不住底线；不
在于很迷惑，而在于抑制不住诱惑。美文摘录2
1.那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯
子碰到一起，都是梦破碎的声音。——北岛
2.走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒
了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。——徐志摩
3.我想去相信一个人，非常想。可是每个人在这个世界上忙着生，忙着死，所有人都是
如此窘迫的姿态。令我不忍心再向别人索求关怀。如果我们想不对人事失望，惟一的方法就
是不要对它给予任何希望。这不是绝望，这是生 存下去的惟一途径，亦是获取幸福感的前提。——七堇年
4.我们习惯逃避选择，因为答案太多；我们不得不面对选择，因为生活所迫。于是，我
们在选择中纠结，在纠结中选择。后来，纠结变成了一种病，在这个城市很流行。
5.因为珍惜一些人，而小心翼翼维持一段安全的距离。保住了淡如水长流，享受不到如
蜜之亲密，牺牲了许多深度交流，为逃避火药而错过了火花。——林夕《人情·世故》
6.你心里开始有自己的时候，才会越来越不愿去做无意义的事，不会去打听他人的隐私，
不会去讨论无关人的绯闻，不会去在意不重要的人对自己的评价，不会因为突如其来的挫折
而忘记自己的初衷。自己的事才是最重要的，其他的种种不过是高速路旁朝你招手，让你分
心停留的理由——《你的孤独，虽败犹荣》
7.你不愿意种花。 你说，我不愿看见它，一点点凋落； 是的 ，为了避免结束，你避免
了一切开始。—— 顾城
8. 摆出无比亲密的态度，装模做样地与对方套近乎，频繁地联系对方。这都说明他们并
不相信自己得到了对方的信赖。若是相互信赖，便不会依赖亲密的感觉。在外人看来，反而
显得有些冷淡。—— 尼采《人性的，太人性的》
9.心若被困，天下处处是牢笼；心之所安，矮瓦斗室也是天堂。——三毛
10.旅行或许改变不了现实，却可以改变心境，走着走着就明白，没有人会为你而改变，
也没有人有义务迁就你。你没有那么重要，离开你世界还是会照常运转，你占有不了什么，
你来或不来，风景原本就在那里，遇上了欣赏一番高歌一曲，仅此而已。于是开始放下纠结
与偏执，找到一个随遇而安的自己。—— 琢磨先生
11.一个人可以轻易的学会不在乎，但学习在乎却要付出百倍的勇气和努力。——《超脱》
篇二：《激励教师的80篇心灵美文》读后感《激励教师的80篇心灵美文》读后感 假期，学校为每位老师准备了本课外读本——《激励教师的80篇心灵美文》。翻开书的
扉页，读序言——让心花缓缓开放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我们每个人都可以让
自己人生春天的花朵随时开放，那该是人世间多么美丽无限、希望无限的春天啊！这本书就
放不下了，假期里，近40天的时间，每晚睡前，手捧读本，对她进行了一番阅读。这本书不
是大师的高谈阔论，也不是教育家的有感而发，仅是对教育生命的感怀，书中的每一个故事，
从心灵的力量、与自己对话、重建生命等方面给予我们启迪，并将这些珍贵的情感与教师生
涯的方方面面进行类比。
第一章心灵的力量中有这样一个故事“玛格丽特的微笑窗台”，深深打动了我，女主人玛
格丽特和女儿辛迪生活在一起，她妆容精致，穿着得体，尽管是在劳作，也非常整洁，随时
都可以穿着这身衣服去逛街、约会，脸上始终带着幸福而满足的笑容。但是，平静的、微笑
的玛格丽特却刚刚遭遇了一场，对一个女人和一个母亲来说的巨大灾难，甚至，可以说是灭
顶之灾。
当灾难来临的时候，玛格丽特没有怨天尤人，没有摆出一副中年怨妇的脸，去为难每一
个年轻的女孩，同时像祥林嫂般四处诉说她的不幸遭遇，毁了自己，毁了生活。 玛格丽特不愧为一个优秀的女人，一个伟大的母亲。辛迪是多么幸运，虽然，她失去了
爸爸、弟弟，还有富丽堂皇的家，但是她拥有一位世界上最好的妈妈，她把最好的品质遗传
给了辛迪，那就是内心的坚强。我也是一名人民教师，同时我也是一个妻子，一个母亲，我需要学习的地方还很多、很
多；无论我们的生活中遇到了什么事，我们的心要强大起来，我们应该坚强起来。只要内心
强大了，我们才可以拯救自己，我们强大了，我们才能给周围的人力量强大起来。 还有一篇文章我很喜欢“拿得起，放得下”，讲的是兄弟二人同开办药厂，吃尽苦头、受
尽劳累，苦苦经营了十年，药厂终于有了起色。可兄嫂、弟媳之间因利益互相猜疑，争权夺
利。结果没两年药厂就闭门关张了，亲情也荡然无存。看完这个真实的故事，我非常的不解，
在贫穷时，都能很好的相处；终于苦尽甘来来，却出事端。其实很多人或许也这样，在极力
追求身外之物，结果，快乐没有找到，反而让身外之物压得人喘不过气来，压得人心理都变
了形。许多人以为，金钱越多，地位越高，更受宠爱，似乎自己的快乐也就越多。但事实上，
这成了悖论，越是追求的多了，快乐似乎 也就远了，亲情似乎也就淡了。在我们生活中，真的要放下很多，放下压力、放下烦恼、放下抱怨、放下犹豫、放下狭
隘；我们才能活得轻松、活得幸福、活得舒坦、活得潇洒、活得自在??这本书对我的启发很多，我能够更好地调整好自己的心态，认清自己的心理，对于解决
我们遇到的问题，将起到至关重要的作用。我们要将心理调整好，当我们心花缓缓开放时，
我们的人生的春天、我们的事业的春天就会到来。《自信的力量》读后感
“书香涵泳，润泽人生”，读一本好的励志书本，犹如交了一个好的朋友，在弥漫的书香
中，细细品味自己的人生。让自己在喧嚣的城市中，静下心来寻找属于自己的精神支柱。最
近我利用业余时间读了保罗。汉纳的《自信的力量》这本书，它让我爱不释手，深受启发。澳大利亚最受欢迎的励志演说家保罗·汉纳，带你走向事业成功，寻找生活之美！ 它是
一本这样的书，它告诉你，你必须回到你最初的梦想，并且专注于它。它还将告诉你，别人
的一切态度都无所谓，你必须相信你和自己的目标。更重要的是，它还教你如何找到自己生
命中的闪光点，并且一直坚持自己的目标，走向成功的终点。保罗利用真实平易近人的文字
给人讲述身边的真实的事情。保罗的魔力就是他能使你相信，你得到的会比你能想象到的还
要多得多！ 他不 只在说要做一个积极的思想者——他展示给你怎样能完全改变你的生活和你的工作。他
会告诉你如何最简单地去拥有信念，并且打开成功的大门！在现实生活中，许多人对自己缺
乏自信，包括我自己。当遇到事情时，会对自己存有质疑，或许在心理默默地说：“我可以做
这样的事情吗？我有这样的能力吗？我行吗？”往往这样的心底之音束缚了自己。让自己处
于了弱势，屈服了害怕。不具有自信的力量是件可怕的事情，往往去做任何事都会胆颤，没
有成功的把握。这样的人或许在生活中是失败者，不会受到成功的青睐。我也是这样的，做
任何事情都会有所顾虑，真的很怕自己的结果就是失败。读到这样的一句话：“缺乏自信的人
往往都是失败者，不惧怕失败的人往往是成功者”。它触动了我的心灵，让我很是感动。自信真的很重要，自信是成功的基础，一个人拥有了自信，他就相当于成功了一半。这
样的心态往往都会带来出人意料的结果或许是不一样的惊喜。保罗·汉纳轻松诙谐的语调中，
你将会更加清楚自己的梦想。并且知道如何实现它们。这样的话语给我带来了很强的动力，
让我拥有了很强的自信。量变引起质变，最终会有质的飞跃，自信的力量会让人坚持自己梦
想与实践的目标，脚踏实地，最终走向成功。以下是一些通往成功的诀窍和方法： 试试接受
抱怨，然后看着自己的自信慢慢成长； 学习如何从过去的失误中解脱， 并且蜕变； 只要全神贯注于顶峰。那么你就能冲破极限； 了解那些挫折，事实上你非
常需要它们； 发现你人生中真正的意义； 聆听那些生命中的警钟——生活中的灾难恰恰就
可能推动你走向成功。
不要惧怕失败，不要惧怕自己，给自己注入自信的力量，自信的力量来源自己，给自己
一个坚强的后盾。是的，自信的力量是强大的，具备了自信，我才会在灾难，失败中真正蜕
变，相信最终会有辉煌的明天，成为自己亮丽的风景线。生存本身就是烦恼读后感 谁能说自己不曾有过烦恼？谁能说自己今后不会再遇到烦恼？其实人生就这样，即离不
开欢乐，也摆脱不了烦恼。烦恼是人们最为熟悉而又最抽象的一种情感，生活中有烦恼，事
业上也有烦恼；得与失有烦恼，苦与乐也有烦恼;出门在外有烦恼，闭门在家也同样有烦恼??
可以说生活中的点点滴滴都可以成为烦恼的源泉。烦恼是人类普遍存在的情感，它每时每刻
都会来到你的身边，涌上你的心头。烦恼这种人类消极的情绪，它能生出愁苦，生出忧伤，生出悲观，生出惆怅，甚至生出
绝望。它就像一团火，愈思愈烈；它就像一团麻，愈理愈乱。烦恼是生活绿洲的瘟疫，是日
夜折磨人的牢狱，它像一条永远腐蚀和啃啮着人们心灵的毒蛇，吸取着心灵的新鲜血液，并
向其中注入有害的毒液。烦恼这种反常的自我意识，虽然有时也能引起人们的深思，篇三：
教育美文读后感
《让学生感受到你的在乎》张婧婧
每个人都需要善意的表扬、鼓励。善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，
是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。也就是说，孩子在乎家长的感受，如果家长
能够给予孩子正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。 由此不禁想到了我们教师的工作，其实教师在教育学生时也要多从正面引导学生，多给
他们一些善意的表扬、鼓励。在平时的工作中，一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯
定、称颂的赞美之词，都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利，感受到你的在乎，教育往往
就会达到事半功倍的效果。那么，在教育教学中，我们应该如何恰当的运用鼓励和表扬呢？首先，要转变的观念。老师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅
仅是一个方法问题，更重要的是一个教育观念问题。在平时的工作中，教师不肯放下传统的
“师道尊严”，认为老师的尊严不容侵犯，对学生的教育只是强调反面批评、教育，而忽略从
正面积极地引导、激励的作用，低估了赞美学生达到教育目的的力量。其次，要尊重学生。尊重是教育的重要原则，没有尊重就谈不上教育。所有的人都有被
尊重的需要，尤其是处在青少年时期的中学生，这种需要更加强烈。因为一方面他们还处在
童稚未脱的的阶段，对任何事情都似懂非懂，但另一方面，他们的内心都认为自己已经长大，
有着强烈的成人感，迫切希望家长老师尊重他们，把他们当作成人来看待，在他们的内心深
处有着强烈的主观意识。教师要在乎学生的感受，尊重他们的个性发展和人性取向。第三，要注意方式方法。教师若能对学生进行正确的评价、及时的表扬、热情的鼓励，
则能激发学知欲，调动其积极性，同时还能建立起融洽和谐的师生关系。教师是一个爱的使
者，用爱的心灵去关注孩子们的每一点需要，激励他们不断进步，产生更多的更积极的在乎。青少年好表现，更喜欢别人的夸奖，尤其在乎老师的表扬有我们教师要千方百计地发现
和挖掘每个学生身上的闪光点，用各种方式及时的给予表扬和鼓励。 这是做好教师工作的取
之不尽的源泉。篇四：美文读后感 《我的生活从每一个微笑开始幸福》读后感 这是一篇优秀的文章，像我们展示了一幅微笑带给世界的美好画卷，作者那颇为感人的
语句，的确让人心动。“地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑
导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑
的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐
蔽的遗憾。”生活中时常会有不如意，正如文中所说“眼前将会有更多的变数、更多的失落、
更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。”面对这些不如意，我们可能“心
慌慌，真想退回到从前”“但日历不能倒翻”，“当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现
出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。”其实我们生活的世界
每一天究竟有多少可以让人微笑的事情?而“我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛
不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动;然而我们千万不要将微笑遗忘，惟
有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 ”当我们高兴时、成功时、愉悦时，我
们自然便会微笑，很阳光、很灿烂。但是，当我们遇到挫折时、困难时、失败时，你还能做
到微笑吗?很难。但是，微笑是一种能力，我们千万不要将微笑遗忘，不要让微笑这种能力退
化。
微笑是我们对生活的态度，是对人生、对世界充满自信的外在表现。生活充满挑战，我
们在快乐时微笑，而非大笑还容易做到，但遭受压力与痛苦时微笑则是一种豁达的表现，是
一个真正成熟的人生的表现，是一个相当高的要求。 读《透过心窗看到美丽的风景》有感 爱尔兰作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有
了两种思想，甚至多于两种思想。”而我说：“如果你有一些快乐，我有一些快乐，彼此交换，
我们每个人就拥有了更多快乐。”如果你只是一味地孤芳自赏，那么你永远是井底的青蛙，永
远看不到井口之外的快乐是如此庞大，永远不知道快乐只是跟着敞开心扉的人走。打开关闭
