在这个暑假里，我读过了不少的书，但只有《金银岛》让我受益匪浅。
《金银岛》写的是离奇浪漫的海上故事。
这本书的小主人翁吉姆，在偶然的机会下，得到了金银岛的藏宝图。
有钱的乡绅屈利劳尼先生买了一艘名叫伊期班袅拉号的帆船，和李甫西医生一齐，带着小吉姆到茫茫大海耽的一个荒岛上去寻宝。
以西尔弗为首的一批觊觎宝藏的海盗装扮成水手也随船前往金银岛。
围绕海盗船长弗林特埋在金银岛上价值70镑的宝藏，寻宝者与海盗之间展开一场生死博斗。由于斯摩列船长指挥有方，医生的冷静果断地与海盗周旋，吉姆的机智，勇敢，多次挫败了海盗，平安反航。
这部小说最吸引人的，不是具体的探宝细节，而是小说主人公吉姆的成长过程和对约翰;西尔弗这个人物的刻画。史蒂文生之后为《金银岛》写的序言中说道：我相当为约翰;西尔弗尔骄傲并且至今还相当欣常这个圆滑而颇难对付的冒险家。以至他最初给金银岛起的书名便是《船上的厨子》
读了这本书，最今我敬佩的是吉姆的机智勇敢。在伊期班袅拉号的海盗战和战斗的伤亡，吉姆决定离开木屋，一个人夺回伊期班袅拉号，在船上，吉姆险些柀汉兹杀掉，克服了重重困难，吉姆靠自已的力量夺回了伊期班袅拉号。这件事，起到了救回大家的作用。回来时，吉姆因误入敌营柀捉住，但最终还是逃了出来。
这本书题材新颖，别致，情节曲折，离奇，人物型象鲜明，生动，是本不可多得的好书。
篇二：金银岛读后感
金银岛读后感
读《金银岛》有感
《金银岛》讲述了在大航海时，寻宝者和海盗为了同一批宝藏而互相争斗的故事。故事发生在大航海时代初期，被压迫的奴隶们愤起反抗。他们乘船到海上变成最初的海盗。他们中出现了一位海盗王叫弗特林，他战无不胜。弗特林的财宝放在了一个小岛上，并把它定名“金银岛”。许多年后，弗特林病死后，一位名叫杰克的老船长拿到了藏宝图。之后，又因为种种原因藏宝图落到了吉姆手里。于时，吉姆便和他的朋友们一起踏上了寻宝之路。途中，有过凶险的海上风暴;有过船员的叛乱;更有过海盗的袭击，但这都被克服了，他们得到了宝藏。
主人公吉姆的成长，他和他的朋友们之间的友情更让人历历在目，就在吉姆他们找到了宝藏的第二天清早，大家发现淡水不多了，都去岛上找淡水，留下吉姆一人看船。由于岛上淡水也少，他们一直到晚上才回船。中间这一段时间，虽然只有吉姆一个人，但也足以起帆走船，独吞这笔可以淹死人的财宝。可是吉姆却没有。从中可以看出吉姆对大伙的不舍不弃和大伙对吉姆的高度信任。通过这本书，我知道了做一个别人值得信任的人多伟大呀!
《金银岛》英文读后感
The story is told in the first person by Jim Hae pirates descend on the inn for the sea dog’s papers. Jim snatches up a packet of papers to square the sailor’s debt, rades. The battle begins. Finally the victors get safely aboard the ship the enemies at last. Although he him, like brave, resource,
accommodating and so on. If we also have the spirit that Jim has, many difficult questions must be readily solved. I think everyone should study how to solve problem, so that we can hold our destiny.
篇三：《金银岛》读后感
《金银岛》读后感
《金银岛》读后感
《金银岛》的作者斯蒂芬森是19世纪末期英国著名的小说家，而《金银岛》则是其所有作品中流传最广的代表作，其故事情节起源于作者所画的一幅地图。该书曾被译成各国文字在世界上广泛流传，并多次被搬上银幕。小说描写了敢作敢为、机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程，以及他如何智斗海盗，历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。因为小说的体裁乃至语言都十分适合儿童阅读，所以我在给学生的课外阅读拓展训练中推荐了这本书。
具体而言，《金银岛》讲述了一位小男孩吉姆·霍金斯和妈妈、爸爸共同开了一家名叫“本葆海军上将”的旅店。一天，一个叫比尔的古怪船长来到了这里，他脸上带着刀疤，身材高大结实，并且脾气不好。有趣的是，船长经常晚上站在桌子上，唱着歌、喝着朗姆酒，并要求别人也喝，大家不敢对他有异议，尽管他面目可憎。他还隔三差五的将一些恐怖、吓人的海上故事，比如：罪犯被处以绞刑、海盗双手被绑而且蒙眼走跳板、突如其来的海上大风暴、遍地骨骸的西班牙海盗巢穴等，每次都让吉姆又爱又怕，也让宁静的小镇增添了不少新鲜刺激的话题，人们称船长为“真正的老水手”。接着，怪事就排着队敲着吉姆家的大门，先是一个叫“黑狗”的人找比尔，并和他打了起来，然后是吉姆的爸爸去世了，后来又是一个瞎子给船长送来的上面刻有“你将活到今晚十点”的“黑劵”，比尔看后当场死亡??这一切扑素迷离的事，都是因为比尔有一张藏宝图。这张波及到好几条人命的图，却又阴差阳错的被吉姆拿到了，于是，他组织船队去寻宝，但在接近藏宝小岛时，吉姆又发现了船上其实有海盗！心怀不轨的海盗们乔装成一般的水手，当中还包括阴森诡谲的独脚水手西尔弗。大伙儿假装跟着吉姆和利弗希医生一起去寻宝，航海的过程中，充满了千辛万苦和千奇百怪的事，不仅发生了足以让人丧命的疟疾病乱，还曾经发生海盗们群体叛乱的恐怖事件。后来，吉姆等人和海盗在小岛上大战，他们智斗海盗、找到宝藏并最终满载而归。
首先，读完这本书，不得不感叹作者在情节和人物安排上的功力之深。全书处处暗藏玄机，环环相扣，尤其是在同一艘船上安插一批觊觎宝藏的海盗，把故事的张力推到极致，紧紧地抓住读者的情绪。另外，在人物刻画上，《金银岛》也做得相当成功，对于水手的生活、海盗的行踪，尽皆栩栩如生，活灵活现。而其中独脚厨师西尔弗的角色塑造，尤其使人印象深刻，西尔弗有时凶残，有时温和；有时充满暴戾之气，有时又颇具绅士风度；有时沉稳冷静，有时又贪生怕死，最后甚至抛弃属下人，可以说，人性的善良、邪恶与贪婪，在他身上显露无遗。
当然，小学生对于作品的分析还达不到深层次地品味人物形象乃至情节的高度，他们的思考可能更多地源于对作品的感性认识，而该作品中所表达的积极思想内容对于塑造学生正确的价值观大有裨益。总结起来，全书意欲表达的思想无非两种：一是正义必然战
胜邪恶，我在实际教学过程中发现，现在的不少小学生确实有一定的荣辱不清的情况，受到现在一些动画片乃至影视作品的影响，崇拜某些负面艺术形象的情况在学生中并不鲜见，并且，多数学生对于民族屈辱缺乏足够的认知，尽管学校经常组织扫墓等活动，但是学生们并不清楚扫墓的真实目的是什么。在教学过程中，我曾就这一问题进行过深刻的反思，并且在课堂上给学生普及王二小、刘胡兰等英雄故事，可是效果并不明显。后来，我发现这种现象的根源其实是学生们对于正义和邪恶的关系认知不足，《金银岛》这一作品中通过吉姆智斗海盗的故事，向我们诠释了正义必然战胜邪恶的道理，于是我便想为之一试。通过有的学生传给我的读书笔记来看，我发现学生们的荣辱观较之之前确实有所改善，不少同学都认识到了这部作品中所包含的“正义战胜邪恶”的主题，前几天刚举行的阅兵式，有几位家长跟我反映他们的孩子当天没有吵着看动画片，反而主动要求和他们一起看天安门阅兵，虽然孩子们可能不明白这样一种仪式对于我国象征着什么，但从这小小的变化中，足以看出学生们的荣辱观还是发生了明显改变的。
还有一点很令人欣慰，就是这部作品诠释了“成功必然要付出足够多的汗水”这一真理，可以说，小说的主人公一开始发现藏宝图确实是出于偶然，但是，最终拿到宝藏并满载而归的过程却是充满艰辛的，吉姆和海盗们的搏斗过程更是让人觉得惊心动魄。和《鲁滨逊漂流记》一样，《金银岛》也告诉了孩子们努力、奋斗、汗水的意义。其实孩提时代免不了贪玩之心，作为教师，我们所做的也不应该是督促乃至强迫学习的道理，而是要通过自身的教学让孩子们明白读书的意义与努力的意义。因为学生们努力程度乃至思想观念的改变不会有立竿见影的效果，但是，我相信通过在名著中发现勤奋的价值，孩子们也会比过去更为勤奋。很多时候，教育批评家总是在批判教师不应该逼孩子，要让学生享受童年的快乐；但我觉得，快乐不等同于放松乃至放纵，痛苦也不等同于整天学习，学习也可以很快乐，快乐地学习才可以劳逸结合，而显然，这样的学习方式正是建立在学生享受学习的基础上，而这正是我作为一个教书育人者，现在正在尝试去做的事。
