捕捉儿童敏感期(珍藏版)读后感1500字 第(1)篇
捕捉到孩子的敏感期，或许你能培养出一个天才！1王安石曾写过一篇关于神童的散文—《伤仲永》。讲述的是小神童仲永，小小年纪便能出口成章，吟诗作赋，于是家人日日带着出门表演，没几年，一个灵气十足的孩子竟变成了个木纳呆板的少年。我一直这样理解：仲永有天赋，但后天教育更具有重要性。后来看了《捕捉儿童敏感期》，再看伤仲永，却有了更深的感悟。每个孩子幼时的记忆力都是惊人的，仲永会背诗，其实很正常，现在一两岁的孩子，如果大人重复的教几遍诗歌，孩子也能很快背诵下来，与其说是天赋，更确切的其实是孩子某个阶段的敏感期，一旦破坏很难弥补。培养孩子最好的方式，应该是顺应孩子的每个敏感期，引导孩子自由开发自身潜能，当然，家长若能趁着敏感期介入一些好办法，发掘并培养孩子则更好。0-6岁是孩子通过各种敏感期与自我、与外界建立关系的最重要阶段，敏感期保护得好，孩子各方面的能力也越强，这和“三岁看大，七岁看老”有异曲同工之妙。2很多父母都不理解为什么孩子就是爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？为什么圆饼碎了一角就大哭大闹？为什么不按他的时间方式开门他就奔溃大哭......大多父母会选择阻止孩子的这些“坏习惯”，但，你不会知道你的阻止给孩子带来多大伤害。因为，这些看似“讨厌”的行为，其实就是敏感期，是孩子成长的一种表现方式。《捕捉儿童敏感期》解释敏感期是黄金般贵重的概念，指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱动，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面，并释放出内在的新的生命力，进入下一个敏感期。该书通过大量真实案例总结出：0-6岁的孩子在不同的阶段，会遇到哪些敏感期？敏感期会有哪些表现？贸然阻止又会对孩子造成什么影响！《捕捉儿童敏感期》的作者孙瑞雪，曾被评选为“中国教育杰出人物”，众所周知的“爱和自由，规则与平等”就是她提出的，除此之外，她也是“儿童敏感期理论”以及“完整的人和完整的成长”教育思想的创始人，大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校也是由她创立的。她提出的敏感期，被认为是中外教育史上，第一次大规模地，全面深入的揭示儿童成长规律的生命现象，中央电视台还专门到孙瑞雪教育机构幼儿园，拍摄了16集《敏感期》专题片。很多读者也表示，看完这本书，才理解每个孩子的“熊表现”，其实都是他成长进步的阶梯。3敏感期会根据不同孩子的情况，表现不一，时间顺序也不一定，但总体还是相似的。0-2岁阶段，是孩子探索世界的敏感期，主要通过视觉、口、手等器官来感受世界，比如说婴儿特别喜欢吃手，吃一切能拿到的东西，很多人觉得这是不讲卫生，这是大误解，孩子其实是用口来唤醒身体的其它部分，并用它来认识外在的世界。2-3岁阶段，则是孩子连接世界的敏感期。这时候的孩子慢慢开始意识到“我”的存在，开始区分你我他，自我意识产生（爱说不不不），往往又结合“物权意识（这是我的我的我的）”、“完美执拗（饼被咬了一口坏了要扔到垃圾桶”、“秩序（一定要按我的时间方式来做事）”等敏感期，开始进入一言不合稍不顺意就大哭大闹的“可怕的两岁”阶段，这个阶段是父母最痛苦的阶段，但对孩子来说也是很辛苦学习的阶段，只有顺利通过这些敏感期，孩子才能感觉到“我”的存在，开始理解这个世界，理解每个位置上的事务，从而达到和环境的融合，促进成人后，与社会以及规则的连接。3-6岁，孩子会逐渐形成一个真实的，区别与他人的内在模式和秩序，自我基本形成，在心理、情感、思想上奠定了人格独立的基础。这个阶段，“身份确认（崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征）”、“婚姻（我要和谁结婚）”、“审美（很在意自己的服饰）”等敏感期也会接踵而至。同时，这个阶段也是发掘并培养孩子天赋的好阶段，部分孩子会出现“书写（持续不断的写）”、“绘画（高度专注的画）”、“数学逻辑（对数字和概念关系产生兴趣）”等把“学”变成“快乐”的敏感期，比起父母强制性的培养兴趣爱好，捉住敏感期，保护好孩子对自己的发现和兴趣，效果事半功倍！再补充下9-12岁阶段，这个时期也是人生最重要的第二个时期（第一个最重要时期是0-3岁），此时孩子的道德感开始形成，也开始有了有意识的学习心智，所以这个阶段要尽可能多给孩子提供各种学习机会。12岁以后，自我形成，孩子就开始有了离开父母和家庭的内在动力。4然而，孩子只有处于爱和自由的成长环境，才会出现敏感期。出生的头两年，孩子们的敏感期基本上是一致的，这期间孩子如果没有得到很好的发展，其它的敏感期就会顺延，比如说数学敏感期，国际幼儿一般会在三岁半以后出现，但我国孩子的数学敏感期普遍在四岁以后来临，可见，敏感期出现的时间因孩子而异，准确地说，因父母对孩子的方式而异。庆幸的是，一旦孩子获得爱和自由，很多恢复机制便自动开启，错过的敏感期一个个接着补上，但6岁过后，这种补偿成长的机遇就越来越小，12岁以后就完全没有机会弥补，在种种限制中，孩子的吸收性心智随着年龄增长而逐渐消失。所以，孩子很多的“熊”表现其实是他了解世界和自己的方式，他也在拼命挣扎，努力抗争着踉跄长大。如果父母能引导孩子每顺利渡过一个敏感期，孩子的身体与心智都能迈进一大步，从而成长为安全感十足、内心充沛的孩子；但敏感期要是被破坏，孩子成人后会出现很多心理问题。例如，一岁多的孩子吃手（其实是口欲期），父母盲目阻止后，会导致敏感期顺延，这样的孩子在两岁多会出现咬人、咬东西等现象（其实这是孩子在弥补敏感期），若父母再次错过，在6岁后，敏感期就很难再来，口欲敏感期因为父母的无意打断，成人后很容易出现烟瘾等坏习惯，更可惜的是，会导致其他敏感期顺延，错过更多孩子的其他成长机会。孩子在6岁前完成一系列敏感期是最理想的成长状态。6通过《捕捉儿童敏感期》的大量实际案例，我总结父母该这样应对孩子敏感期，也就是孙瑞雪提出的“爱与自由”：首先，在确认这是敏感期而不是孩子无理取闹的前提下，理解并尊重孩子。其次，帮助孩子并提前给孩子创造机会渡过敏感期。例如，一个两岁多的孩子，坐电梯总要他第一个进去，并由他来按按钮，不满足就大哭大闹。结合孩子其他表现，如果确认这是孩子的秩序敏感期，父母就一定不要责骂孩子自私，更不要打骂，我们首先表示理解，其次可以帮助孩子，先等在电梯口，先进入按钮处，帮其他人按按钮。当然，如果还是遇到阻力无法帮助孩子组建秩序，对于大哭大闹的孩子也要表示理解和尊重。总之，父母持续的给予爱和自由的成长环境是最重要的。孩子最不值得爱的时候，其实是最需要爱的时候。人的成长只有一次，比起华衣美食玩具，温柔与坚定，理解与回应。捕捉孩子敏感期，包容、引导、培养，让孩子吸纳足够的安全感，找到他自己喜欢的兴趣，才是父母送给孩子一生最好的礼物！
捕捉儿童敏感期(珍藏版)读后感1500字 第(2)篇
让家长懂得孩子所谓的“不听话”行为，其实是他们在经历“敏感期”这一生命现象，是生命成长的正常规律。《捕捉儿童敏感期》是全球范围内首次揭示“敏感期”这一生命现象的书籍，作者孙瑞雪从事幼儿教育多年，发现国内育儿有一些误区，她结合蒙特梭利诸多国外的教育理念，根据我国育儿市场的现状，创造了一套完整的敏感期理论系统，旨在告诉家长，儿童某些看似“不听话”的行为，其实都是正常的行为。所谓“不听话”行为，比如孩子到处扔东西、把墙面画的乱七八糟、不规规矩矩走路、爬栏杆、钻桌子……这些行为都是因为孩子正在经历“敏感期”。“敏感期”是孩子在成长过程中对某些事物表现出执着、痴迷并沉浸其中的一种状态，这种状态源于孩子内在的成长和探寻。“敏感期”得到充分保护的孩子，大脑和心理都会发育得很好。因此，家长要给孩子最好的成长和爱，首先要知道孩子的“敏感期”，懂得孩子所做的一切只是在体验生命。《捕捉儿童敏感期》通过200多个孩子敏感期的真实案例，全面诠释了0～6岁儿童的敏感期，诸如感官敏感期、行走敏感期、自我意识敏感期、人际敏感期等等。作为新手父母想要找到适合自己孩子的家庭教养方式，那么《捕捉儿童敏感期》是一个最好的开始。“如果你用眼睛看到的是一个生命，你关切这个生命，你就会从孩子的角度看孩子，用孩子的眼睛看世界，生命就会受到尊重。”n正文：n第一篇敏感期非常重要，错过也有补救的机会n一个小男孩，刚出生时眼部轻度感染，治疗时用纱布蒙上了眼睛，待摘掉纱布后，宝宝虽然视力各方面检查都很正常，但他却什么都看不到。原来孩子在该看到光线时没有看见，视觉神经元就停止建立关联，这就是错过了眼睛受光的敏感期导致的。对此，大家不要太惊慌，有一些孩子错过了敏感期，可以有办法弥补的。但是弥补的动作最好是6岁之内，超过6岁的孩子因为学习的压力等影响因素，所以弥补敏感期比较艰难。我们通过一个小朋友，来了解一下错过的敏感期怎么弥补。环环现在是个开朗、乐观的孩子，但她曾经不爱说话、胆小懦弱，在她身上发生了什么？n最初，环环的妈妈发现自己的孩子极度敏感，上幼儿园以后更加抑郁，经常憋尿，还一个人偷偷哭泣，她找不到原因，只是知道孩子状态越来越不好，在她读了《捕捉儿童敏感期》后，更换了幼儿园。在新的幼儿园中，环环感受到了老师对她的喜爱，感受到了自由的空间，他慢慢敞开心扉。有一天环环告诉妈妈，原来的幼儿园因为她尿裤子而打过她，她不敢跟妈妈说，担心被责备。环环彻底放松以后开始不断捡起失去的各种敏感期。先是不停抓捏握各种东西，厨房里的大米白面、锅碗瓢盆，全部抓个遍，这是手部敏感期应该去做的事情。接着，她又开始各种涂和剪，把纸片从最初单一的形状到剪成复杂的曲线，把家里的墙涂成各种图案。一个月以后，环环开始摔打各种物品，扔东西，空间敏感期正在追赶上来……n环环弥补敏感期的过程就像一个高三开始恶补各科成绩的孩子，一路疯狂的撵着。就这样一个接着一个的敏感期，不断的出现，她的心智也在不断的走向成熟。儿童内在的驱动力促使他不断成为自己本来应有的样子。敏感期在儿童生命中的重要性不容忽视，家长应该珍视孩子成长的每一个敏感期。“研究表明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正常使用他们的身体的各种功能，其相关的功能就会弱化甚至丧失。”n“当父母开始关注孩子生命的成长，学会爱孩子，就具有了判断学校和老师的能力，这个时候，整个孩子的生存处境才会得到真正的改善。”n“畅通无阻的度过敏感期时，给孩子带来了持续的发展和喜悦，释放了生命的能量。”nn
捕捉儿童敏感期(珍藏版)读后感1500字 第(3)篇
都说尊重孩子，那你了解孩子的敏感期吗？||书评在和孩子的相处中，孩子的一些行为问题总会引发我的困惑。我在想：这些行为是孩子在成长过程中的自然呈现，还是我的养育方式导致了孩子的问题？于是，我会经常翻阅一些育儿书籍，看看是不是能解决我的这些疑惑。《捕捉儿童敏感期》在这里帮我很大的忙,它是我的育儿枕边书，我经常拿出来翻阅，对照孩子的年龄，看看这个年龄段孩子会出现什么敏感期，也让我未雨绸缪！儿童的敏感期是有意大利的教育家蒙特梭利提出来的。所谓“敏感期”，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受到内在生命力的驱使，在某个特定的时间内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不段重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到了一个新的层面。但是，在蒙特梭利的书里，没有谈到哪个年龄段会出现什么样的敏感期，所以我总会焦虑的想，会不会孩子在哪个阶段出现某个敏感期，而我没有辨认出来，就错过了。爱与自由是蒙特梭利教育的核心理念，本书的作者孙瑞雪在很多年以前把这个教育理念落实到中国的幼儿园，发展出蒙特梭利儿童之家。经过十多年的实践和观察，总结出了儿童在哪个年龄段会出现哪个敏感期。《捕捉孩子的敏感期》细分了从出生开始，以及0岁到2.5岁，2.5岁到3岁，3岁到4岁，4岁到5岁，5岁到6岁，以及6岁以上儿童会出现的哪些敏感期，如果你对孩子的行为有疑惑，你可以依据自己孩子的年龄，参照该年龄段儿童出现的敏感期，里面的具体的实例说明，当儿童出现相应的敏感期，儿童的行为特征是怎么样的，而且还有孙瑞学对该行为的点评，这样你就像请了一个专家在点评自己孩子的行为，或者，你可以站在一个儿童早期教育专家的角度去看自己孩子的问题，你会发现，自己孩子的很多问题，都不是问题，只是自己对于孩子行为的不了解。我在孩子不到2周岁开始睡前亲自阅读，到现在孩子快5周岁了，很多人会想，3年的亲子阅读，孩子一定认识了很多字吧？其实恰恰相反，我阅读的过程中，不指导孩子去认识字，因为，我经过观察，孩子对文字还没有产生兴趣。就在最近一个月是，孩子开始明显的对文字有了兴趣，一次带孩子去超市，超市门口写着“超市入口”，孩子骄傲的对我说：“妈妈，我认识一个字！就是那个人’！”因为认识了字，我感受的出孩子内心的那份自发的自豪，我告诉孩子，那个是“入”，超市入口，不过和“人”真的很像！孩子还有些疑惑，我没有多讲。因为5周岁，对孩子来说，左右还是傻傻分不清楚的年龄段，这是正常的！现在孩子慢慢的对文字感兴趣了，每一次他告诉我又多认识一个字的时候，我都可以感受到从他心底传出的自豪。在对的时间做对的事，孩子愉悦了他自己！通过读者本书，在很多方面治疗了我的育儿焦虑症，就拿孩子识字来说吧，也许，我可以在刚开始陪伴孩子阅读时，就引导孩子识字，三年过去了，我的孩子估计识字可以成百或上千，我会觉得自己很厉害，教出了一个好孩子，可那真是孩子需要的吗？我想孩子最初的自信是在自己主动认识一个字，又认识一个字中，在慢慢探索和发现中，建立起来的，而不是被灌输的结果！如果你想带给孩子一个爱和尊重的环境，那么了解孩子是必须的，如果你连自己的孩子真正在做什么，想要什么，为什么这么做，为什么又那么做，都不知道的话，那么又要怎样个爱孩子法呢？
