在大多数的时候，贫困能人的印象总是和落后，肮脏、愚昧，自私，心灵的扭曲联系在一起。贫困总是在成为帮助救济对象的同时，也成为人们潜意识里歧视的对象。

　　贫困真的那么可怕吗？伊朗电一影《小鞋子》给出了别样的回答。

　　阿里在买菜的过程中，把刚从鞋匠那里取回的妹妹的一双粉一红色、带着蝴蝶结的小皮鞋弄丢一了。这双小鞋子时妹妹萨娜唯一的一双鞋。由于家里贫困，父亲不可能给萨娜买一双新鞋，而兄妹俩就剩下哥哥阿里一双破旧的球鞋和一双破凉拖鞋。这意味着上学时兄妹俩只能有一人能穿球鞋上课。由于学校实行男一女同校制度，因此，兄妹俩上学的时间是错开的。这样，兄妹俩错开上学，错开穿鞋。妹妹先上课，上完课后再飞奔回家，换下那双破旧的、大得不合脚的哥哥的球鞋，哥哥则飞快地换上，然后飞奔到学校，虽然如此，哥哥还 是因此而迟到。妹妹萨娜穿着哥哥的破球鞋，怎么看也不舒服，生怕别人发现她穿这一双破旧的、不合脚的大球鞋，因此经常下意识地把脚缩到凳子底下，而不敢纵一情开心痛快地玩。当然，最开始的痛楚会随着时间的推移而减轻，萨娜慢慢一习一惯了穿哥哥的破球鞋上课的生活。

　　一次，妹妹课后飞奔回来与哥哥换鞋子，在跨过一条小沟时，不小心一只球鞋掉进了小沟，随着流水一直往前冲，后来鞋子被卡住了，在别人的帮助下才捞上来。而哥哥则穿着一只湿的，一只干的鞋子到学校上课。而这次他又迟到了，年级组长要罚他回去，幸亏他成绩一直很好，带课老师帮助说情才让他留下来继续上课。

　　看到这里，你会为贫困给孩子们带来的不幸而难过，担心孩子们会不会埋怨父母没有给他们提供丰富的物质生活，就像中国现实中发生的那样，有的孩子会因为父母供不起自己上大学而对簿公堂？故事并不是按照我们中国人传统的思路去发展的，虽然贫困的物质生活给孩子们强烈的压迫感，但是并没有使他们的心灵扭曲。反而使孩子们更敏一感，更富同情心。因为正是由于对贫困强烈的感受，使孩子们具有不一般的同情心。一天，在课间一操一上，萨娜发现自己丢失的那双破旧的小鞋子穿在一个和她差不多大的别班的小女生脚上。她和哥哥阿里好不容易找到女孩家，准备要回自己的小鞋子。可是他们发现小女孩的父亲是个盲人，原来迫切地想要回原来属于自己的、能穿着上学漂亮的破旧的小鞋子的兄妹俩，最后默默离开了那个小女孩的家。这是多么难得的同情心啊！善良和美德是孩子们的天一性一，在他们发现还 有比自己更困难的伙伴时，他们没有丝毫的犹豫就放弃了要回那双小鞋子。在贫苦的人们哪里，最知道贫困的滋味，最知道需要什么样的帮助，因此他们也往往最能理解并帮助身处同样困境中的他人。

　　妹妹虽然讨厌哥哥的破球鞋，但是她仍然坚持穿着，没有要求父亲给自己买新的鞋子。一天，学校通知区里有一个长跑比赛，三等奖的奖品有一双球鞋。阿里看到这个消息后，争取到参赛资格，一心想赢得三等奖，为妹妹赢一双合脚的小球鞋。在赛跑的头一个阶段，阿里跑到了第一名，由于他想得第三名，所以速度慢下来了，不料不小心摔了一跤，一下子被甩到后面了。为了争得第三名，阿里奋力拼搏，终于最先冲到了终点线。阿里虽然得到了一等奖，但是终于还 是没有为妹妹赢回那双小鞋子，阿里因为没有为妹妹赢得那双球鞋而闷闷不乐。

　　哥哥阿里和父亲进城做园丁。刚开始，从农村来的父子俩不知道如何敲开富人家的大门，父亲刚开始虽然头头是道地教儿子如何叫门，但是轮到自己试着叫门的时候，竟然被城里的富人吓翻在地，落荒而逃。当第二次叫门的时候，父亲仍然吓得说不出话来，阿里心里为父亲的羞怯迟钝着急，情急之下就代替父亲询问有没有花草树木需要修理，而且比父亲的表达要清晰明白利落得多。在阿里的努力下，父子俩终于找到一份工作了。当你看到阿里眼里因为父亲的懦弱而焦虑时，你会和他一起焦虑，而当你看到小阿里帮父亲赢得了一份工作时，你会情不自禁地如释重负——穷人家的孩子是那么机智勇敢，上帝对孩子们是厚一爱一的。

　　贫困让孩子们在儿童时期就承担起家庭的责任，而责任是最好的教师。父子俩在城里争了一笔小钱，回家的路上，阿里首先就提醒父亲给妹妹买一双鞋子，而没有要求父亲给自己买，虽然自己的那双鞋子已经破旧不堪了。在担当责任的过程中，孩子们的能力也得到了锻炼。这也印证了中国的一句古老的谚语：“穷人家的孩子早当家。”

　　在电一影里，我们确实看到了贫困给孩子带来的巨大压力，孩子们确实时刻感到来自贫困的压迫，他们的眼神里流露出自然的忧郁。但是，贫困却给了他们更多宝贵的品质：坚韧、机智、体贴、互助、善良、勤奋、勇敢……这些品质确实不是富裕能给予的。

　　穷人的孩子可能因为贫困而不能享受丰富的物质生活，也可能因为要改善自己和家人的生活而更辛苦，贫困可能有时会压弯他们的腰，会让他们淌下更多的汗，流更多的泪。但是，贫困并不妨碍他们健康成长，在贫困中生活，他们一样可以成为高贵的人，一样可以享受生活的一陽一光。

　　不要对贫困抱有歧视的态度。灯光在照亮富人生活时，一陽一光和月光则会照亮穷人的生活。那些来自贫困家庭的孩子，衣着可能没有你穿的光鲜得体，谈吐举止可能没有你优雅，对各种高科技知识技能也许没有你熟悉，对稀奇的洋玩意儿也许根本没有见过，可是，他们并不是弱智，也不是道德败坏的人。你具有这些华而不实的知识可以炫耀于人，可是他们身上可能具有你所没有的稀有品质，这些稀有品质可能会给他们带来更多成功的机会，这就是对艰难生活的一习一以为常，这种一习一以为常给了他们克服困难，努力奋斗所需要平常心态与坚韧毅力。

　　贫困其实是一所最好的学校，因为贫困把生活中最大的难题一交一给了我们：如何面对贫困，如何在贫困的基础上走向富裕；如何在贫困中保有积极乐观的人生态度，如何以平和自重的心态对待他人？只要解决了这些问题，一个人没有理由不从贫困中走出的，没有理由不具有人生的大智慧，没有理由不成为社会优秀的人才。

　　因此，贫困并不可怕。可怕的是一味诅咒贫困，而不是想办法通过制度建设系统地改变贫困。一个社会是否文明，不在于这个社会有多少富人，也不在于这个社会创造了多少财富，而在于这个社会给人们提供的机会是否平等，穷人和富人是否能站在公平的起跑线上，穷人是否通过自身努力也能获得成功。