红手指
孩子：少年心性，幼稚残忍，逃避现实，歇斯底里。“烦”可以简单的成为狂躁脾气的源头，忍耐是世上最困难的事情。
父亲：面对和解决是一个人成年和长大的标准。逃避是生活工作家庭中对事对人的第一反应，对明知可能出现的恶果，只会祈祷事情不要发生。虽看不惯妻子的教育方式，但听之任之。这是一个完全没有成长的大孩子。
母亲：故事里最残忍的，不是熊孩子，而是“反正我就是要这样”的女人。毫不讲理的蛮横和低声下气的溺爱，她的孩子孤僻暴躁、逃避责任，对父母动手甚至杀人却无任何悔意，而她，是将孩子推向这个道德深渊的最终推手。
祖母：对老年痴呆的丈夫任劳任怨的照顾，“另一半以如此的方式迎来生命的终结是凄惨的，从而自我责备，有时这会使他们患病。”在痴呆的封闭环境里生活，算是她对丈夫的补偿和对自我的惩罚。而对孩子的教育，她希望自己的孩子可以良心发现，以自己的方式提醒孩子面对错误，不能逃避现实。
加贺：这个家里沉重的真相不应该在刑讯室里被揭开，它要在这里，由他们自身来解明，这是对这个家庭的救赎，也是对人性良知的救赎。
老龄化社会带来的压力不仅仅是劳动力的缺失，年轻职场人不得不在社会和工作中承担更多的重压，同时也因为老年人无法自理，需要照顾，从而给年轻人带来的日常家庭里的更多的压力和疲劳感。双方夹击之下，年轻人不得不花费更多的时间努力工作，以承担家庭的日常开销、赡养父母，于是就缺少了与孩子进行思想上日常交流和引导的时间和精力。从而导致年轻家庭里父亲位置和阳刚教育的缺失，影响孩子人生教育的完整性。从大的方面来说，社会的老龄化影响到了这个社会的正常发展，这就是《红手指》这个故事要体现的重点，让读者反思的地方吧。
