实话说，一直以来对导学模式进小学课堂不是百分百认同，总感觉学生处在小学阶段，一切都在打基础，甚至六年级毕业时，基础也不一定能打好，学习能力还是不够强，再加之矿山子女底子参差不齐，导学模式的开展困难重重，或许，到了初中，学生年龄大一点，能力强一点，导学效果会好点吧。
然而，看了《让思想照亮课堂》后，我渐渐理解了，心中对导学模式终于有了一点自己的认识和感悟。变老师讲学生听为学生学老师帮，学生最大限度的自主，胜过老师喂给学生吃的效果。当然，什么都不是绝对的，只是相对而言。
今天的习作课上，我首先要求学生自学：什么是缩写？怎样就能缩写成功？然后交流自学后梳理出的知识要点和注意重点，(.org)从课堂反馈看，几乎和老师讲解差不离，最大的不同就是：知识要点和注意重点不再是老师一再强调强塞给学生的，是学生自己主动关注到的。之后，老师再重锤一敲，师生相映成趣，哈哈。感觉不错。
思想，要走在行动之前；学习，要一直在路上。
