我是从2010年开始读《人民教育》的，到现在为止已经读了十几期了，其内容之真实，材料之实用，道理之深刻，真情之动人，让我获益匪浅。

　　《成功就是多读一本书》这篇文章作者是孙双金校长，他提到：成功就是多读一本书。并且作了深刻的阐述，这篇文章给我的感受最深，作为中文系毕业的我，对书籍有着特殊的感情，从不读书到想读书，从广泛地读到有选择的读，中文这个专业给我提供了知识的平台，给我创造了读书的条件，所以一直到我参加工作，我也不忘读书，而且还让我的学生读书，因为我从中获得了快乐。

　　书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，开卷有益的道理我相信大家都知道，但是有谁开卷了呢？又有谁开卷后得到益处了呢？我们都在为自己的事情而整天忙碌着，往往忽略了读书的时间，更有的人认为读书没有意义了，这就大错特错了。孙权劝吕蒙读书，吕蒙以军中事务繁多来推辞，而孙权的一句话最终说服了他孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。意思是说，读书并不是要成为博士，而是通过读书可以了解历史，丰富内涵罢了。的确，读书并不是让我们成为多么渊博的宿儒，多么有名的学者，只要能够丰富我们的知识素养，从中得到益处就可以了。

　　一、结合自身，有选择的读书

　　孙校长结合自身，认为应读三种书。其一，要读本专业的书籍。他说语文教学和语文研究，让我阅读的根系深深地扎在语言文学书籍的沃土之上，汲取丰富的人文营养，滋润我的心田，丰富我的思想，放飞我的情愫。孙校长的一席话让我感同身受，作为一名语文教师，我虽然自认为读了很多书，但有时还是觉得知识匮乏。有时想给学生讲点什么，但脑子里材料不够，有时是一个个片段，连不起来。究其原因，第一，读书时不够认真，光读书不思考，以致读完印象不深。第二，读本专业的书少。所以我更应该多读本专业的书籍，丰富自己的素养。其二，要读大教育的书籍。孙校长说学愈博，思愈远，学问逾是博大，教育的视野就愈发开阔。的确，读书越多，视野越开阔。我作为一名人民教师，除了要读好本专业的书籍，还要读教育类的书籍。从中学习教育方法，明白教育的真谛。掌握教育的规律。其三，要读哲学美学的书籍。因为关于教育的最中肯、最精彩的话往往哪个出自哲学家之口。作为一名教育工作者，我们要以培养人才为最大己任，而培养人才就得先了解人，洞察人的本性，而对人性的研究就首推哲学了。因此，读哲学可以让我们的人生美好而有艺术，从教育人生走向艺术人生。

　　二、读书要学以致用

　　书籍是哺育心灵的乳汁、铸造灵魂的工具、启迪智慧的钥匙，是传承文明的桥梁和人类进步的阶梯。读书是人们获取各种知识、汲取精神营养的重要途径。可有一些人，就是坚持认为读书无用、知识无用，但我以为，那是因为你根本不知道它有用在哪里。一个人在这样一个商业社会，在一个进取的、发展的社会中，如果没有知识、没有修养、没有往前走的意识，就没有竞争力了。你甘愿成为一个没有修养、没有人生目标、没有职业规划的人，那么可以讲知识无用，但是如果你是一个有知识追求、有职业发展需求、希望提高职业竞争力的人，那么这个读书无用就不攻自破了。你把眼睛一闭，说这个世界上根本没有珠穆朗玛峰，你可能这辈子都不需要了解珠峰，这辈子都不需要攀登珠峰，但是珠穆朗玛峰仍然耸立在喜马拉雅山脉的中段。一些人坚持读书无用论，作为个人立场是可以容忍的，不认同人类的绝对价值，那是你个人的选择，但人类的绝对价值不会因为你个人改变。

　　读书为了什么，就是为了学以致用，无论是老师还是学生，都不能读死书、死读书，书读多了，书读活了，才能学以致用。

　　三、在书中寻找快乐，在快乐中读书

　　我喜欢读书，读书能让你品味人生的酸甜苦辣，品味生活中的各色景观。每个人在现实生活中都会遇到很多事不同的事，有开心、也有不开心、有喜欢、也有不喜欢的种种事情，每当我遇到心情不好或是不愉快的时候就会特想看书，读书让我懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。一本好书是作者智慧的结晶，是他人生沉思后精心筛滤过的自我陈述，所以经常读书是一种完成思想成熟的捷径，可以让你看到、学到很多你不懂的东西。可以让自己丰富了自己、升华自己、突破自己、完善自己。当阅读时，我会抛开一切的烦恼，就好像是被作者悄然的带到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，与一位长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时空与地域。感觉长者充满智慧且言语坦诚，他的思想就会慢慢溶入到我的心灵深处，字字叩击着我幼稚的灵魂。潜移默化中我对世界万物的着眼角度开始发生变化，我会用心去体会人生的真正含义，能够快乐积极地对待生活。

　　读书不是一种负担，反而会让你减轻负担。每天晚上，夜深人静，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，沏一杯香茶，坐在自己安静的书房，手捧一本自己喜爱的书，读着令人陶醉的文字，其乐融融。