2019年暑假两个月，闲暇之余 拜读了段惠民老师的《做智慧班主任》这本书，作品从感悟生活中的教育智慧、感悟他人的教育智慧两个方面，阐释了一位乡村走出来的名班主任的教育坚持，囊括教师自我成长、新时期班级管理、学生问题诊断与策略等班主任工作的方方面面。
段老师以自己多年的成长经历与教育经验为抓手，用朴实的话语、真实的案例为一线教师奉上一场教育盛宴，让我在欣赏段老师的教育哲学的同时，更能学到许多实用高效的治班之道。
阅读段老师的书，我倍觉这不是在学习，而是在和段老师进行心灵的阔谈，我常常能从字里行间感受到被理解的愉悦。不同的是，段老师将教育生活中的酸甜苦辣咸、喜怒哀乐惧，都化作了自己前进的动力。
这本书告诉我们，作为班主任不必事事为先，身先士卒，而应该是一个聪明的旁观者，就像拍电影一样，班主任就是导演，学生是舞台上的主角，班主任的作用在于搭建舞台的艺术和导演的能力，关键在于激发每个学生的表演激情，至于表演的效果怎么样只能看学生看已的发挥，毕竟学生的发展是谁也代替不了的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班 主任工作是琐碎又繁忙的，需要每一位班主任做大量深入而细致的工作，然而做好班主任工作是一个好教师的标志之一，也能从中体验到做教师的成就。班主任工作更使我懂得，在现今这样一个日新月异的高科技时代，我必须改变许多传统班级教育的模式，用现代的眼光来教育我们新时代的孩子，既要努力读书，努力思考，还得不断学习，走在孩子们的前面，做一个阳光智慧型的班主任。
