《认知天性》这本书是11位认知心理学家科研的成果，让我们看到人类认知规律和学习之间的紧密联系，这本书对于今天的我们来说是一本不错的书，因为学习是永无止境的事，是我们每个人都需要的。下面给大家带来的是认知天性读后感800字欣赏。

　　儿子已上小学二年级，面临的学习任务和作业也逐渐多了起来，再加上各种课外兴趣班（如英语、大数学、大语文、书法、钢琴、编程、室外自然艺术、小记者等），常常感觉时间不够用。一个自然的想法就涌上心头：有没有好的学习方法，让孩子花得时间少，但记得牢，理解得更深刻？

　　有了想法，就对学习方法之类的书籍和文章特别留意起来，也就遇到了《认知天性：让学习轻而易举地心理学规律》，作者是美国华盛顿大学的两位教授亨利勒迪格三世（HenryL. Roediger III）和马克麦克丹尼尔（MarkA. McDaniel），以及科普作家彼得布朗（peter C.Brown）。

　　樊登读书会创始人樊登为本书写了推荐序：《轻松的学习是无效的》，这个题目很震撼，可以说冲击了很多人对学习的认知因为大家总是相信并千方百计地去寻找轻松而有效的学习方法。

　　樊登说：每次大考之前，我不会一遍一遍地看书、看笔记，而是拿出一张大纸，靠自己的回忆把这学期学习的公式、重点、单词、生字、诗词都默写一遍。每门课用一张纸。遇到想不起来的，就使劲想一会儿。最后才查书，补充完善这学期的知识图谱。樊登只知道这个方法效果好，但仅此而已，并不知道背后的原理是什么。

　　读了本书第一章的内容才明白，樊登的这种学习方法有一个正式的名字检索式练习，即通过回想事实、概念或事件来强化记忆，阻止遗忘。这种方法已被美国心理学专家证实为非常有效的学习方法，常见应用就是测试虽说题海战术不值得提倡，但每隔一段时间对过去的学习进行一次测试还是很有好处的，可以明显提高记忆，也清楚自己哪些知识没有真正掌握。穿插练习和多样化练习可以让你更好地掌握这种技能。

　　学习好不是靠天赋，而是有正确的方法。注意，是正确的方法，而不是轻松的方法。常见的记笔记、划线、重复阅读与集中练习等方法就不是正确的方法，因为这些方法并没有给大脑带来挑战，只是让你感觉对知识越来越熟悉，该书说这些方法有三大不足：一是浪费时间，二是无法产生持久的记忆，三是让我们产生一（）种错觉，误以为自己掌握了知识。用当下流行的话来讲就是你只是假装很努力！

　　读完第一章，有一种想哭的感觉原来自己二十多年的学习中一直在用假装很努力的学习方法。幸好，在儿子上二年级，女儿才满一岁的时候，我明白了这个道理，可以不让悲剧在儿女身上重演。