一上课，老师就神秘地对同学们说：“同学们，今天呀，老师带来了一瓶神奇的‘胶水’，你们信不信呀？”同学们有的说相信，有的却说不相信，老师又说：“那我就把它请出来啦！”说完，老师举起右手在空中轻轻地挥了一下，然后又赶快抓紧，老师说：“现在‘胶水’就在我手里了！”同学们都不相信，便说：“胶水我们都见过，有什么可神奇的，再说了，你刚刚就这么挥一下，哪里会有什么胶水呀！老师却自信地说：“你们不相信，我就来给你们说说它的功能吧！这胶水呀，能把两本书紧紧地粘在一起，而且你们无论怎么拔地拔不开来！“说罢，便把拳头轻轻地放在课桌上，同学们跑过去一看，桌子上空空如也，大家都议论起来，老师葫芦里卖的什么药呀？老师说：“那我们就做个实验证实一下吧！”老师先拿出了两本很普通的笔记本，大家要求检验一下，一看，这两本笔记本里是没有什么东西。老师把两本笔记本重叠，然后，一页一页地把两本笔记本合在一起，同学们把老师围了个水泄不通，都把眼睛瞪得大大的，生怕错过了哪一个小细节，老师终于把本子粘好了，她把重叠好的本子放在胸前，对我们说：“每人都上来拔一拔，看谁能拔得动它！”轮到史奕了，只见他慢慢地走上去，然后双脚叉开，把本子拿住，开始拔了，史奕拔得面红耳赤，脖子上的青筋都特别明显。我也去试试，心里想着：“小样儿，看我还拉不动你！”可我怎么拔也拔不出来，简直使出了吃奶的力气，可本子还是拉不开来。这时，老师对我们说：“同学们，这叫摩擦力，是一种科学原理，只要你留心观察，就一定会发现它。“是啊，只要观察就一定会让更多的事揭秘，瞧！我们就做了一个小小的实验，却懂得了大道理。“老师又说。我们一定要多观察，多发现科学依据，这样才能获得更多的知识！名师点评：文章的开头小作者就设置了一个悬念，那瓶“神奇”的胶水到底是什么呢？这就勾起了读者的好奇心。“老师举起右手在空中轻轻地挥了一下，然后又赶快抓紧，老师说：‘现在‘胶水’就在我手里了！’”老师还故弄玄虚，更是引起了同学们的好奇心。“轮到史奕了，只见他慢慢地走上去，然后双脚叉开，把本子拿住，开始拔了，史奕拔得面红耳赤，脖子上的青筋都特别明显。”“可我怎么拔也拔不出来，简直使出了吃奶的力气，可本子还是拉不开来。”这两处的描写很生动，把分离本子的艰难刻画得淋漓尽致。文章的最后揭示了本子拉不开是因为摩擦力的原因。小作者还从这次实验中体会到了“我们一定要多观察，多发现科学依据，这样才能获得更多的知识”的道理，看来小作者收获很大啊。文章的条理清晰，小作者的语言挺优美的，写得不错。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2010-1-10 13:22:00