“叮铃~~~~。”放学了，随着一声铃声我们跑出教室，去学校门口迎接站在门口接我的爸爸或妈妈，似乎他们很幸福…… 我匆匆的跑出了门口，我面对着密密麻麻家长，寻找着妈妈的身影。看到了他们渴望的表情，似乎非常想见自己的孩子。…...不论是上培优班，还是放学， 不管是刮风下雨.严寒酷暑.还是风雨交加的天气，爸爸或妈妈都会站在学校门等我放学，一起回家。但有一次，我的家人迟迟没有来接我.....记得 那次，我上完培优班，那一天我很高兴，因为我那一天 的知识全懂了，我就蹦蹦跳跳的来到了学校门口，等着妈妈来接我，却好久不见人来，同学们一个接一个的走了，只剩下我一个人站在学校门口焦急的等待着。路 过我身边的人，都望着我好像在说：“你怎么还没回家，没人来接么？”我很不安，心想这么久了怎么还没人来接我。我在学校门口走来走去不知如何是好，走路回家，又太远，借电话，又怕陌生人，没办法只好继续等，这时一个熟悉的目光看着我，我感到温暖，又很安心，哦！是妈妈，我高兴的跑了过去，我快乐的回了家，回家的感觉真好！事后我想我应该走出学校门口，大胆的自己回家!名师点评：这篇作文的立意很好，描述的是生活中一种常见的现象，就是家长放学接孩子回家。作文通过描述小作者在学校门口等妈妈接自己回家的故事，表达出了自己很矛盾的思想，既希望妈妈来接自己，又希望自己能够独自回家，想法符合人物的身份特征。作文中的心理描写比较到位，如描写小作者在等妈妈时的心理活动“走路回家，又太远，借电话，又怕陌生人”，体现出了小作者紧张不安的心理。“我匆匆的跑出了门口，我面对着密密麻麻家长”改为“我匆匆地跑出了门口，面对着密密麻麻的家长”。“我就蹦蹦跳跳的来到了学校门口”、“我高兴的跑了过去，我快乐的回了家”、“大胆的自己回家”这几句中“的”改为“地”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-8-4 12:20:00
