疯狂的六一儿童节朋友，你认为六一儿童节是怎样的呢？是美好的？是令你难忘的？还是激动的？......可是对于我来说，六一儿童节是疯狂的。“段！快点跟上！你怎么又掉队了？”邵依婷一边说，一边把我往前推。我们正在DO都城里玩呢。“现在都4：30了，我们得在5：30到你妈那儿去，5:15就得工作好，我们还要存钱，还要下来，还要收拾收拾……还有5分钟！咱们就必须要到美容美发！到时候人又满了看你怎么办！”我头都快被吵的爆炸了，对她不耐烦的回答道：“知道啦我的上司！我的总司令！”我被她拽到二楼的美容美发店前。哈，刚刚好满十人，我和邵依婷实在是太太太（省略无数个太）幸运啦！我和她走进美容美发店，刷了手环，就换了一件美发师的衣服。接着，我们就走到一个位置上坐了下来。我的正前方是一个女头模型，她的头发乱糟糟的，使人联想到杂乱的茅草屋；左上方是一个盒子，里面放满了花花绿绿的夹子和梳子应有尽有，可是…..咦？怎么……没有牛皮筋？这叫我们怎么给“顾客”理发呀？我真不知道这店长葫芦里面买什么药，我看看邵依婷，她正朝着我傻笑呢！“欢迎大家来到DO都城的依雅美容美发中心。我们今天的任务就是给我们的“顾客”扎头发。但不是一般的扎头发哟！”店长神秘的眨眨眼，“我们得在没有牛皮筋的情况下，给“顾客”设计一个发型，谁设计的最好，就有优秀员工的奖励！”我们都垂涎欲滴盯着店长手上的30元DO都币，要知道DO都城里10元就算很多了，有些工作1个小时只有5DO都币呢“哇塞，比普通员工要多2倍耶！”我忍不住兴奋的叫道。说完，我们就动手开始设计了。费了九牛二虎之力，我终于把“顾客”的头发理好了，但似乎和原先也没有什么变化。像一堆杂草一样难看极了，唉，谁叫我不是这方面的料子呗，又啥办法呢？再看看别人，那发型设计的多好看呐，有的给“顾客”打麻花辫，显得既俏皮又可爱；有的给“顾客”扎了个仙女头，活像嫦娥下凡；有的给“顾客”梳了个公主头，感觉又高雅又文静；还有的给“顾客”理了个不知名的辫子，也蛮好看的。我自我安慰道：反正我只是来体验体验的，不必那么当真嘛！再说，我以后就是傻了，我也不会去找这个工作。时间很快就到了，大家都忙OK了，店长才来评分，我嘛~~~~(>_我在DO都城里还考了驾照，当了一回舞蹈演员，还去了考古研究所挖掘玉器，办了银行卡，一共赚了170元用了40元，还剩下的130元呢，当然就在银行卡里面啦！今天的DO都城可真疯狂。嘿等等，事情还没说完呢！之后，我和邵依婷就去看了芭蕾舞《天鹅湖》，哈欠，困死我了，我就不多说了，哈欠，呃，今天可真够疯狂啊，晚安！名师点评：小作者这篇作文，记叙的是自己和同学在“六一儿童节”这天，在DO都城体验生活的情景。其中，小作者重点描述的是在美容美发店工作的经历，对其他的经历使用的是一笔带过的写法。有详有略的写法，能够避免作文有流水帐的感觉。作文的题目是“疯狂的六一儿童节”，但我从小作者的描述中，没有感觉到“疯狂”，我认为作文的内容和题目之间，还存在着一定的距离。作文前面的部分，描写的“我”和同学的对话，是为了表现什么呢？我只从这里看出了你们比较有时间观念，知道做事应该守时，其他的信息我就没有收到。但这样的信息和本文要表现的主题好象没有什么关联。“我在DO都城里还考了驾照，当了一回舞蹈演员，还去了考古研究所挖掘玉器”，这些工作经历是在什么时间完成的呢？我认为应该交代一下，不然读者会看不明白。“之后，我和邵依婷就去看了芭蕾舞《天鹅湖》”，那么你有没有按时回到你妈妈那儿呢？这又是在什么时间看的呢？这部分的内容和前文在连接上感觉不够自然。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-6-7 10:01:00