一。科学课，教课的是一位十分严厉的老师。凭良心说，老师的课还上得不错，就是有一个全班同学都深恶痛绝的毛病：爱拖堂！所以快下课的时候，大家都有点心不在焉，那次老师讲的是化学变化与物理变化。快下课时，老师提出这样一个问题：“当物质发生化学变化时，有几点特征？”当时没有人愿意“听声而出”。因为快下课了，万一答得令老师不满意，耽误了大家宝贵的下课时间，就会遭到群殴，所以教室里鸦雀无声。老师见没有人愿意给她面子，急了，就叫了离她最近的同学起来给她解围。当老师用充满信任的眼光看着那位倒霉的同学时，偏偏那位仁兄刚才走神了，没有听到问题，他刚刚准备站起来向老班坦白从宽，没想到老师又催问了一句经典的省略句：“究竟几点啊？”大概该同学想下课想疯了，以为老师良心发现，想在打铃之前下课，于是那同学很卖力地抬起手，看看自己的表，然后一脸严肃地对老师汇报：“11：45了。”（我们11：45分下课。）然后教室里的情景你应该想象得出来，全班都笑翻了。下面是老师与同学的对话，同学我们暂且以帅哥称呼。老师：“为什么迟到？”帅哥：“……”老师：“问你话呐，为什么会迟到？”帅哥：“……”“嘭。”老师关上了门。帅哥继续喝西北风。过了好一会儿，老师的职责唤醒了老师的良知，她决定放帅哥进来，只要他肯认错。老师：“为什么迟到？”天气实在太冷，帅哥不敢再抱以沉默：“自行车的链条掉了。”又补充说，“我跑过来的。”可见帅哥有让步的意思了。“刚才我问你为什么不回答？”“你没有给我解释的机会！“帅哥提高了说话的分贝。“你迟到还有理由啊，打断我们上课！”“谁迟到没有理由的？我是有原因的，我又不想迟到。”“你想继续和我争下去吗？”老师想以辈分压倒真理。“……”“你想进来吗？”老师话中有话，让大家下台。不过以我看来，那个“想”字实在多余！“……”“你自己看着办，你是愿意进来呢，还是愿意站在门口。”老师说完，自顾自地走向讲台。我们的目光聚集在帅哥的身上。他忽然冒出一句非常酷的话：“我告诉你，我需要的是理解而不是同情。”爆笑！可惜学校没有点歌台，不然我一定为他点一首《我是一匹来自北方的狼》！