当一曲振奋人心的音乐响起，全校同学整齐地开始了“环形跑”，整齐的步伐，轻松的欢笑，回荡在校园的每一个角落……“同学们，从下周二起，我校决定实行“课间大活动”的计划……。”话未落音，台下欢呼雀跃，掌声雷动。全校立刻沸腾起来，特别是六年级的同学，高兴得相互拥抱。老师们见学生们这样开心，无奈中却也喜不自胜。每当第二节课下了后做眼操时，同学们努力按捺住自己的激动，眼操未做完，有的同学就早已起身做准备了，欣喜若狂地跑下楼，大家都热血沸腾、迫不及待，楼下的老师们见楼上人头攒动，人声鼎沸，担心地组织着秩序……做完广播操后，迎来“课间大活动”，跑完环形跑后，同学们顿觉浑身十分舒服与轻松，整个校园弥漫着欢笑的气息……。正当同学们精疲力竭之时，又面对下一个考验——将一块正方体的泡沫夹在双腿之间，以跳的形式完成接力赛。远远望去，整个校园里的同学们好似都成了一只只可爱的、活蹦乱跳的小青蛙；又好似一只只为目标而奋斗的狮子。别以为这游戏简单，可是非常有技术含量的呀。游戏其乐无穷，自然同学们乐在其中，发出一阵又一阵的欢笑。忽然，位于我前方的“体育健将”甘岳恒，双眼正凝视前方，双手一挥，双脚猛地加力，坚定地往前一跃，好似一只沉睡许久而又找到目标而苏醒的狮子，又好似一匹正飞跃悬崖的铁骨铮铮的战马，在空中划过一道彩虹，完美落地。随即许多同学向他投来赞许的目光，老师也微笑着点点头。而这时，一些平常体育成绩不太理想而又懒惰的同学，想临时抱佛脚，想逞逞威风，只见他笨手笨脚地夹着泡沫，眼睛左转右转，心里有些紧张而又急于求成，猛地一跃，发现自己跳得并不远，于是猛地一加力，纵身一跃，可……“哈哈哈哈……”同学们不约而同地笑起来，并不是嘲笑他，而是提醒他要：“注意形象！”老师一眼就看出来甘岳恒是位体育十分优秀的同学，而那个“逞威风”的同学则是平时体育成绩不好的同学。看来……通过这个小游戏，我深深感受到：功夫不负有心人。平时努力的人，终将能展示出自己的才华，而平时不努力、爱偷懒的人，临时抱着侥幸心里的人，终不会有好结果！