今天一上课，老师就问我们会写字吗？这么简单的问题，同学们自然对答如流了：会！当然会了。我想，宋老师的这个想法真是太不可思议了。 还没等我们回过神来，老师就交了几位同学到黑板上写字。有的同学写的乙竟然想英文字母Z；有的同学写的飞像一只海马在海里畅游；有的同学写的也仿佛是一个大皮球……比赛结束。老师评价我们说：你们虽然会写字，但写不美。老师吧乙的三个连接点连起来，就成了一个等边三角形；把飞的三个连接点连起来，就成了直角梯形；吧也的四个连接点连起来，就成了一个梯形。把字的连接点连起来，还能变成各种各样有趣的图形啊！太神奇了。看来，把握字的外部形状，是写好字的关键。 原来，把字写美学问还真大。老师说：把字写美要掌握几个要领：姿势、方法、执笔、运笔以及字的结构。老师又在黑板上写了和，让我们仔细观察他们的区别。我一看，就乐了，因为我们经常写这两个部首。大约半分钟后，老师指着说中间棱棱角角的地方像闪电。然后，指着说中间圆润的部分像英文字母。接着，就让我们自己试一试。我们都写了三遍，才合格呢。这不禁让我想起了其貌不扬的姑姑，就因为字写得美，才在众多竞争者中获胜，得到了一份非常好的工作。由此看来，把字写美真是太重要了。 通过这件事，我悟出了一个道理：把字写美，与我们的生活息息相关。把字写美，字如其人，可以让我们的形象更美好；同时使人感受到，能把字写美的人，一定是一位做事用心的人。把字写美，将来成为大书法家，还可以传播中国文化呢！指导教师：宋丽荣 作者：包侯丰 查看所有评论我要评论
