我的老师郑州市珠峰奥赛学校 霍光杰她，清秀的身材，一头烫发，白皙的脸庞上一双炯炯有神的眼睛。她待人很和气，平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。她就是我们班的副班主任，教我们的数学课。我们都特别喜欢她。她讲课很有趣，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。一年级时，有一次讲加减法，她把四个企鹅放在放大镜下，图片立刻映在电视屏幕上。老师说；“这儿有四只企鹅。”然后拿走了两只，说：“那两只找霍光杰玩去了！”顿时，全班哄堂大笑，都在看着我。你说有趣吧。在学习中，她对我们要求严格。有一次，我的作业写得很乱，一个个字像许多个疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。老师指着我的作业说：“写得这么乱，不怕人家笑话啊!”又说:“你长得挺英俊，字却写得这么难堪。不丢脸吗？ ”从此，我注意写字了，越写越好，还得到了老师的表扬呢！这多亏了李老师的指导啊！李老师很关心我们，一旦我们犯了错，及时帮助改正过来。有一次，因为上课说话，老师狠狠的批评了我，我哭了，老师立刻跑过来安慰我说：“别哭，下次改了就行了。”从此，我注意纪律了，上课不随便说话了。难道对这样的老师，我们不应该尊敬吗？ 在这样老师的培养下，难道不感到幸福吗？ 老师点评：霍光杰的每次写作都能用自己的情感感染读者，使作文有了很强的生命力。本文在内容上抓住了老师的上课有趣、严格要求、谆谆教诲，从三个方面突出了老师的优秀。在描写手法上，使用了语言描写、外貌描写等方法，将人物形象刻画的很生动。自古佳作贵于新，千篇一律谁问津。希望在以后的写人作文中，更好地创新，写出更有新意的文章。
