"唉!这吕老师罚跑的圈数比叶老师还要多，你看我，腿疼，还有小腹这里也疼，哎呀，反正我浑身上下都疼。''''下课以后好多女同学都在抱怨，我也深有体会。但老师让我们发跑一定有他的理由，我就没多说。这次上体育课的时候不知是什么原因让我们女孩子罚跑了四圈，男孩子罚跑了六圈，后来才知道我们班上课不认真，六年级一班一节课有十五分钟都在玩。而我们不认真，不但没有时间玩，还要加跑这么多圈。唉!我知道吕老师一定是想让我们记住这个教训，让我们好好听课。我估计如果我们六年级二班还这么不听话，各个都能长跑冠军。呵呵！名师点评：小作者用同学们对体育老师的抱怨作为作文的开头，这样的写法很有新意，容易抓住读者的注意力，吸引读者的阅读兴趣，同时也让读者看到了体育老师的“可怕”之处。小作者的心态非常好，虽然自己也体会到体育老师的“厉害”，但能够想到“老师让我们发（罚）跑一定有他的理由”，这是非常难得的想法，从这点可以看出小作者是个善解人意的孩子。当小作者知道了老师罚自己班跑步的原因之后，没有埋怨老师，“我知道吕老师一定是想让我们记住这个教训，让我们好好听课”，而且说“估计如果我们六年级二班还这么不听话，各个都能（成）长跑冠军。呵呵！”，这点看出了我们小作者的风趣和洒脱。我认为作文不足之处是题目用得不够好，没有把小作者的风趣和洒脱表现出来，小作者，你认同我这个意见吗？（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-10-31 15:14:00
