请相信，我们都是好孩子
—读《我要做个好孩子》有感
滨海县第二实验小学 六（2）班 莫 同
每一个孩子都渴望做一个人见人爱的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里？是不是考到了好分数就是“好孩子”？是不是听话就能成为“好孩子”……我带着许多问号翻开了《我要做个好孩子》这本书，想从中找出答案。
小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏、善良、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的好孩子，付出了种种艰辛的努力。她常常用快乐洒脱的外表把真实的自己掩盖起来，而实际上她心里很在乎别人的看法和态度，很期望得到老师和父母的赞赏。最后，通过努力，她终于成了一个人见人爱的“好孩子”。
掩卷沉思，我不禁问自己：难道这样才是“好孩子”吗？这就是我要找的答案吗？
可是，我觉得其实每一个孩子都是好孩子！有的孩子品质好；有的孩子学习好；有的擅长于手工制作；有的擅长于语言表达……比如说像杨红樱笔下的“淘气包马小跳”在老师、同学眼里，他的成绩不好，喜欢调皮捣蛋、惹事生非、不太遵守纪律，而被老师同学视为永远的后进生。可老师和同学们却没看到他身上的闪光点：热爱生活、诚实善良、充满爱心、敢做敢为，这些不都说明他是一个好孩子吗？
诗人不是总喜欢把孩子比喻成祖国的花朵吗？既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹高贵；水仙素雅；
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