一个阳光明媚的下午，我们正在安静地抄作业，忽然，潘老师宣布：“同学们，明天将举行防灾演习，请每个同学带一块湿毛巾。”我们都“哇”地叫开了！同学们议论纷纷，防灾演习的画面在我脑海里不断浮现，还有四川、玉树地震的场面。第二天。我们刚上完第三节课，广播里就传出了校长的声音：“同学们注意了，演习快要开始了，请准备好！”这时紧张的气氛就教室里弥漫开来了，我又兴奋又紧张。“呜——呜”，震耳地警报声从学校的广播里传出来了。紧张的气氛充满了整个教室，我们在潘老师的引导下，迅速又有顺序地排好了队伍，用折叠好的湿毛巾捂住了鼻子，俯身下楼梯。走到楼梯口的时候，我和几个同学还“嘻嘻”笑个不停，可我们看到潘老师严肃的表情，就停止了笑。我们走到楼梯下面的时候，我满满吸了一鼻子水，难受极了，可能是因为我没把毛巾拧干吧。这时我们来到了教学楼的门口，景象真是太“壮观”了。有些小朋友弯着腰，有些小朋友直着腰，还有些小朋友在说说笑笑……我对那些说说笑笑的小朋友非常的担心，想：如果真的遇到了火灾或者地震，你们还会说说笑笑吗？接着我们来到操场上，烟雾弥漫在空中，我的前面全是烟雾，害得我睁不开眼睛。虽然我捂着毛巾，但我还是闻到了烟雾弹的臭味。我把毛巾使劲地往鼻子上摁，害得我上气不接下气，把鼻子也按红了。 过了一会儿，烟雾散开了，我才把毛巾从鼻子上挪开，我们听了校长讲话后就有次序的回班。名师点评：这篇文章小作者讲述了同学们一起参加防灾演习的经历，首先小作者向读者介绍了故事的起因，迅速入题。随后再描写防灾演习的情景，老师严肃，大部分同学也很认真，现场气氛显得紧张。小作者对同学们和老师们的表情有简单刻画，这便能够展现人物的心理活动，这点做得很好。难能可贵的是，小作者看到有些同学嘻嘻哈哈，不严肃，还会发表自己的观点，善意地批评了这种行为。这篇文章布局很好，脉络清晰，层次分明，写得既生动又有意义。“这时紧张的气氛就教室里弥漫开来了”改为“这时紧张的气氛就在教室里弥漫开来了”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-5-26 22:48:00