叮铃铃，上课了，张老师端着两杯水走进教室。教室里就像炸开了锅，大家议论纷纷：“这一节课是语文课，张老师端来两杯水上魔术课吗？”“难道张老师要变魔术？”“张老师要干什么？”听说张老师要变魔术，大家鸦雀无声，全班六十一双眼睛齐刷刷地注视着张老师。老师要开始变魔术了，大家兴奋不已。有的站了起来，有的踮起了脚尖，还有的伸长了脖子。张教师轻轻地把两杯水放在讲台桌上，老师问：”把一杯水倒进另一杯水里，水会不会满出来？”大家一起说：“会”老师端起其中的一杯水倒进另一杯水里，我心想：这一个实验太普通了，这也算魔术吗？接着，老师拿出硬币，说：“我把四枚硬币放在倒满水的水杯里，水会满出来吗？”大家七嘴八舌，有的说会，有的说不会。张老师把四枚硬币放在倒满水的水杯里，水竟然没有满出来，老师请一位同学上台观察， 她仔细地看了一下，说：“水比杯口高了两毫米。”水为什么没有满出来呢？这是为什么呢？听张老师说：“因为水表面有张力，水分子十分团结。”听了张老师的说明，大家才恍然大悟。这节课真有趣啊！名师点评：“有的站了起来，有的踮起了脚尖，还有的伸长了脖子”，这个细节描写得很不错，将同学们的好奇和兴奋准确地表现出来了。小作者将老师表演“魔术”的过程介绍得很详细，展现出了表演的趣味性。不过从表演过程看，更像是一个实验，最后老师还揭示了其中的原理。老师给同学们做这个“魔术”的目的是什么呢？小作者可否介绍一下呢？（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-12-27 19:49:00
