读完2010年第12期，脑海里跳出来的第一个词是诗意，《渔王的苦恼》不就是说这个吗？林老师以为语文学习要让学生自己往尝试教训，积累经验，才能构建知识，锻炼能力。这真是够诗意的。“新经典”栏目里那一组文章，教师读后感老师引领学生在美丽的语言花园里徜徉，学生的心的自由的、润泽的、热和的、柔软的，诗情画意，美妙无穷啊！但语文学习不仅仅有诗意，还有技术的严谨，识字、写字，真还要教师步步预设，由于一个预设不当就会出错。我直到当了老师才知道，我写“长”笔顺是错的，我写“黎”总会多一撇。看来语文教学要云中漫步，也要脚踏实地。每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的出发点；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"。《小学语文教师》为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。《小学语文教师》既是我人生的指明灯，也是我教学的引路人 。“一分耕耘，一分收获"，我一直坚信多读一些好书，一定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定会成为我的好友，与我同行，共同成长![《小学语文教师》读后心得]
