今天是六月一日儿童节，我们学校开展了游园活动。“按年级组为单位开展游园活动。”祝老师说：“四个地方都要玩过。”祝老师话刚说完，我就和张园去了三（1）班。三（1）班的项目是水底夹珠，由于人数过多，所以我们要排队等候，张园等得不耐烦了，所以她就到别处去了。我还在那里等啊等啊，终于轮到我了，我手忙脚乱不知怎样才能把这15个都夹起来。开始了，教室里的吵闹声渐渐平息了，我的情绪也不像开始那样手忙脚乱了，我一心一意地夹着每一颗弹珠，一分钟时间很快就到了，我数了数一共夹了12颗耶，我高兴得不得了！三（1）班玩过后，我觉得蛮有趣嘛。现在我该去哪呢？对了，哪个地方人少我就去哪个地方，除了三（1）班，其他几个班我都看了一遍，三（2）班的人少，不过三（2）班的游戏是画龙点睛，我听别人说有点难度，我想：还是去挑战一下自己。我进了去，看见他（她）们用红领巾蒙上自己的眼睛，然后在黑板上画上这个小男孩的眼睛，令我没想到的事情发生了，我本以为没有一个眼睛能画准，谁知我画准了一个，还有一个应该画到右眼我却画到了左眼，我真是哭笑不得！小熊过河是我最弱的一项本领之一，我只走了几步，乒乓球就掉到地上了。还有一个游戏也是我最弱的，扔沙包的时候我上下牙齿在打架，谁能想到呢，我投中了4分，哈哈哈，我笑了起来。今天玩得真够爽的，3时很快就到了，游园活动跟我们“拜拜”了。我真希望每天都那么快乐，可惜的是每天都过儿童节这是绝对不可能的！我今天只有那么一点可惜，但我今天仍然很快乐。名师点评：小作者记录的是自己在游园活动中快乐的游玩过程。作文重点记叙了“我”在“夹弹珠”和“画龙点睛”两个游戏中的表现，对“小熊过河”和“扔沙包”两个游戏过程用的是略写的方式，这样有详有略的写法，可以避免作文有流水帐的感觉，更能突出作文描述的重点，让读者看到“我”在游戏时的开心和快乐。“终于轮到我了，我手忙脚乱不知怎样才能把这15个都夹起来。开始了，教室里的吵闹声渐渐平息了，我的情绪也不像开始那样手忙脚乱了”这句话的顺序要颠倒一下，改成“终于轮到我了。一开始，我手忙脚乱不知怎样才能把这15个都夹起来，教室里的吵闹声渐渐平息了，我的情绪开始平静下来，也不像开始那样手忙脚乱了”。“可惜的是每天都过儿童节这是绝对不可能的！我今天只有那么一点可惜，但我今天仍然很快乐”这部分写得有点罗嗦，改成“今天玩得真够爽的，3时很快就到了，游园活动跟我们‘拜拜’了。我真希望每天都能这么快乐，希望每天都是六一儿童节！”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-23 8:25:00