陈慧娴

一分钟看似短暂，可是，如果充分利用可以做很多事。那一分中能拍多少下手心？今天张老师就给我们来了一次试验。

老师刚提出问题，教室里顿时炸开了锅。有的人议论着谁拍得多，有得人在提前做健身运动，好超强发挥，有的人估计几 下，有的人在为同伴谁先拍而争吵?????? 乱了的教室像菜市场那样，乱得不可开交，直到张老师喊“STORTP”大家才乖乖闭嘴。张老师先说：“比赛快开始，请做好准备。”大家听了后都磨拳擦掌眼睛注视着同伴的眼睛，这是，张老师说：“预备，开始。”张老师，刚一声令下，同学们就像飞驰在道路上的法拉利赛车和兰博基尼跑车一般，当然我也加入了这场 “赛手掌”，我使劲地鼓着掌，同时又看看*同学的手似乎我在与那些同时拍手 的同学跑国际马拉松，一会儿我又把目光转移到了同桌的脸上，她一个一个认真地数着，似乎每一次的次数都逃不过她那雪亮的眼睛。渐渐的我的节拍慢了下来，突然感觉手好酸，好痛！想不拍了。我的脑海中蹦出这样一个道理：只有坚持不懈才能成功，如果一点点小事就把我打倒了，那以后遇到更大的挫折还要怎么面对。*这个道理坚持到了最后，中途没有柔一下手臂。“时间到。”张老师一声令下掌声停了，从同桌口中我知道自己拍了171下，虽然成绩不是很理想，但我自己觉得我已经取得了成功。

接下来，要我的同伴拍手掌了，我看着她，他似乎在：“加油我一定行的。”然后双手紧紧地握着。“预备开始。”同伴开始了，她的手像电风扇似的“走得快”，她的人顿时好像一根绑紧的弦，捆着她的身体，脸涨的通红，手还时不时地微微颤抖，但她还是使劲了吃奶的力气，生怕从弦上掉下来似的。 渐渐地，她的动作缓慢了下来，脸上和涂了胭脂似的，比刚才红了上万倍，她拍的也太快了，害的我数的上气不接下气，她那眼神说充满了自信和鼓励的神情，“快到了”她一听，像出膛的子弹似的不停地拍着。“时间到”张老师说。她满怀信心地问我：“陈慧娴，我拍了下。”“140下。”当她听到成绩时，她厥起了小嘴，似乎对自己的成绩不太满意，但他没有气馁。而是笑着对我说：“我比你的成绩差了点，如果以后再玩，我一定会超过你。”

游戏结束了，这个游戏告诉我了一个道理：我们要珍惜光阴，如果只是白白的浪费名师点评：

小作者通过本文，给我们讲述了一次“一分钟拍手”比赛。文章首先通过老师的问题，引出疑问，然后针对性地记录了自己和同桌比赛的情况，最后通过游戏，总结道理。文章中比喻的运用，小作者还应该再修改一下，争取做到形象、贴切。同时，结尾的总结也显得与文章有些游离，小作者不妨想一想：怎么表述才更自然。（快乐学堂特聘教师：厉老师） 2010-11-23 13:37:17