1：30分了，只见胡老师带着一位同学进入教室，我们议论纷纷，不知那位同学来干吗？这时，胡老师一语道破了我们的心思，说：“今天我特地带了一位会变魔术的同学，来看他表演魔术，并来学魔术。”魔术开始了，只见那同学取了根牛皮筋，声称要让笔跳起舞来。我们议论纷纷，只听一位同学嘀咕道：“他肯定骗人的，哪有笔会跳舞的？”可事实就是如此，只见他两只手交叉在一起，手稍有一点抖动，那支笔竟自己跳起舞来。我们百思不得其解，只好向那位同学请教其中的秘诀。那位同学很大方，告诉我们大家怎么来让笔跳起舞来。听了这番话，我们顿时恍然大悟，都想做一做。胡老师发了做魔术所需的材料，我们马上做了起来。我学那位同学，用无名指套一根牛皮筋，和那只笔套在一起，染后尽力掩盖无名指，无名指动起来，果然不出所料，那只笔奇迹般地跳起舞来。我们的好奇心显然还没有得到满足，想要学第二个魔术，名称叫：吞硬币。只见他拿来一个一角钱硬币，声称要吞了硬币，再从后背拿出来。只见他吞了硬币，然后从后背拿了出来。我们一下子识破了他的魔术，是他应护手霜之类的护肤品涂在了后背，假装吞硬币，再从后背拿出来，这个魔术就完成了。其实魔术只不过是吸引观众的注意力，然后耍一些小花样，使观众大吃一惊。但毕竟可以给人类带来快乐，使人心情愉快。名师点评：神秘的是魔术，但小作者也用“神秘”开篇，胡老师带了一位不认识的同学来到班里，引起了同学们和读者的好奇：这位同学是干吗的呢？于是，在这样的疑问下，小作者开始介绍起了这位会变魔术的同学，进而讲起了魔术。小作者的描写是成功的，他不但引起了读者的好奇心，而且还给魔术揭了秘，让大家知道了魔术的秘密，也学会了简单的魔术手法。但小作者的语言描述还没有做到言简意赅，有的地方比较啰嗦，要注意语言的锤炼。另外，注意文中的错别字。（学乐中国特聘教师：高丹丹老师）2009-5-9 22:14:00
