今天，老师拿来一个鸡蛋，再端来一杯盐和一杯清水。我心想：“老师准备这些东西干什么呀！”当我们想寻找答案的时候，老师一手拿着鸡蛋，一手端着水杯，神秘地说：“我能让鸡蛋从水底浮起来，你们信吗？”同学们听了，有的说信，有的说不信。我想：“鸡蛋这么重，水这么轻，怎么能让鸡蛋浮起来呢？”只见老师拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋在水里翻了几个跟头，就沉入水底了。老师不是说鸡蛋能浮起来吗，鸡蛋怎么沉到水底去了呢？鸡蛋好象在故意逗我们：“夏天在水里睡觉多舒服呀！”老师问：“同学们，怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”正当同学们都疑惑不解的时候，邹其邦举起了手，他说：“在水里加点盐，鸡蛋就能浮出水面。”老师加了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可鸡蛋没浮出水面，仍然在杯子里睡大觉。老师又往杯子中加了一勺盐，老师不停地往杯子中加盐，鸡蛋还是呼呼地睡大觉。直到在水中加了十勺盐时，鸡蛋才浮出来。还不停地在水中转呢！鸡蛋在水面浮出了头，仿佛在说：“这盐水太咸了，我得呼吸新鲜空气。”我想用手指按它的头，看它还能浮起来吗？我跑过去用手指点了点它的头，鸡蛋沉入水底后，我一松手它立刻又浮了起来。为什么清水里鸡蛋不会浮起来，放在盐水里会浮起来呢？名师点评：小作者在这篇作文中，详细地描述了实验的材料、实验的整个过程和最后的结果，让读者对这次实验的了解非常清楚。作文中既有对“我”内心活动的描述，也有同学们对实验反应的描述，描述有“点”有“面”，“点”“面”结合，同时小作者在文中的表现手法多样，作文的描述非常生动逼真。小作者没有讲述鸡蛋在盐水中浮起的原因，而是用了疑问的方式结尾，让读者自己去思考这种现象的原因，符合小作者的年龄特点。不过，我认为把结尾改成“为什么清水里鸡蛋不会浮起来，放在盐水里会浮起来呢？这个问题我还没有想明白，同学们，你们知道吗？”，并把这部分单独作为最后的自然段，我认为作文的内容会更完整一些。如果作文的开头写成：“今天，在XX课上，老师拿来一个鸡蛋……”是不是对事情的叙述更清楚明白呢？（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-12 9:50:00