今天，大整容师徐老师将要对全班同学搞一次五官大“挪移”。把大家的五官全部混错。到时候，大家都要成丑八怪了。吹牛，我们才不相信呢！全班同学异口同声地喊。老师只是轻蔑地说：“不信可以做个实验”。谁愿意上来？这时，A男上来了。噢！谢天谢地，还好没有轮到我。接下来就准备看他的好戏了。我偷偷地笑到。“整容”开始。这一刻，教室里的空气仿佛凝固了。连一根针掉下来的声音都能听见。老师问A男紧张不紧张？A男虽然嘴上说不紧张。但一看他脸上的表情就知道了。脸部的肌肉紧绷着，眼睛紧闭着，一看就知道他是借此来掩饰自己的紧张。老师托住他的手，快速地说了一声“耳朵”A男可能是太紧张了吧，手指不知道点哪儿，慌乱之下用力地戳向了眼睛，还好眼睛是闭的。要不然可不得了。大家先一楞，继而爆发出一阵阵狂笑：“哈哈哈哈”笑死我啦！他的耳朵跑到眼睛上去啦！成了一只眼睛和一只耳朵的丑八怪啦！哈哈！再整容一次，老师托住他的手，一拍说“眼睛”他搞不清楚眼睛在上还是在下，只好点在了嘴巴上。全场爆发出一阵高过一阵的笑声。他又搞错啦！眼睛长在嘴巴上，还不是个怪物？A男见大家都在笑。赶紧溜回了座位。A男败下阵来，B女上场。老师泊把冰清玉洁的小女孩弄成丑八怪，没让她闭上眼睛。老师托着她的小手，B女丝毫没有紧张。老师一拍她的手，说“眼睛”B 女的手指像离弦的箭一样直奔耳朵，等手指到中央时，她这才想起自己点错了，又飞回来点到眼睛上，好一个箭已出，见目标错了，又飞回。这次五官大挪移。是是让五官真的移动，而是让我们用心去感受五官的挪移啊！。徐思成名师点评：小作者的作文题目选用得比较吸引人，容易抓住读者的注意力，吸引读者的阅读兴趣，让人很想知道五官到底是怎样“挪移”的。看了小作者的作文我明白了，原来作文描述的并不是五官真的“挪移”，而是老师带领同学们所做的一个游戏。小作者把这个游戏的过程描述得比较详细，让我们看到了这个游戏的快乐和有趣。作文结尾的总结，是作文中心的表露和深化。“教室里的空气仿佛凝固了。连一根针掉下来的声音都能听见”“脸部的肌肉紧绷着，眼睛紧闭着，一看就知道他是借此来掩饰自己的紧张”，小作者生动形象的描述，让读者也感受到了“整容”之前的紧张气氛。“老师泊把冰清玉洁的小女孩弄成丑八怪”这句话可能有错漏字的现象，所以不通顺。“是是让五官真的移动”应该是“不是让五官真的移动”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-10 6:27:00