韦老师：也许这封信只是一种代替我与你的沟通。放学时的辞呈，是我太鲁莽。但那封信是真实反映我们的心态。我的这些年我也明白了许多的道理。就如习作中所说的:“人的一生在于奉献，而不再于享受。我为这个班级奉献一点，不算太多，但也绝不低于某些同学。虽说现在我们改变了许多，但还是存在着问题。就如您所说的:“一个问题接着一个问题。您可能会想，我太软弱了，刚听到习作的信，就想不做班长了。我们并不是因为信中所说的话语。而是切合实际。这个班不仅仅是我在付出、奉献，而应该是全体同学对这个班级的付出、奉献。我们班是一个大家庭、一个集体、一个完整的机器。机器只有每个零件团结一致的工作才会有所成就。我需要的是同学的理解和支持。同学们也许恨我。先后制定班规，扣除他们的积分。这他们有想过我们的感受吗?大家是一个班的同学，我又于心何忍的扣除他们的积分呢?他们只知道怪罪于我。却又有谁想过、考虑过我的感受?如果他们现在是那威严的班长，遭人骂、谴责，那他们会是怎样的表情与心态去面对呢?我也是人，需要的和他们一样的待遇与感情。我们以一个同学的身份去考虑整件事情。在吃力班级的问题上，我们得到的是一次又一次的烦恼。烦恼降临在任何人的身上都是一件痛苦的事。您说的，何必去烦于一件事，生气于一件事、一天都是以开心、高兴、难过、伤心过的。人生有酸、甜、苦、辣四道味觉合成的。生活是五颜六色的。生活在这五彩缤纷的世界里我们更应该珍惜拥有的，不要到了失去的时候才知道珍惜。每个人心中都有一个美好的梦想。正是这美好的梦想点亮了人生的每一个路途。人生就像一列火车。伴随着年龄的增长，知道的就会是更多的只是。火车一到达站点时都会鸣着一声长啼。这一声代表着我们离目的地越来越近了。年龄的增长也代表着我们离梦想越来越近了。迈出人生的一大步。就意味着成功也就在不远处。每位同学心目中都有一位合适的班干部职选，也许，这些合适的班干部职选就不会是我了。虽说我的成绩中等。算不上优秀、良好。因为人外有人，山外有山。地球不会只是我的地盘，会有更多的优越者占领。每个人都有自己的强项。学习不好，体育棒。三百六十行，行行出状元。一位称职、好的班长必须具有智慧、自信、勇敢、坚强这些精神。用智慧来解决问题。自信的登上班干部职选的位置。勇敢地去承担自己该承担的职责。坚强地接受同学的建议、面对于他们。这些我都没有具备。我不是一位称职的班长。称职二字写得容易，做起来就难了。带领同学进行早读、晚读，应以公平、公正为原则。既然习作中的信里说:“班长、副班长偏袒于某人。自己也在为自己狡辩。这些他们有想过我听后的感受吗?我承认自己做过这些。但也不用以这样的用词来说我们吧。要是你们都遵守了，我们还用去偏袒吗?大家都是同学，我们又忍心扣除他们的积分吗?我和你们一样，不要整天把班干部应起到带头作用这句拿来说。我是你们选择出来的。就希望能够得到你们的尊重，要是你们连尊重都不知道怎么做的?我无能为力了。我既然可以平等的对待你们，你们为什么就不能?尊重建立在个人感受之上。是互相架起一座桥梁而已。尊重别人，人人都做得到。我们珍惜与你们的曾经，很在乎你们的感受。我之所以那么尊重你们，就是把你们每个人都看成朋友。你们可能会是我哪方面的导师。这些我都一清二楚。在我这6年的学习生活中。我交到了许许多多的良师和益友。这些是我的荣幸。我是幸运的。能和你们在一起学习。学习是架起与世界沟通的桥梁。601班是永恒的，是团结一致的。名师点评：这篇作文，是小作者写给班主任老师的一封信，小作者在信中对自己的一些行为做出了解释，同时也讲述了同学对自己行为不理解时，自己作为班长内心的无奈和委屈，看得出，我们的小作者在工作方面还是非常努力和尽职的，我相信这一点老师和同学们也会有目共睹。作为班长，因为工作问题受委屈是在所难免。一个班级的同学有很多，各种想法都存在是非常正常的事情，同学的觉悟也会各不相同，正因为这样才需要班级干部来协助老师工作。如果因为同学一点误会就让自己丧失了信心，是不是显得我们作为班长的，心胸不是很宽广呢？我们无论做什么事情，只要是做到了问心无愧，其他的事情可以教给别人评判，公道自在人心。不过作为书信体作文，作文的格式不够规范，小作者还要复习一下书信体作文的写作要求。另外，小作者无论写什么体裁的作文，都一定要注意分段的问题。适当地为作文划分段落，会让作文的内容显得清晰，条理能够更加清楚。小作者还要加强自己要语言表达方面的训练，这样才能把自己的意思表达得更加准确清楚。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-1-13 11:07:00