二、联想世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。如果考生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。优秀作文的考生一大特点就是：看到话题，就激发多方联想，展开由此及彼的思考，一但想到，文章构思也就成功。如2001年是依托一个寓言故事引申的诚信话题，许多考生马上就此寓言的寓意展开议论。自然这也是一种方法。但有的考生却独辟蹊径，自创新路，他们联想到诚信失去以后这个年轻人的处境。如此一来，写作空间就大了，想象空间就大了。《中华读书报》就在当年8月选载了两篇北京满分作文《诚信扔掉之后》《诚信专访》，都是描述这位年轻人的心路历程。这是接近联想。而蒋昕捷和吴斌的接近联想能力可谓丰富，他们就地取材，轻而易举地扣住话题完成联想。2001年蒋昕捷刚拿到题目时，他觉得这次作文题目入手比较容易，但要写好很难，当做到现代文阅读时，文章中恰好提到了飞马踏燕，他一下子就想到赤兔马，随之吕布和关羽的形象也浮现在脑海中，他联想到这两个人物都与诚信相关，可以用到作文上，但如果单纯做成人物评论，作文就缺乏感染力。接着他想到赤兔马早年跟从吕布，后来又追随关羽，关于诚信的话题，它应该是最有发言权的，于是就编撰出赤兔之死的故事。整个写作仅仅花了50分钟的时间。2003年陕西满分诗歌《无题》的作者吴斌说，他有些灵感是从考场上临时抓来的，比如首句拉开窗帘就是从教室里的窗帘得来的灵感。不能不感叹：对于优秀的写作者来说，没有什么不可以触动心灵，没有什么不可以写入文章。生活中的重大事件，是很容易被我们联系的，比如今年的非典。2003年高考话题感情亲疏和对事物的认知的浙江状元文《石碑上的历史》，就将思维的触角探到当今现实生活非典，又由非典疫情联想到古代相关的灾疫，文章采用古今对比鲜明的双轨式结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立意深远在以情代理根基深厚的中国农村里，一个村妇说出你得照电视上说的做啊，难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗？这给人以一种历史使命的凝重感。有的文章就是借用联想帮助展开全文结构，如浙江满分作文《放平你的秤杆》。作者先由话题联想到了我们每个人心中也有一杆秤，这杆秤就是客观标准，又由此联想到秤杆的问题放大了看，也就能看到国家的问题。然后水到渠成地提出认识事物要摆正情感地位置这个中心。三、想象想象是人们利用记忆中的某些片段进行改造并创造新形象的过程。想象可以开拓思路，推动构思，在写作中起十分重要的作用。一般方法是下面三种：或大胆虚构，超越时空，模拟人物，突破现实生活的限制；或根据已有的经验和认识，对未来进行想象；或想象细节描写，丰富突出事物的形象性。如2003年感情亲疏和对事物的认知这个话题，因话题限制性增强，诚如华南师大人文学院院长、高考语文阅卷组科组长柯汉琳从评卷情况分析，议论文对于写好这个话题无疑更具优势。许多考生就事说理，形成文体色彩单调这样一种局面。但有的考生具有知难而进、遇难则强的心理素质，不乏想象力丰沛的才情之作。如满分作文《从泪走到血》一文，考生马上扣住话题定位到孙膑身上。他与庞涓,同师鬼谷,同习兵法,拜为兄弟,亲如手足。因此，他从来没想过庞涓会加害于他，没有认识到潜在的危险。最后，他消灭了庞涓，感情的疏远让您重新认识兵法,认识战争。可谓结题凝重，立意高远，颇有见地。作者以此为题材，穿越时空隧道，想象和孙膑见面，并以记者采访手记的形式，予以实录，读来感到形式新颖别致。而江苏作文《乌鸦的自白》，则采用了记叙体的寓言故事。以乌鸦为第一人称，指出人们在认识上存在的误区：将乌鸦这种益鸟当作不祥之物，而对容易传染病菌的宠物却爱护有加，明显的就是根据亲疏远近来看待事物。这篇寓言故事因其想象独特而获满分。