有人敬重科学家，因为他有稀奇古怪的发明；有人敬重清洁工，因为他怀有一个对地球热爱的心；还有人敬重美术家，因为他会画出美妙的画。而我却敬重老师，因为他……

老师像一艘轮船，引领我们遨游课内知识的海洋。有一次，我们上新课《我的长生果》，语文老师问我们有什么不知道的词语，有一个同学站起来问道：“牵肠挂肚。”老师问我们有谁知道，并做出了举手的动作，我们鸦雀无声。虽然，老师的鼓励没有给我们带来任何的改变，但至少我们知道了“学习知识不能光听老师的讲授，而要自己独立思考获得。”正因为这件事，我对语文老师的敬佩之心油然而生。

老师又像一盏指路明灯，带领我们走向正确的道路。有一次我们选中队委的时候，因为应乐和吴昊午休的时候都点别人名字和记名字，所以人缘不怎么，没有几个人选他。老师知道后，厉声喝道：“既然你们都是靠人缘来决定选谁的，那就不用选了，也省下了一节课的时间。”我们听了，都感到很羞愧：选班委怎能以朋友交情来评结果呢？从此，再也没有人靠人缘来决定选谁了。要不是老师的那一声生气，我们肯定误入歧途。正因为如此，我对老师的崇敬之情便生根发芽了。

老师还像一个火炉，是我们不会觉得冬天那么“寒冷”。有一次，有一个同学考了八十几分，跟不上我们大队伍。我们都以为老师会大发雷霆，却没想到老师却和蔼可亲地对我门说：“我看的不是分数，而是看你进步了没有？”从这次以后，我们再也没有人只比分数了。“不比分数，比进步”似乎更让我们心暖如春。也正因如此，我对老师的钦佩之情开始枝繁叶茂了。

老师像一艘轮船，引领我们遨游课外知识的海洋，使我们钦佩不已；老师又像一盏明灯，照亮我们的人生道路，使我们崇敬不断；老师还像一个火炉，让我们的心不再寒冷，使我们温暖如春。这样的老师怎能不是我最敬重的人？名师点评：

本文，小作者为我们讲述了自己最敬佩的人——老师。文章通过几个事例，讲述了作者对老师的敬佩从油然而生到生根发芽到枝繁叶茂的过程，使读者对教师的崇敬之情也一步步加深。文章叙事清楚，中心突出，但是作为高年级作文来说，叙述语言上还需要更进一步，小作者可以试着修改一下，使文章更流畅，更有说服力。（快乐学堂特聘教师：厉老师） 2010-9-29 12:46:15