汤老师的“特异功能”

更新时间:2025-03-16 13:19:12 叙事

今天,汤老师走进教室,笑眯眯的说:“我可以听出你们写在纸上的成语!"我们半信半疑。老师发给我们每组一张纸,我们共有八个小组。然后我们开始写成语,我们写的是猪狗不如和杏林春满,老师把纸全部收上去,放到耳朵边上听,脱口而出:“君子一言。”老师打开一看,说:“是君子一言.”然后老师又拿了一张纸,放到耳朵边上听,说:“这是猪狗不如.”然后,一个一个的被老师说了出来。我们疑惑不解,最后,老师说除了谜底,是他啊叫一个同学写君子一言,然后,老师把君子一言先收上来,然后把别的收上来,说完第一张时,打开,就看到了第二个,就这样,才会被老师猜中。真是好玩,一起动手玩一次吧名师点评:这是一堂非常生动的语文课。从你的描述中看出你的轻松和你的愉快。这样的课堂效果很好。所以你描述起来才如此流畅,无拘无束,畅快自然。文章能把这节课描述的活灵活现,生动有趣,使读者也能从中体会到轻松的气氛,并且很吸引人。“今天,汤老师走进教室,笑眯眯的说”这一开头就非常轻松,老师的“笑眯眯”表达出老师的和善,也表达出课堂气氛的轻松。接着描述课堂上事情发生的具体过程,“我们疑惑不解”这样的用法也非常好,读者也是这样的心情,并且这句话还顺利的承接下文。当你流利的打开“包袱”时,文章到了高潮,描述的非常恰当。文章的最后如果你能深化一下,把从这次的课堂游戏中学到了多少个成语,留下哪些深刻印象再详细写好,那就更完美了。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2008-12-24 15:27:00

汤老师的“特异功能”

查看更多
标签: 难忘
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩? 再来一篇 我要投稿
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://zw.zidianfy.com/zdfyzw-47613/
上一篇: 表哥的本事
叙事推荐
热门叙事推荐
首页
栏目
栏目
栏目
栏目