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我的老师作文500字

我的老师500字作文(一):

她中等身材，一副清脆响亮的大嗓门，一双炯炯有神的大眼睛，使人感到和蔼可亲，这就是我们的班主任——杨老师。别看她相貌平平，但做事总跟别的老师不一样，就说下课以后吧！别的老师总是夹着书本板着脸到办公室，可杨老师常常走到我们中间和同学们一起玩耍、谈论话题，可高兴了。

有一次，课间休息，杨老师便和我们玩起了“打篮球”，我们分组比赛，老师当裁判，甚至有的同学大喊：“杨老师给我”！杨老师也站在中间举着双手叫着：“快传过来呀！”当球落在地上，杨老师便和我们挤在一起抢起了球，这就是我的老师呀！杨老师最拿手的是的作文，今天又是一堂作文课，杨老师突然把杨彪同学拉到门外，我们都呆住了，谁知杨老师关上门，转过身来笑眯眯的说：“同学们，你们熟悉杨彪同学吗！”“熟悉！”同学们异口同声的回答；老师问：“你们说杨彪同学穿的是什么样的衣服、什么样的鞋子呢？”这一问大家都呆住了，谁也不吭声，一会儿，杨老师吧杨彪同学领到教室，我们便打量起来，他上传黑白相间的衣服，下穿黑色的裤子，脚上穿着一双运动鞋。

这时，老师笑着对我们说：“我们现在去观察校园里的各种花草，从颜色到形状，生长规律等，都作了细致的观察；”通过这件事，我们懂得的凡事要仔细观察，这样不仅能写出好的作文，还能让我们增长不少的知识；就像老师用杨彪同学的穿着来启发我们一样。你可别说，我们都喜欢与众不同的杨老师，与他相处，我们总有太多的话题是聊不完的。

我的老师500字作文(二):

教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六年级的老老师。老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。

老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋．亲切地说：“好！满分！”；如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。

似乎每一次点头都会给同学们一次启示。老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么？”“颠倒！”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。你别以为老师没脾气。

他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。

为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师！

我的老师500字作文(三):

我的老师是位慈祥、幽默、严肃的人。他-—戴着眼镜，长得高大魁梧。

记得有一次，我们班有位多嘴的人，肥肥的，喜欢说些不三不四的话。上课了，老师来到教室，叫了他上黑板做题，他做错了，老师叫他认真点，他说了句“纯属意外”。老师也反驳了句“那我打你一掌，也是纯属意外”。我们班的人哄堂大笑。

严肃也是老师的专项。我能看出，老师的神情变化莫测，一会“阴转晴”，说不定会转成“雷阵雨”。有一次，我考试时出了差错，把本来会做的题写错了，老师叫我到办公室，本来我可以进前十名的，就是差那几分，排到了十二名，我当时非常后悔，让老师感到失望。所以，我决定认真学习，把成绩赶上来。老师说：“如果你考不好，那个鸡毛棍就是你的了。”

慈祥，也是老师的优点。他总是微微地笑着。不过，只要我们开的玩笑太过头，他也会严肃起来的。不过，他不会那么容易发脾气的。就说那一回吧！那是一个炎热的下午，陆地上的水都变成蒸汽了。晚上，我们在上晚自习，天突然大变，电闪雷鸣，一颗颗像黄豆大的雨就落下来了。忽然，整个校园漆黑一片，伸手不见五指，就连窗外的路灯也灭了。我们的教师顿时热闹起来了，有大声说话的，有学鬼叫的，叽叽喳喳地说个不停。而老师却从容镇定，等我们吵完了后，才说话。“讲够了没有？不就是停电嘛，大惊小怪干嘛！”我们立即断了声响，只是乖乖地趴在桌子上。等老师拿来蜡烛后，我们就猜谜语、讲故事，有趣极了。同时，老师也进入了乐趣当中。

知道了吧！他就是我们的班主任——王老师。有了他，我们充满生机活力。也能每天快乐起来。

我的老师500字作文(四):

他的相貌平平，但在我的印象中他却是一个好个老师，他从来不爱打扮，一直都是一副朴素的样子，就是由于他的这些我才在很短的时间内喜欢他。。

我记得那是他教我们第一年的时候，我还是刚上初中，因为他是一位男老师，且，听说他是我们的班主任，我的心里好乱好乱，我害怕我做错什么事他会打骂我，因为在我的观念里是没有男老师当班主任的，更关键的是我害怕男老师当班主任。其实一切都不是我想象中的那么糟糕，只是我自己的思想包袱太过于重了。

在一段时间的相处里，我才真正的了解了他，我终于知道了什么叫第二个母亲，我可以说他可以比过其他女老师对我们女生的关心是更加的关心，在平时我们的学习很累，而他却担心我们的营养不足，几乎每天为我们炒饭给我们吃，冬天他为我们烧热水洗脚，因为他害怕我们冻着了，感冒裆搁我们学习，才为我们付出那么的多，在这些我不得不感谢他，他仿佛就是我们班级的爹妈，又是爹又是妈，他不认为累我都替他累了。

他的数学课上得可好了，在我们的课程里我认为数学是最好学的一科，因为我喜欢他上课，那更热爱他的那一科，我平时都把他当朋友，有什么事都第一时间告诉他，好吃的第一时间给他，好玩的第一时间和他分享，这样我认为我是快乐的，更认为与老师成为朋友是一个奇迹。。。。。。。。。。我喜欢我的男班主任，我的一个新朋友，在初中我要和他快乐的度过。。。。。。。。。。。。。。。。

我的老师500字作文(五):

我的老师姓朱，是歌温柔体贴的女老师。朱老师留着一头长发，有着一双明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一张棱角分明的嘴。她最爱穿桃红色上衣和蓝色牛仔裤。

记得有一次，我正在位子上喝水。朱老师说道：“沫寂凝，快来一下。”我走了过去。“我教给你一个人物，你每个星期给教室里的吊兰浇水，吊兰的水一次要浇足；芦荟两个星期浇一次水，不要浇得太多。”“我知道了。”“这件事可以培养你的责任心，要好好干。”“嗯。”“那你现在就去给植物浇一次水吧。”“好，”于是，我便从后面柜子里拿出一个蓝色脸盆，倒了半盆水来浇吊兰。这时，我的手正在微微颤抖。心里想了几十种结局。浇不好的话怎么办？要是浇得太多怎么办？突然，一只温暖的大手从后面拖住了我的小手，原来是朱老师！“你看好我浇了多少水，你以后也浇多少水，知道了么？”“知道了。”于是，朱老师托着我的小手浇起来……现在，教室里的吊兰越来越旺盛，这都是我的功劳，我的工作责任心也越来越强了。

我们全班同学都在学校吃午饭。有一天，菜不合我胃口，我中午吃得很少。朱老师看见了，说：“你吃那么少，下午就没有力气上课了，在吃掉点。”我把头埋到课桌下，说：“我吃不下。”朱老师说：“我把我的玉米给你吃，好不好？”正在我思考时，抬头发现那玉米已在我的饭盒里。再看朱老师，她笑眯眯地看着我说：“吃吧，不吃下午上课没力气的。”这时，眼泪已在我的眼眶里打转，我强忍住了泪水，开始吃那玉米。不知怎么，总感觉那玉米特别的好吃，特别的甜……

老师，我是舟，你是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。在属于您的节日里，谨献上我深深的祝愿！祝您寿比南山不老松，福如东海长流水！

我的老师500字作文(六):

在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他Mr Dong。这就是我的英语老师——董老师。

真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。5元，多拿了5角。到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢？”我才意识到多拿了5角钱，低着头悄悄地说：“好吧！”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。”

在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬；谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。这种方式增强了大家学习英语的兴趣，大家不再觉得学习英语枯燥无味。董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也不由自主地高高举起手臂。

最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着每一次的英语课。

我的老师500字作文(七):

我有一位好老师，我觉得自己真是非常幸运，因为，这位老师聪明、漂亮、可爱又敬业，她是谁呢?

她教我们数学。每次上课，她都很有激情，而且，她非常尊重同学们的意见。一次，她不小心把“肺”写错了，我们查了字典之后，给她指出了错误。她立刻在黑板上改了错，还衷心地感谢我们为她指错。还有一次，她做错了一个算式，作为一名数学老师，这该多难为情啊!可她毫不忌讳，当场与我们一起又做了一遍，直率地承认了自己的错误。这时，她语重心长地对我们说：“你们看，我做错了算式，你们能细心地为我指出来，这就是对我的帮助。以后你们也要像今天这样，不但勇于改正自己的错误，而且要积极帮助他人改错。”

她非常爱我们。一次，她带我们上体育活动课，玩“两人三足”的游戏。没想到活动过程中有个同学不小心摔倒，竟然手腕骨折了。处理完事情，她难过极了，独自躲在角落里落泪，甚至连她最钟爱的数学课都忘了来上，班主任找了半天才找到她。我深深地为她感动，因为，她这是发自内心地爱着我们。

我以前十分胆小，一进她的办公室就害怕。有一天，她亲切地用胳膊揽着我，问我为什么害怕进办公室，是因为怕老师吗?我心想，这么好的老师，怎么会怕她呢?害怕，也许是因为我不太自信吧。她好像一下子猜透了我的心思，鼓励我说：“你是个好学生，以后要胆大一些啊!”正是她，让我找到了应有的勇气。

她到底是谁呢?她就是我的好老师——宫春晓老师!我永远敬爱她!

我的老师500字作文(八):

她一头短发，细细的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，看起来挺有学问的。她待人和气，我们很喜欢她。

她和蔼可亲，但同时也是一位要求严格的老师。我们不听话的时候，她会生气，会惩罚，为了让我们改正错误，她费了很多心思。在课前，大家都不自觉。教室里闹哄哄的，像菜市场一样，有的同学在说话，有的同学在折纸，还有的同学在画画……当她走进教室，用眼神提醒我们：快安静下来，要上课了！可是只有一部分同学同学安静下来，其它的仍在吵闹。突然间，所有的同学都安静下来，发现老师的脸黑得像天上的乌云一样，感到大祸临头，马上安静下来，这时，教室里鸦雀无声，安静到连一根针掉在地上都听得见。老师可真严啊！不管哪个同学做错了事，她都毫不留情地指出来，并要求马上改正。

虽然在学习上她对我们要求很严格，但在生活里，她却像妈妈无微不至地关照我们。有一次上课的时候，我的肚子很痛，就像有东西在肚子里滚来滚去，我咬着嘴唇，直冒冷汗，脸都发青了，捂着肚子呻吟着。老师注意到我，把我带到办公室，让我坐在椅子上，然后拿了瓶药油，把药油涂在我的肚子上，问我：好点了吗？”我连连点点头，说：“好多了……”我看着老师，心里感到一阵温暖，全身顿时感到热呼呼的。

你知道她是谁吗？她就是我的副班主任─杨老师！对这样的教育，我们不应该尊敬吗？在这样的老师的培养下，我们能不感到幸福吗

我的老师500字作文(九):

从一年级起张老师就开始教数学一直到现在，我非常尊敬张老师，因为她的数学知识很丰富！张老师长的很漂亮而且非常年轻，她的数学教的也特别好。

有一次，我上课走神了，没认真听课，张老师就批评了我一下，下课还把我叫到办公室里，张老师一遍又一遍的讲，跟我讲了好长时间，我才懂。张老师还让我试做了几题，从中我就能体会到张老师对我的关心和负责。

还有一次，我们班评三好学生。我被同学提名了，最后还要经过老师那一关，张老师同意我当三好学生，可我认为，我那个学期学得不好，我想张老师希望我以后能做得更好。

我喜欢我们的张老师！

我的老师500字作文(十):

在我临近毕业的时刻，我遇到一个严厉而又幽默的好老师！

齐老师平时穿着一身红色衣服，我们背后都叫他齐老大。如果你问我们齐老师的特点是什么，我们一定不约而同的说是：严！

俗话说：严师出高徒嘛！在齐老师的带领下，我们班的学习，纪律一升再生。

有一次，我们班有一个学生上课说话，齐老师下了课后便手那戒尺，使劲的打。

那位同学斜了老师一眼，老师上去踹那位同学一下，那位同学生气了，便和老师打了起来，后来老师不小心说了一句：“不愿上学回家！”那位同学拿起书包就走，齐老师连忙拽住了他，他非走不可，齐老师追他到学校门口，把他劝了回来。

这虽然老师不能打学生，但这表达了老师关心同学呀！齐老师不光严还很幽默呢！

有一次同学们正在专心上语文，林书平弄东西，老师瞪了他一眼~正巧我们在讲夸张句，于是老师说：“林书平见到北京烤鸭，口水流了3千尺！这就是夸张句。”

同学们哈哈大笑起来。

老师的幽默使同学们喜欢上语文课，非常爱学语文了。

现在我就要小学毕业了，我会永远记住这位好老师的！

你们说，“齐老大”是不是个严厉而又幽默的好老师呢？

我的老师500字作文(十一):

我的老师我的老师我从来南关上小学起，便喜欢上了语文老师，因此对语文有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生。我的班主任李老师给我的印象最深。

她是一位女教师，她的头发乌黑发亮！眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“李老师！”笑，是美好的。但我的心目中，李老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，李老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！李老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。

所以，我们都爱听她讲课。但李老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。这时，李老师走进了教室。同学们看见李老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。李老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。大家好象都意识到了自己的错误，他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”

啊，这是李老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿李老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对李老师的爱戴之情！