篇一：假如我是作文
If I were a teacher， I would not treat my students just as some know-nothing kids。 I wouldn't give them homework that can never be done。If I were a teacher， I would try my best to let them like me， not be afraid of me。 I wouldn't teach them just as if I were a sage。 If I were a teacher， I would make friends with my students。 I would respect them and understand them。 If I were a teacher， I would make study a happy thing to my students， but not a burden to them。
译文：假如我是老师，我对待学生一定不像是对待不懂事的孩子那样，不会惩罚似的给他们留永远也做不完的作业。我会让学生们喜欢我，而不是害怕我。我不会像圣人一样地处处说教。如果我是老师，我会和学生们成为平等的好朋友，尊重他们，理解他们。使他们以学习为乐，而不是把学习当成一种负担。
篇二：假如我是作文
假如我是语文老师。我会让我的学生写出一篇篇优秀的作文；一排排整齐的汉字；读出一首首熟练的诗词；一个个成语。
假如我是数学老师。我能让一个个数字排成一道道奇妙的算式，让一个个复杂的加减乘除，变成一个个简单的运算符号。
假如我是美术老师。我会让学生画出一幅幅美丽的图画，一会儿是高耸的山崖，一会儿是低陷的峡谷，一会儿是惊涛骇浪的大海，一会儿是风平浪静的湖面；一会儿是春暖花开，一会儿是夏日炎炎，一会儿是秋高气爽，一会儿是冰天雪地。
假如我是音乐老师。我会让学生唱出一首首优美的旋律，写出一个个豆芽般的音符，像一只只停留在电线上的燕子，让学生弹出一阵阵动听的琴声。让他们跳出丰富多彩的舞姿，让他们能够在舞台上翩翩起舞。
假如我是一个优秀的老师，能培养出出类拔萃的人才。
篇三：假如我是作文
假如我是老师，我希望有一群可爱可亲的小伙伴。
每堂课上，我用自己的笑容迎接他们，用自己的语言让他们沉浸在知识的海洋里，用我那无暇的心灵让他们感觉到快乐。
下课后，我忽然变成了一个活泼可爱、天真无暇的大朋友，和他们在快乐中自由地玩耍，让他们感觉到轻松自在，觉得上学比在家还有意思。
考试时，我不要求他们考满分，只要求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁。如果没有考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，一定能取得好成绩。
放学后，我从来都不布置作业，只需他们巩固今天的知识和预习好下一课，让他们有更多的时间可以和父母谈天说地。
假如我是老师，我一定要做个好老师，让我的学生们快快乐乐地成长！
篇四：假如我是作文
我从小就有一个愿望，就是做一名普通的老师，因为老师有着无私奉献的精神。假如我是一名老师将感到了无比荣幸。假如我是一名老师，我会像老芭蕉树一样，将自己所学到的知识传授给台下那渴求知识的学生。
我会让他们亲近大自然，让他们多接触这个世界，让他们在生活得到锻炼，让他们在锻炼中长大，因为现在的孩子都是独生子女，他们受到的关怀太多了，因此，失去的也太多，所以，我会让他们体会到大自然之中的乐趣。假如我是一名老师，我不会因为他们的成绩差而去责骂他们，我不会为他们做错事而去罚他们。我会用古人的一些伟大的事迹去教导他们。
如果，因为他们的成绩差、做错事而去责骂他们，那他们会对学习充满厌倦，这个社会就会缺少一位人才。我盼望着我真正成为老师的这一天的到来。
篇五：假如我是作文
我们童年之时，肯定有自己的理想和幻想。
我们是在老师的关怀下茁壮的成长，我们都知道：老师是人类灵魂的的工程师。对！我就要做一个人类灵魂的的工程师。
假如我是老师，我会向我的学生介绍 ：“ 我叫盛璇，是你们的数学老师 ，因为经验不足，请大家多多指教。”然后，我让他们自我介绍。介绍完毕，我会和我的同学谈心，说说自己的心里话，让同学们把自己快乐的事说出来，和大家一起分享。同时也让同学们说出自己的伤心事，让大家为他分忧。
而且我下课会和我的学生一起玩，一起做游戏，哦！对了。我不会布置太多的作业，让同学们累得喘不过气来，我会布置一些益智的作业，让同学们感到做对一道难题，是多么的开心，多么的快乐。
我盼望着这一天，盼望着登上奖台的这一天！
篇六：假如我是作文
等我长大了，
当上了老师。
我要当这样一位老师．．．．．．
我要跟同学们一起去游玩，
春天，我带他们去春游，
夏天，我带探们在草地上打滚，
秋天，我带他们帮助农民割麦，
冬天，我带领他们打雪仗．．．．．．
总之，我要让他们在自然中学习，
在自然中成长。
所以我要当一个这样的老师。
我还要当一个五份严厉，五分和蔼的老师，
太严了，同学们会说我冷酷无情，
太和蔼了，又让同学们觉得我很好欺负。
所以我应该当一个这样的老师。
我敢打赌，
等我长大了，我一定要当一个老师，
一个这样的老师．．．．．．
篇七：假如我是作文
假如我是一位老师，我会笑眯眯的走进教室给他学生们上一节栩栩如生的课，然后布置非常多的课堂作业，让学生们忙不过来。
到了晚上，要放学了，我就布置很多很多的家庭作业，使学生们做到很晚很晚。但这是长大后的事情，有可能根本不是这样的，但这还是一个美丽的理想。
篇八：假如我是作文
每个人的理想都不同，有的人想当发明家，有的人想当律师，而我的理想却是当一名老师。每个人的理想都不
假如我是老师，我首先就要培养学生的学习兴趣。如果学生对学习一点兴趣也没有，那他就不能把学习搞好，然后，我会给学生上一些有趣的课，比如学生学生字，我会先打一个谜语，如果猜到了，再教他们写。没有兴趣，可能会拒绝考试，不做作业，因为我想：学生在课堂上学好就行了，干什么还要考试，做作业呢?要让学生们生活在一个没有学习压力的环境里。
假如我是老师，我会丰富学生们的课余生活。学生们的副课我一秒钟也不占用，下课让他们好好玩，并且每个星期都进行一次跑步比赛，只要上课学得好，下课也要玩得好。
假如我是一位老师，我不会让学生补习什么班，也不要家长给孩子补习，俗话说得好：快乐是孩子的一门必修课。上课已经上了一遍的知识，还重复一遍有什么意义呢?
我要成为老师，一定要从现在开始努力学习才行。
篇九：假如我是作文
每个人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是当一名老师。老师的职业是多么神圣，有一种不可侵犯的威严，老师这个职业非常重要，因为老师正为祖国栽培一批中国的花朵。；老师就像一直默默的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，有老师的光明指导我们不再黑暗中迷失了方向。
老师是春蚕，无怨无悔的吐纳绵绵的细丝；老师是船桨，心甘情愿的带我们领游客去风景如画的景点。如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师。因为要给学生们一杯水。我要当一名知识深奥的老师，每天我都要想方设法的了解世界的风俗人情，名胜古迹，历史文明，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。我真的好想当一名优秀的老师，受学生爱戴，信任的老师。我现在一定要好好学习，让自己有渊博的知识，才能让我们的理想实现。
你们也一定要努力学习，为自己的理想而奋斗，加油吧！
篇十：假如我是作文
假如我是班主任，我会当一个德才兼备的好老师，使学生心悦诚服；我讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。和学生既是师，又是友，又像是母亲一样无微不至地照顾我的学生。
如果我的学生老是撒谎，我就会让他来到我的办公室讲一篇《狼来啦》的故事，让他明白其中的奥秘，也会给全班同学讲《复仇的马》的故事，让同学们都懂得对人要宽容；讲《狗和驴子》的故事，使同学们明白应该互相帮助·········以故事的方法来教导他们。
多和学生交朋友，谈心、一下课，就去和同学们玩游戏，让同学们和我的关系越来越好，如果我的学生生病了，不来上学了，我会带着班干部去医院看他。
我多么想当班主任啊！像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！我爱您——老师。
篇十一：假如我是作文
假如我是体育老师，我会把我教的班成为全校体育最好的班。
首先，要让同学们对体育课感兴趣，每节课让同学们自由活动或踢足球15-20分钟。然后让同学们的运动量慢慢加大，从跑半圈到跑一圈、两圈。同学们的体能练好了，就可以进行力量练习了，比如扔垒球、掷沙包等，在进行训练前也必须要做一些准备活动，避免受伤。
最后练习一些技巧型的东西，你别看技巧的不要用什么体能和力量，但比较难教，要一步一步来，一个一个动作教，要有很好的耐心。如果有同学做的不好，不能打、不能骂，要反复演示，如果一直教不会就罚站。
我作为老师，不会应为有事或生病而取消体育课，我会和别的老师去调课，确保按时完成教学任务。上课时要充分利用时间，不在上课时间内和某些同学单独交流，要交流的话就选在自由活动的时候。
假如我是一名体育老师，我会做到对学生宽容，充分利用好上课时间，让同学们始终期待着体育课的到来。
篇十二：假如我是作文
老师，是大家羡慕而又最敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是老师，我要怎么做呢？
假如我是老师，我要让功课减少，让同学们减轻负担，而对不写作业的同学，我会先问清楚原因，绝不乱体罚学生。如果同学们有疑难，我会很耐心的解答。
假如我是老师，我绝不强行要求同学参加他们不喜欢的项目，也绝不要求他们一定要拿第一，只要尽心尽力就行了。赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，与普通同学处罚一样。另外，我还要教导学生品德的好坏是最重要的。
老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛勤地栽培、灌溉，将来才有丰收的成果。所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定要想着一个目标迈进。
篇十三：假如我是作文
等我也长大了，
我就是位老师。
我会有很多很多的学生，
他们就像现在的我这么大。
我要传授他们另一些课外知识，
给他们讲述5月12日四川大地震，
给他们介绍北京奥运会火炬传递情况。
我一定不每天只照念：
“我爱到北京天安门广场••••••”
我要走进他们的内心，
教育他们做人要诚实，
教育他们千万不要虚伪。
我一定不在事情不知真相前，批评道：
“××，你要承认错误，否则写800字检讨！”
我要每天带他们做游戏，
和他们跳皮筋，
和他们扔沙包，
我一定不对他们发脾气：
“要玩，回家玩去！”
我要跟他们一起去野外生活，
告诉他们自我保护的本领，
告诉他们一定要团结。
我一定不总是让他们坐在教室，大声训斥：
“喂！上课别走神！”
啊！我真想真想快点长大，
到那个时候，绝对不骗你，
我一定做个这样的老师，
让我的学生永远记住
这个快乐而又美好的童年！
篇十四：假如我是作文
假如我是老师，我会当一名舞蹈老师。因为我热爱舞蹈，舞蹈是我烦恼时候的快乐。
我首先应该有一身精湛的舞艺，因为舞蹈是一门表情达意的艺术，表达了真情实感，表达了舞者的喜怒哀乐，只有了解了舞蹈的内涵，才能跳出每种舞蹈的真谛。我作为一名舞蹈老师，是为了能教好学生。我要我的学生也在舞蹈中感受到快乐，我不会使劲压学生的腰，我会让两个同学一组，互相帮助练习。
我会建一座很高很高的教学楼，吸引更多的小孩子来学习跳舞，让她们在跳舞当中得到无穷的乐趣。
我相信，总有一天我会当上舞蹈老师的。
