我的老师作文(一)
您是老师，是给予我生命的老师;是给予我智慧的老师;是教导我一生的老师。就是您我的妈妈。
自从我从娘胎里爬出来，妈妈这个名词儿是我最熟悉的，大概是有奶吃吧!饿了就"哇~""哇~"的哭个不停。那时我虽看不见您的模样，但您教会了我学会进食，并亲切的告诉我什么是自食其力，只有用力(付出)才会有奶吃(收获);可能因为我是数学老师的儿子，那时的我在您的身上看到了一道数学公式:100%的付出=1%的收获，您为我付出了很多很多，而您唯一的收获就是忍着割心的痛把我生下来，也许这1%的收获也是一种付出。但您教会了我世上最无私的奉献。来自您辛勤双手的爱奉献了许多，您奉献了钱财，给我买衣;您奉献了营养，为我哺乳;您奉献了双手，让我在您的双手上安稳入睡……但这些您都没有向我讨债，就像一位富有爱心的人无私的捐款捐物。妈妈对我的爱，我已经不知有多少，但我相信，一声"我爱您"会让她开心，哪怕是0。%的希望，我也会让她微笑。
上学了，您是我的"老师"，给予我知识的老师。每天抬头看着您在讲台上的英姿飒爽，我总会对枯燥的学习生活产生兴趣。遇到难题是经常的事，您总会一遍一遍讲给我们听，直到我们完全会做了，再找几道类似题目让我们每一个都掌握的滚瓜烂熟才肯罢休。因此您每次在评选时都有您的名额在内。我们犯错误了，一般情况下，老师们都会用我们最为担心的请家长的方式解决，这也是老师们的独门绝招，也是我们对老师不满害怕老师的唯一理由，而您确却是一只貌似凶狠的"熊猫"，即使再大的错，您总会为我们开导，用特殊的手段让我们记下来，并声明:"下次再犯，就表演节目了!"因此文明班级的头号每天属于我们班。
您从来没有责怪过我们，放弃学生，因为您相信"只有犯错的学生，没有差的学生。"小学那段生活，班里每一个人都爱戴着您，敬佩着您，即使现在都身位"中学生"，我们都不会忘记您。
已经初三了，我们见面沟通的机会也少了，繁忙的学习生活已经让人窒息，不知是我的特殊思想的影响还是您认为我已经长大了，我的死般的生活变的自由而快活起来，十分轻松。谢谢您给我了一个这样的生活。无论如何，无论何时，我都不会疏远您，因为"我爱您"。
我的老师作文(二)
老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。
观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。
开学的天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西，环视了一下七十张的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间， “王林生”三个大字清晰地在黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣，被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。
“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在身上。那天，上“整数与数轴”课时，老王却为难地说他还没搞懂，让自学，，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。
一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请赵老师上台!”老王请上了赵洋，坐到了学生席上。
赵洋却也大大方方地、认真地讲着，真像位老师。王老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。课堂气氛就活跃啦，所学的知识也就地灵活啦。
赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗?”“听懂啦!”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。一节数学课就轻松地了。原来，老王并笨，而是激起大家的学习兴趣。
到了笔和橡皮擦战斗的日子。教室里鸦雀无声，大家正在考场上奋战呢!题目简单
不一会
大同学都已做完
偷偷地在搞“地下活动”。
我正在全神贯注地拼装赛车，哪知道老王正虎视眈眈地注视着我。终于，我在同学们的哄笑中猛然醒悟。抬头一看，正好与老王的目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。
谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了满分。紧跟着又给几个开小差的同学打了满分，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。
打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们简单、稳得满分，我也成全你们，，审卷时，错误，双倍扣分。”“啊!”“胜卷”稳操者，个个仔细检查起来，老王对待真有绝招。
瞧，老王灵活、生动、幽默的讲课，激发了的学习热情，使在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。
我的老师作文(三)
她有一张和蔼可亲的面孔，一双明亮的眼睛炯炯有神，一幅红色边框的眼镜架在她高高的鼻梁上，让人感觉她既有修养又有气质，她的脸上始终带笑容，她说起话来井井有条声音非常好听，她就是我的班主任——王老师。也是我的启蒙老师。
王老师讲课非常有趣，记得有一次王老师给我们教生字当她讲到生字武时她就对同学们说：练武的人腿不能被打断，要不然就变成瘸子了，当然就练不了武了。在欢快的笑声中这个很容易被写错的字我们一下就记住了，就因为王老师讲课生动，有趣，所以我们都特别喜欢上王老师的课。它不仅课上得好，还很会鼓励我们，激发我们的学习积极性。记得王老师第一次给我们带课的时候，在课堂上王老师提了一个问题叫我们大家举手回答，可是大家都不愿意举手，这时老师鼓励大家要积极发言，后来有几个同学举了手，可没想到王老师叫我来回答这个问题
我那时胆子很小，回答问题时声音很小，下课后王老师把我叫到他跟前，笑着对我说：“高伟海，今天你的问题回答得很好，要是声音再大一点就更好了，以后上课回答问题时不要害怕，声音大一点儿，对自己要有信心，就算你说错了也没关系的，关键是要大胆的说，老师相信你。”从那以后我的胆子真的变大了，每当老师提问时我都会把手举得高高的，而且回答问题时声音也特别洪亮，老师经常表扬我，我心里可高兴了。我的字在班里不算是写得好的，可是，有一次王老师当着全班同学的面夸奖我，说我的字写得好，这对我来说是非常大的鼓励，从此以后我写字的时候会刻意的把字写得非常工整，美观。
后来我的字真的写得非常好，还被老师贴在教室后面的学习园地，让同学们参观。还有一次，我们班发生了一件不愉快的事情，一位同学拿走了另外同学们的东西，有几位同学跑去告诉了王老师说有人偷东西，我们以为那位同学这下可惨了，至少会挨一顿骂，还会被叫家长，可是，王老师没那样做，她当着全班同学的面说，这位同学只是喜欢想拿来看看，并不是偷，大家以后不要那样随便说同学好吗?那位拿走别人东西的同学听了老师的话低下了头
从此以后，再也没拿过别人的东西，而且学习也进步了。王老师对我们无私的爱就在这点点滴滴的小事中，就像春雨一样滋润着我们幼小的心灵，我们也会像对妈妈一样尊重她，爱她，并且用优异的成绩来报答她，这就是我的启蒙老师王老师，一位母亲一样的好老师。
我的老师作文(四)
小学三年级时，翟老师接手了我们班，她是一位很负责的老师。
翟老师是近乎花甲的人了，教了几十年的书，为教育事业奉献了很多。
翟老师的眼睛炯炯有神，似乎会说话，总在不经意间流露出慈祥和对学生们的爱护。每每看到她的眼睛，总感觉她对我鼓励着、勉励着、支持着，总会心生一些感动。
翟老师做事总是一丝不苟，上课时兢兢业业，在我的脑海中，有些关于她的事件记的很深。
翟老师有严重的关节炎，那时，天气正好湿气很重，所以老师首当其冲地受了影响。语文课上时，我们都以为老师不会来了，甚至都做好了自习的准备。可当铃声响起时，翟老师依然准时地走进了教室。我无法了解老师是怎样的疼痛，但我脑海里挥之不去的是“愁肠百结”、“九曲回肠”等等词语，想着想着，自己都于心不忍。翟老师忍着痛，罕有的坐着给我们上课。老师的表情一如既往的慈祥，可是眉宇遮掩不住的痛苦和惆怅总如梦魇似的萦绕在我们心头。
老师讲到了必须板书的重点内容，两手压住讲台，狠狠地用力，似乎想压倒自己的疼痛，哪怕只有这一节课的时间也好。她吃力地、缓缓地站了起来，好象一座巍峨的山峰依然拔地而起。然后转过身，在黑板上写下了长长的内容。我与几个同学不知不觉地站了起来，想去扶扶她。翟老师见了，笑着挥挥手，示意我们坐下，说道：“我没事。”我张了张嘴，似乎像说什么，可最终一个字也没说出来，颓废地坐了下来。
此时我的眼角饱含着眼泪，又害怕别人发现。假装去拣笔。弯下腰，飞快地拭去了眼泪，装作若无其事地坐了起来。
就这样，一节课在我们师生的煎熬中一逝而过。老师是关节痛，而我们却是发自内心的，对老师受苦无力帮助的一种屈辱和无奈。但是，细细回想，这节课里，满堂师生真正的全心全意地去教授和学习了。
直到下午，翟老师才带着厚厚的作业本离开了学校。打扫卫生的我，站在窗台看着缓步走着的翟老师，发现——橙色的夕阳把老师的影子拉的好长好长，把她映成了一个伟大的巨人。她的每一步都沉着而有力，仿佛掷地有声，用她那亲切而慈祥的声音告诉了我前进的方向。
我的老师作文(五)
师恩如海，难以报答。我最亲爱的老师，对于我来说他有些特别，因为他是我的舅舅。我在舅舅在我眼中是一个大公无私的人，事实上他也是这样。
舅舅是我的音乐老师，他戴着一副黑框的方块眼镜，这眼镜为他增添了一丝威严感，但又增加了一点亲和力，所以同学们都不怕他，但是很尊敬他。他有幽默感，在上课时常常变一些“戏法”来放松同学们紧张的心情。对了忘了说我的舅舅姓孙，大家叫他孙老师，除了平时在课堂上我也一样和同学们叫他孙老师，而不是吊儿郎当嬉皮笑脸地叫舅舅。
舅舅的大公无私人人皆知，就像古时候的黑脸包公一样，连我也不放过。不记得是哪一次了，我和我的朋友在下课铃声中悠闲地走向音乐教室，一边聊一边笑着慢慢走。正聊的开心呢，没想到“刺耳”的上课铃声却响起了朋友看看我看看前面抓着我的衣袖紧张极了：“要迟到了赶紧走赶紧走！”我笑了笑，又抓了抓脑袋，无所谓地说：“没什么啦下节是我舅舅的课不怕迟到。”周围的同学们都飞奔着，只有我和朋友在操场上手挽手慢悠悠地走着。
时间仿佛过了一个世纪，我和朋友终于走到了教室门口，看到了怒目圆睁的舅舅的脸。“你们两个迟到了！”舅舅看着我们，我连忙低下头，生怕与舅舅的眼神碰到。舅舅拿出孙悟空大闹天宫时一样的本领说着如雷劈一般的声音责骂我：“你怎么这么时候才来身为音乐课代表。”“舅舅……啊不，是孙老师我……我……”我结结巴巴说不出话。“快先去上课下课留在这里我找你有点事儿。”舅舅的态度温和了下来，我也松了一口气。
上完课，我走到舅舅那里去接受惩罚谁知舅舅给我讲了一个铁面无私的包公判刑他的亲戚的故事，我低下头就摸着我的头温和地说：“我如果不像包公一样那么你们班的同学可就要感到深深的不公平了。不要因为我是你舅舅就可以认为自己有很大的权利了。”我点点头，明白了舅舅我的意思。
我的舅舅我最亲爱的老师谢谢你教给我大公无私！
我的老师作文(六)
我的语文老师是一个多方面的人物，她幽默、她博学、她美丽。。。。。。
NO。1她的幽默
开学的第一节作文课，写《走进初中的大门》。为了引入主题，老师问了我们一大串问题：“你们喜欢我们的学校吗？对学校的什么事物感兴趣？”老师的话音刚落，一位同学便站了起来，摇晃着他那企鹅般肥胖的身躯说：“老师，我对学校的小卖部感兴趣！”“为什么？”老师好奇地问。“那里有卖零食！”那位同学摇着肥头大耳，认真地说。只见他下巴上的肉仿佛千层饼叠的一层一层的。我们听到他的言语，哄堂大笑，本以为语文老师会严惩这位打乱课堂秩序的同学，哪想，老师说：“你这一身膘不会就是吃零食吃出来的吧？”“哈哈。。。。。。”大家一个个笑得前仰后合，老师幽默的言语使她给我留下了好印象，这就是我们幽默的语文老师！
NO。2她的博学
喜欢上语文老师的课，第一节课时她那一连串的排比句把我震撼了。首首优美的诗篇不段从她嘴里冒出，定是博览群书。我喜欢由她带领着我们打天文学的大门，钻进去探索文学；喜欢由她带着我们在文字中徘徊；喜欢由她带着我们走上耳目一新的通幽曲径；喜欢她与我们之间亲切的关系。在她的课堂上，我们仿佛一只只青春活力的小羊，在知识的一望无垠的草原中，欢快的跳跃，提起嗓子笑，撒开腿来跑，勤学活泼，是我们的主张！她的知识源远流长，仿佛海里的水，无论如何也流不完，这就是我的博学的语文老师！
NO。3她的美丽
她总是一身美丽的着装，高高盘起的发髻，每次见到她，花一般的笑容就会绽放在她的脸上。让我们看了总是觉得——“哇，她好美！”，心中无比的温暖，舒服。但是语文老师的美丽，不仅仅在于她外表的美丽，还在于她的勤劳能干。她担了两个班的课，虽说压力大，但在她的课堂上，我们见到的，依然是一位充满活力，充满自信的老师带着我们在知识的海洋中遨游。她总是为我们精选试卷，让我们练习；她总是在业余时间细选古诗，让我们在诗海中欢快地拾贝。。。。。。这就是我的美丽的语文老师！
这就是我的语文老师，她幽默，为我们的课堂带来喜悦的气氛；她博学，为我们打开一扇语文的大门；她美丽，总是辛勤工作；她平凡，平凡中又有着不平凡。。。。。。
我的老师作文(七)
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。 每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。 她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤 。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。 教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。 王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。 王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。
我的老师作文(八)
我最亲密的老师九月，金秋之际，五谷杂粮也快成熟了，在这潇洒快乐的季节里，我们迎来了一个庄严隆重的节日——教师节，同学们有的送花，有的送巧克力，有的送……
可我，什么也没送给邢老师，我很抱歉，直到我小学生涯的最后一个教师节，我也没有给过您一样东西！因为我认为，优秀的成绩是一件比什么都好的礼物，六年级了，我明年就要毕业了，更要好好珍惜这一年了 。我很想对您说一声：“谢谢”，因为，您不怕辛苦，为我们细细讲解每一课的内容，教给我们唐诗宋词……，说也说不完。您就像我的一位大朋友。
记得一年级刚上小学时，我很不适应，每次考试，我都名落孙山，没有人愿意和我在一起玩儿，我真得很痛苦，我更讨厌学习了！我开始憎恨同学，我变得孤僻冷漠了，我喜欢上了成为一名“独行侠”，自己在操场上漫步、狂奔，并在期末考试里，排名第四十八位。可您呢？您渐渐发现了我总是一人独来独往，眼神冰冷，性格也孤僻冷漠，您就一直陪伴着我，给我耐心地辅导功课，让我如沐浴春风，您眼神里的期待，灿烂的微笑，鼓励着我奋发图强，您的热情变成了一把熊熊燃烧的烈火，慢慢融化了我心里那块冰，我变得热情了，爱交朋友了。
当二年级期末考试时我就从原来的四十八名直接跳到了十六名，您笑了，笑得那么灿烂，并给我投来了一个调皮快乐的眼神，并鼓励了我一番，我别提多开心了。从那以后，我就刻苦努力地学习，考试成绩一次比一次好，我都一直在默默感谢我的“大朋友”——邢老师，是她教会了我热情，是她让我奋发图强，“大朋友”，谢谢您。邢老师，您是园丁，辛勤地为我们这些花草浇水施肥；您是一杯龙井，当我们软弱无力时，只消几口便神清气爽；您是一曲古筝，优雅的旋律一飘荡，眼前立即出现一片青翠；您是一根拐杖，当我脚步蹒跚时，就帮助我找好支点，为我撑起一片希望天空；您是沙漠中的一眼清泉，当我们终于口渴难耐瘫倒在炙热的沙粒上时，轻抿一口，生命的汪洋就会蔓延在我们心中……
老师，我恭祝您越来越开心，快了每一天。
我的老师作文(九)
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。
她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。
我的老师作文(十)
敬爱的陶老师：
您好！
时光荏苒，日月如梭，弹指一挥间，美好而憧憬的5年过去了。5年的快乐时光里每当我跨进校门，迎接知识的挑战时，是您呼唤温暖的阳光照亮了我的心灵；每当考试我的成绩不理想时，是您用温柔的话语滋润了我的心田；每当我犯了错误，都是您耐心对我讲述人生的真谛，教我摆平人生天平的砝码！
陶老师，您教导我们尊敬长辈，父母，我能理解，但在我的心里更尊敬的应该是您！每次，我送作业时，进入您的办公室总能看见您趴在桌子上认真地批改作业或备课，从来没见您休息过。当我把作业本整齐地放在桌子上时，您疲惫地向我笑了笑后又开始一丝不苟地写起来。看到这，我心里有说不出的滋味。这时，我真想为老师您倒上一杯茶，找个躺椅来让您歇一会，可是，我。当我离开办公室时还是忍不住回头看了您一眼，您仍然在孜孜不倦地写着，写着。
‘‘叮呤呤-----’’下课铃声响了，您望望窗外，看着我们这些快乐，自由的小鸟，突然想起了什么，于是你把班上几位学习跟不上节奏的同学集中在一起为他们辅导。我这才恍然大悟，下节是体育课，因下雨而不能出去玩，您才把他们喊到办公室来补课的。我知道，为了我们这些孩子，您付出了很多，很多。
前不久，班里办个图书角，您让同学们各自从家里带来自己喜爱看的书，与大家共同分享。全班同学带来的书堆成了一座小山，您见里面有不健康的漫画书，皱了皱眉头，于是自己动手挑选归类，把有益的书摆放在一边，将剩下不健康的书退还，忙了整整半个小时。精选的书都是名人著作，小说，散文类的，而退回的书都是一些冒险类的，漫画类的，小人书类的。的确，这些书看了没有什么意义，既不能增长我们的知识，又危害了我们的身心健康。有些同学们却一个劲儿地埋怨陶老师您，因为那些<<冒险小虎队>>正合他们的“口味"，然而被老师您给退回了，陶老师您为了我们这些孩子能学到更多的知识，经常放弃自己的休息时间，一心扑在教学上，您不愧是“辛勤的园丁”。
老师，您是温柔的，温柔的如一泓秋水，灌进了我的心里。您是美丽的，美丽得如安琪儿。您是一块磐石，雷击不垮，雨打不烂，您是善良的，如幽兰暗香，如梅兰竹青！
老师，在您的节日里，我会把最好的成绩回报给您，那么，请接受我炽热的爱意！那不是鲜花，但能散发回味无穷的桔香！
祝您身体健康！永远快乐！
您的学生：吴夏雨。
XX年6月7日
